Giáo án sinh 11 nâng cao

- Mô tả được quá trình hấp thụ nước ở rễ và quá trình vận chuyển nước ở thân- Trình bày được mối liên hệ cấu trúc của lông hút với quá trình hấp thụ nước- Trình bày được các con dường vận chuyển nước từ lông hút vào mạch gỗ vào machgỗ của rễ, từ mạch gỗ của rễ lên mạch gỗ của thân và lên mạch gỗ của lá2. Kỹ năng- Rèn luyện tư duy phân tích tổng hợp, kỹ năng hợp tác nhóm và làm việc độc lập3. Thái độ hành vi- Thấy rõ tính thống nhất...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án sinh 11 nâng caoTiết:….. Ngày soạn:…………………………………..Phần 4. GIỚI THIỆU CHUNG VỀ THẾ GIỚI SỐNGCHƯƠNG I. CHUYỂN HOÁ VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNGA. CHUYỂN HOÁ VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG Ở THỰC VẬTTiết 1. TRAO ĐỔI NƯỚC Ở THỰC VẬT Bài 1 . I. MỤC TIÊU BÀI HỌCHọc xong bài này học sinh phải: 1. Kiến thức - Mô tả được quá trình hấp thụ nước ở rễ và quá trình vận chuyển nước ở thân - Trình bày được mối liên hệ cấu trúc của lông hút với quá trình hấp thụ nước - Trình bày được các con dường vận chuyển nước từ lông hút vào mạch gỗ vào mach gỗ của rễ, từ mạch gỗ của rễ lên mạch gỗ của thân và lên mạch gỗ của lá 2. Kỹ năng - Rèn luyện tư duy phân tích tổng hợp, kỹ năng hợp tác nhóm và làm việc độc lập 3. Thái độ hành vi - Thấy rõ tính thống nhất giữa cấu trúc và chức năng trong các cơ quan của thực vật.II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC 1. Giáo viên chuẩn bị: Tranh vẽ H1 phóng to 2. Học sinh chuẩn bị:III. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Vấn đáp gợi mở - Trực quan tìm tòi - Nghiên cứu SGK tìm tòi, hoạt động nhóm - IV. TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG 1. Ổn định tổ chức lớp 2. Tiến trình bài mới 1 HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC NỘI DUNG BÀI HỌC1. Hoạt động 1. Tìm hiểu về vai trò của nước I. VAI TRÒ CỦA NƯỚC VÀvà nhu cầu nước đối với thực vật NHU CẦU NƯỚC ĐỐI VỚI- TT1: GV yêu cầu HS đọc SGK và trả lời câu THỰC VẬThỏi lệnh SGK theo gợi ý: 1. Các dạng nước trong cây và vai- Trong cây, nước tồn tại ở mấy dạng ? trò của nó.- Vai trò của mỗi dạng tồn tại đối với cây - Nước tự do:- Nhu cầu nước đối với thực vật ? - Nước liên kết:- TT2: HS thảo luận nhóm, kết hợp nghiên cứuSGK và trả lời câu hỏi. 2. Nhu cầu nước đói với thực vật- TT3: GV nhận xét, đưa ra kết luận và ghi tóm Cây cần một lượng nước rất lớntắt các ý chính.2. Hoạt động 2. Tìm hiểu về quá trình hấp II. QUÁ TRÌNH HẤP THỤthụ nước ở rễ NƯỚC Ở RỄ- TT1: GV yêu cầu HS nghiên cứu Mục II SGK 1. Đặc điểm của bộ rễ liên quankết hợp quan sát H1.1-1.2-1.3 - 1.4 và trả lời đến quá trình hấp thụ nướccác câu hỏi: - Bộ rễ gồm nhiều rễ luôn phát triể- Chứng minh đặc điểm của rễ phù hợp với mạnh về số lượng, kích thước và diệnchức năng hấp thụ nước? tích.- Các con đường xâm nhập của nước vào cây? - ở rễ có hệ thống lông hút- phân biệt hiện tượng ứ giọt và hiện tượng rỉ 2. Con đường hấp thụ nước ở rễnhựa? Hai hiện tượng này chứng tỏ điều gì? - Thành tế bào- gian bào- TT2: HS thảo luận nhóm, kết hợp nghiên cứu - Chất nguyên sinh – không bàoSGK và trả lời câu hỏi. 3. Cơ chế để dòng nước một chiều- TT3: GV nhận xét, đưa ra kết luận và ghi tóm từ đất vào rễ lên thântắt các ý chính. - Từ đất vào mạch gỗ: Thẩm thấu - Từ rễ lên thân: (áp xuất rễ): HT rỉ nhựa và HT ứ giọt3. Hoạt động 3. Tìm hiểu về qúa trình vận III. QÚA TRÌNH VẬNchuyển nước ở thân CHUYỂN NƯỚC Ở THÂN- TT1: GV yêu cầu HS đọc SGK và trả lời các 1. Đặc điểm của con đường vậncâu hỏi: chuyển nước ở thân.- Đặc điểm của con đường vận chuyển nước - Luôn theo 1 chiều từ rễ  láở thân? 2. Con đường vận chuyển nước ở- Các con đường vận chuyển nước ở thân? thân- Nêu các cơ chế đảm bảo sự vận chuyển - Qua mạch gỗ từ rễ  lá 2 nước ở thân? - Qua mạch rây từ lá  rễ - TT2: HS thảo luận nhóm, kết hợp nghiên cứu - Vận chuyển ngang SGK và trả lời câu hỏi. 3. Cơ chế đảm bảo sự vận chuyển - TT3: GV nhận xét, đưa ra kết luận và ghi tóm nước ở thân tắt các ý chính. - Lực hút của lá - Lực đẩy của rễ - Lực trung gian V. CỦNG CỐ 1. HS đọc phần in nghiêng SGK 2. Trả lời câu hỏi 4 SGK VI. HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ 1. Trả lời câu hỏi 1,2,3,5,6 SGK 2. Chuẩn bị nôi dung bài 2Tiết 2. TRAO ĐỔI NƯỚC Ở THỰC VẬT (TIẾP THEO) Bài 2 .Ngày soạn: ……….. I. MỤC TIÊU BÀI HỌCHọc xong bài này học sinh phải: 1. Kiến thức - Nêu được vai trò của thoát hơi nước đối với đời sống của thực vật - Trình bày được cơ chế điều tiết độ mở của khí khổng - Trìn ...