Giáo án Ngữ văn 12 - Tiết 47: Chữa lỗi lập trong văn nghị luận

Giáo án Ngữ văn 12 - Tiết 47: Chữa lỗi lập trong văn nghị luận với mục tiêu giúp học sinh phát hiện, phân tích và sửa chữa các lỗi về lập luận. Đây là tài liệu tham khảo hữu ích dành cho các giáo viên, hỗ trợ quá trình giảng dạy.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án Ngữ văn 12 - Tiết 47: Chữa lỗi lập trong văn nghị luậnTiết 47: Làm vănNgày dạy: ...../..../10 CHỮA LỖI LẬP TRONG VĂN NGHỊ LUẬNNgày soạn:...../..../10 A. Mục tiêu: Giúp HS: - Biết phát hiện, phân tích và sửa chữa các lỗi về lập luận. B. Phương pháp - phương tiện: 1. Phương pháp: Thực hành, luyện tập, làm việc theo nhóm… 2. Phương tiện: GV: Giáo án. HS: Phần chuẩn bị bài, sgk. C. Tiến trình bài dạy: Bài mới:HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI HỌC GHI CHÚHĐ1: Hd HS lchữa lỗi liên quan I. Lỗi liên quan đến việc nêu luậnđến việc nêu luận điểm. điểmTT1: GV gọi HS đọc bài tập 1a, 1. Bài tập 1 - sgkGV yêu cầu HS phát hiện, phân a. Phân tích lỗi:tích, chữa lỗi. - Luận điểm chưa rõ ràngHS làm việc theo nhóm, trình bày - Nội dung trùng lặpkết quả, các nhóm khác bổ sung. - Không phát triển ýGV nhận xét chung, chốt: Chữa lỗi: *Gợi ý: sửa luận điểm: “Bao trùm lên toàn bộ bài “Thu điếu” của Nguyễn Khuyến là không gian lặng lẽ và mọi vật nhỏ bé đến bất ngờ”.TT2: GV yêu cầu HS đọc bt 1b, b. Phân tích lỗi:phát hiện lỗi và đề xuất cách chữa - Diễn đạt rườm rà, luẩn quẩn, khônglỗi. nhấn mạnh được câu chủ đề nêu luậnHS làm việc theo nhóm. GV yêu điểm của đoạn văn.cầu trình bày kết quả trước lớp, Chữa lỗi:các nhóm nhận xét, bổ sung. GV *Gợi ý: sửa luận điểm: “Người làmnhận xét chung, chốt: trai thời xưa luôn mang bên mình món nợ công danh”.TT3: GV yêu cầu HS đọc bài tập c. Phân tích lỗi:1c, phát hiện lỗi và đề xuất cách - Luận điểm không logic với luận cứchữa lỗi Chữa lỗi:HS tiếp tục làm việc theo nhóm. * Gợi ý: sửa luận điểm: “Văn học dânGV yêu cầu trình bày kết quả gian là kho tàng kinh nghiệm của nhântrước lớp, các nhóm nhận xét, bổ dân ta được đúc kết từ xưa đến nay”.sung. GV nhận xét chung, chốt:HĐ2: Hd HS chữa lõi liên quan II. Lỗi liên quan đến việc nêu luận cứđến việc nêu luận cứ 1. Bài tập 1 - sgkTT1: GV yêu cầu HS đọc bt 1a – a. Phân tích lỗi:sgk, phát hiện và chữa lỗi - Dẫn chứng sai.HS làm việc cá nhân, trình bày - Lí lẽ phân tích sai.kết quả, các HS khác nhận xét, bổ Chữa lỗi:sung. GV nhận xét chung, chốt * Gợi ý: sửa dẫn chứng:đáp án “Nắng xuống trời lên sâu chót vót Sông dài trời rộng bến cô liêu”TT2: GV yêu cầu HS đọc bt 1b – b. Phân tích lỗi:sgk, phát hiện và chữa lỗi - Luận cứ thiếu chính xác “Đất nướcHS tiếp tục làm việc cá nhân, sau hai thế kỉ… hoàn toàn”trình bày kết quả, các HS khác - Dẫn chứng “Hai Bà Trưng” chưa đápnhận xét, bổ sung. GV nhận xét ứng luận điểm “anh hùng hào kiệt thờichung, chốt đáp án nào cũng có” - Dùng thừa cụm từ “chúng ta thấy” Chữa lỗi: *Gợi ý: thêm dẫn chứng cho phù hợp với luận điểm.TT3: GV yêu cầu HS đọc bt 1c – c. Phân tích lỗi:sgk, phát hiện và chữa lỗi Luận cứ thiếu logic, không theo trật tựHS tiếp tục làm việc cá nhân, thời gian.trình bày kết quả, các HS khác Chữa lỗi:nhận xét, bổ sung. GV nhận xét *Gợi ý: sửa luận cứ cho đúng với trậtchung, chốt đáp án tự thời gian: Ngô Quyền – Trần Hưng Đạo – Lê Lợi – Nguyễn Huệ.HĐ3: Hd HS chữa lỗi về cách III. Lỗi về cách thức lập luậnthức lập luận 1. Bài tập 1 - sgkTT1: GV yêu cầu HS đọc bt 1a – a. Phân tích lỗi:sgk, phát hiện và chữa lỗi - Luận cứ không phù hợp với luậnHS làm việc theo nhóm nhỏ, trình điểm:bày kết quả, các nhóm khác nhận + Luận điểm có hai ý: vẻ đẹp, số phậnxét, bổ sung. GV nhận xét chung, của người phụ nữchốt đáp án + Luận cứ đề cập đến bi kịch của người phụ nữ - Luận cứ chưa chính xác: Nguyễn Khuyến chưa đề cập đến người phụ nữ trong thơ của mình. Chữa lỗi: *Gợi ý: sửa luận cứ: +Thay Nguyễn Khuyến bằng Đoàn Thị Điểm, Nguyễn Gia Thiều... + Thay từ bi kịch thành nội dung này.TT2: GV yêu cầu HS đọc bt 1b – b. Phân tích lỗi:sgk, phát hiện và chữa lỗi - Luận cứ chỉ triển khai một khía cạnhHS làm việc cá nhân, trình bày (cái đói) trong luận điểmkết quả, các HS khác nhận xét, bổ Chữa lỗi:sung. GV nhận xét chung, chốt *Gợi ý: sửa luận điểm: “Nam Cao đềđáp án cập nhiều về miếng ăn và cái đói khi viết về đề tài nông thôn”.TT3: GV yêu cầu HS đọc bt 1c – c. Phân tích lối:sgk, phát hiện và chữa lỗi - Trích dẫn luận cứ sai kiến thức (dẫnHS làm việc cá nhân, trình bày Đỗ Phủ khi bàn về thơ ca trung đạikết quả, các HS khác nhận xét, bổ Việt Nam) không phù hợp với luậnsung. GV nhận xét chung, chốt điểmđáp án Chữa lỗi: *Gợi ý: bỏ câu “Chính vì thế....thơ ca trung đại Việt Nam”, đưa thêm một số dẫn chứng để chứng minh cho “đề tài gợi cảm hứng cho nhiều thi nhân”.HĐ4: Củng cố:GV gọi HS rút ra kết luận cầntránh những lỗi nào khi viết vănnghị l ...