Giáo án môn Toán lớp 7 : Tên bài dạy : Luyện tập tần số

A.Mục tiêu: +HS được củng cố khắc sâu các kiến thức đã học ở tiết trước như: dấu hiệu; giá trị của dấu hiệu và tần số của chúng. +Có kỹ năng thành thạo tìm giá trị của dấu hiệu cũng như tần số và phát hiện nhanh dấu hiệu chung cần tìm hiểu. +HS thấy được tầm quan trọng của môn học áp
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án môn Toán lớp 7 : Tên bài dạy : Luyện tập tần số Luyện tập tần sốA.Mục tiêu: +HS được củng cố khắc sâu các kiến thức đã học ở tiết trước như: dấu hiệu; giá trị của dấu hiệu và tần số của chúng. +Có kỹ năng thành thạo tìm giá trị của dấu hiệu cũng như tần số và phát hiện nhanh dấu hiệu chung cần tìm hiểu. +HS thấy được tầm quan trọng của môn học áp dụng vào đời sống hàng ngày.B.Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: -GV: +Bảng phụ ghi số liệu thống kê ở bảng 5, bảng 6, bảng 7, bảng ở BT 3/4 SBT và một số bài tập. -HS : +Vài bài điều tra; Bảng nhóm, bút dạ.C.Tổ chức các hoạt động dạy học:I. ổn định lớp (1 ph)II. Kiểm tra bài cũ (10 ph)-Câu 1: +Thế nào là dấu hiệu? Thế nào là giá trị của dấu hiệu? Tầnsố của mỗi giá trị là gì? +Lập bảng số liệu thống kê ban đầu theo chủ đề mà emchọn.-Câu 2: Yêu cầu chữa bài tập 1/3 SBT (Đề bài đưa lên bảngphụ):III.Bài mới (33 ph) HĐ của Thầy và Trò Ghi bảng Hoạt động 1: luyện tập I.Luyện tập:-Cho HS làm BT 3/8 SGK-GV treo bảng phụ ghi đầu bài, treo 1.BT 3/8 SGK:bảng điều tra bảng 5, bảng 6/8 SGK. a)Dấu hiệu: Thời gian chạy 50m của-Yêu cầu 1 HS đọc to đề bài mỗi hs (nam, nữ).-Gọi 3 HS trả lời các câu a, b, c. b)Với bảng 5: Số các giá trị là 20,-3 HS lần lượt trả lời 3 câu hỏi của số các giá trị khác nhau là 5. Với bảng 6: Số các giá trị khác nhauBT.-Yêu cầu nhận xét các câu trả lời. là 20, số các giá trị khác nhau là 4.-Các HS khác bổ sung, sửa chữa. 2.BT 4/9 SGK: Bảng 7 HĐ của Thầy và Trò Ghi bảng a)Dấu hiệu: Khối lượng chè trong-Cho HS làm BT 4/9 SGK.-GV treo bảng phụ ghi đầu bài, treo từng hộp. Số các giá trị là 30.bảng điều tra bảng 7/9 SGK: b)Số các giá trị khác nhau của dấua)Dấu hiệu cần tìm hiểu và số các hiệu là 5.giá trị của dấu hiệu đó? c)Các giá trị khác nhau là 98; 99;b)Số các giá trị khác nhau của dấu 100; 101; 102.hiệu? Tần số các giá trị theo thứ tự trên làc)Các giá trị khác nhau của dấu hiệu 3; 4; 16; 4; 3.và tần số của chúng? 3.BT 3/4 SBT:-Yêu cầu 1 HS đọc to đề bài a)Bảng số liệu này còn thiếu tên các-Gọi 3 HS trả lời các câu a, b, c. chủ hộ để từ đó mới làm được hoá-3 HS lần lượt trả lời 3 câu hỏi của đơn thu tiền. b)Phải lập danh sách các chủ hộBT.-Các HS khác bổ xung, sửa chữa. theo một cột và một cột khác ghi lượng điện tiêu thụ tương ứng với-Cho HS làm BT 3/4 SBT.-Yêu cầu HS đọc kỹ đề bài. từng hộ thì mới làm hoá đơn thu-1 HS đọc to đề bài 3/4. tiền cho từng hộ được.Một người ghi lại số điện năng tiêu -Trả lời thêm: Các giá trị khác nhau HĐ của Thầy và Trò Ghi bảngthụ tính theo kWh trong một xóm của dấu hiệu: 38; 40; 47; 53; 58; 72;gồm 20 hộ để làm hoá đơn thu tiền. 75; 80; 85; 86; 90; 91; 93; 94; 100;Người đó ghi như sau; 105; 120; 165.-Treo bảng phụ. Tần số tương ứng: 1; 1; 1; 1; 1; 1; 1;-Theo em bảng số liệu này còn thiếu 1; 2; 2; 1; 1; 1; 1; 1; 1; 1; 1.sót gì và cần phải lâp bảng như thếnào? 4.BT : N G A H O VI 4 2 4 2 3 11-Bảng này phải lập như thế nào? E C T D L B 2 2 2 1 1 1-Hỏi thêm: Cho biết dấu hiệu là gì?Các giá trị khác nhau của dấu hiệuvà tần số của từng giá trị đó?-Yêu cầu hoạt động nhóm làm BTsau:Hãy lập bảng thống kê các chữ cáivới tần số của chúng trong khẩuhiệu sau:“Ngàn hoa việc tốt dâng lên BácHồ”.IV. Đánh giá bài dạy (2 ph). -Học kỹ lí thuyết ở tiết 41. -BTVN: Lập bảng thống kê về kết quả thi học kỳ môn toán của cả lớp, trả lời câu hỏi: Dấu hiệu là gì? Số các giá trị của dấu hiệu? Nêu các giá trị khác nhau và tần số của chúng? ...