Giáo án môn Sinh: ĐỘT BIẾN GEN

HS Trình bày được khái niệm và nguyên nhân phát sinh đột biến gen - Hiểu được tính chất và vai trò của đột biến gen đối với sinh vật và con người - Rèn kĩ năng quan sát, hoạt động nhóm.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án môn Sinh: ĐỘT BIẾN GEN ĐỘT BIẾN GENI/ Mục tiêu bài học: - HS Trình bày được khái niệm và nguyên nhân phát sinh đột biến gen - Hiểu được tính chất và vai trò của đột biến gen đối với sinh vật và con người - Rèn kĩ năng quan sát, hoạt động nhómII/ Chuẩn bị: - Tranh H 21.1 - Phiếu học tập - Đoạn ADNIII/ Tiến trình:A – ổn định:B – Kiểm tra:C – Bài mới:Vào bài: H. Em nào nhắc lại khái niệm biến dị? Trong các biến dị có nhữngbiến dị di truyền , biến dị không di truyền. Biến di truyền được gọi là độtbiến. Vậy có những đột biến nào ta trước hết ta xét loại đột biến thứ nhất đólà đột biến…( ghi đầu bài) Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung I/ Đột biến gen là gì- Các em hay đọc thông tin Hoạt động độc lập và quan sát hình H21.1- H. Em nào cho biết gen Phát biểu( số lượng, khác nhau bởi các yếu tố thành phần, trình tự xắp xếp các cặp Nu) nào? Phát biểu( a là gen- H. Em nào cho biết mối ban đầu. b,c,d là các liên quan giữa gen a với dạng của gen a bị biến đổi) các gen b,c,d?- Qua các thông tin vừa tìm hiểu các nhóm hãy thao Hoạt động nhóm luận thực hiện các yêu cầu của mục Trình bày- Nhóm nào trình bày yêu cầu thứ nhất vào bảng sau? ( treo bảng phụĐoan AND Số cặp Nu Khác so với a Mất cặp G-Xb 4 Thêm cặp T-Ac 6 Thay cặp T-A băng cặp G-d 5 X - - - H. Nhóm nào nhận xét? Bổ sung - Là những - Quan sát sơ đồ ta thấy b biến đổi cấu Theo dõi trúc của gen có 4… - Hiện tượng a biến đổi thành b,c,d gọi là đột biến. Phát biểu( là sự biến - H. Đột biến là gì? ( ghi đổi cấu trúc của - Các dạng: bảng) Mất, thêm, gen) Bổ sung thay cặp Nu - H. Ai có ý kiến khác Theo dõi, ghi vở - Nhận xét, bổ xung. Ta thấy cấu trúc cấu b.c.d II/ Nguyên nhân phát sinh đột biến khác a. Đó là các… - Vậy nguyên nhân nào dẫn đến sự biến đổi của gen ta - Tự nhiên: xét tiếp phần … Phát biểu( Môi Môi trường- Các em hãy đọc thông tin trường ảnh tới sự làm rối loan tự sao- H. Em nào nêu nguyên sao chép gen. trong nhân của sự đột biến ( ghi thực nghiệm ngươi - Thực nghiệm: bảng) ta gây đột biến bằng tác nhân vật tác nhân vật lí, hoá lý, hoá học học) Theo dõi, ghi vở- Đó là tác tác nhân bên ngoài như nhiệt độ , ánh sáng…Hay trong thực nghiệm…Trong đời sống hoạt động của con người đã sinh ra nhiều tác nhân III/ Vai trò của đột gây đột biến ảnh hương biến tới cuộc sống của sinh vật Ghi tiêu mục như chất phóng xạ, hoá chất, khí thải… Hoạt động độc lập- Vậy sự đột biến có những ý nghĩa gì ta xét phần … Phát biểu( Gen qui định ….thay đổi- Các em hãy đọc thông tin tính trang) và quan sát tranh- H. Em nào nhắc lại chức năng của gen? Vậy gen bị Bổ sung đột biến thì điều gì xảy ra? Theo dõi- H. ai có ý kiến khác?- Nhận xét bổ sung. Phát biểu( vì chúng- H. Tại sao đột biến gen phá vỡ sự thống biểu hiện ra kiểu hình nhất hài hoà …) thường có hại cho bản Bổ sung thân sinh vật? Phát biểu( đột biến gen làm mất khả-- H. Ai có ý kiến khác? năng tổng hợp diệp- H. Ai lấy được ví dụ minh lục ở mạ -> cây hoạ? không quang hợp…) Phát biểu( đa số đột biến tạo ra gen lặn. Nếu nó gặp được tổ - H. Tạ ...