Giáo án Sinh Học lớp 12 Ban Tự Nhiên: ĐỘT BIẾN SỐ LƯỢNG NHIỄM SẮC THỂ.

I / MỤC TIÊU : Kiến thức:  Nêu được khái niệm, các dạng đột biến, nguyên nhân, cơ chế hình thành, hậu quả và vai trò của đột biến số lượng.  Phân biệt tự đa bội và dị đa bội.  Nêu được hậu quả và vai trò của đa bội thể. Thái độ: Nhận thức được biện pháp phòng tránh, giảm thiểu đột biến ở người. Nội dung trọng tâm: Khái niệm, phân loại, cơ chế phát sinh và vai trò của lệch bội, đa bội. II / CHUẨN BỊ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : Sách GK,...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án Sinh Học lớp 12 Ban Tự Nhiên: ĐỘT BIẾN SỐ LƯỢNG NHIỄM SẮC THỂ. ĐỘT BIẾN SỐ LƯỢNG NHIỄM SẮC THỂ.I / MỤC TIÊU : Kiến thức:  Nêu được khái niệm, các dạng đột biến, nguyên nhân, cơ chế hình thành, hậu quả và vai trò của đột biến số lượng.  Phân biệt tự đa bội và dị đa bội.  Nêu được hậu quả và vai trò của đa bội thể. Thái độ: Nhận thức được biện pháp phòng tránh, giảm thiểu đột biến ở người. Nội dung trọng tâm: Khái niệm, phân loại, cơ chế phát sinh và vai trò của lệch bội, đa bội.II / CHUẨN BỊ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : Sách GK, sách GV, tài liệu, … Phiếu học tập.III / PHƯƠNG PHÁP : Phương pháp vấn đáp gợi mở, vấn đáp đan xen hoạt động nhóm thông qua các hoạt động điều khiển tư duy.IV / TIẾN TRÌNH BÀI HỌC VÀ CÁC HOẠT ĐỘNG : ỔN ĐỊNH LỚP KIỂM TRA BÀI CŨ : 1. Mô tả và vẽ hình các dạng đột biến cấu trúc NST? 2. Làm bài tập nhỏ. TIẾN TRÌNH BÀI MỚI : Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung GV nhắc: Đột biến cấu trúc NST. Khái niệm chung về đột biến số Khái niệm đột biến số lượnglượng NST. NST.Hoạt động 1: I/.Lệch bội: GV cho HS khái niệm đa bội lệch. 1. Khái niệm:Sau đó yêu cầu HS nêu 1 số ví dụ về đột 2. Nguyên nhân và cơ chếbiến lệch bội phát sinh: GV ôn lại kiến thức về giảm phân cho  Nguyên nhân.giao tử bình thường, kế tiếp nêu vấn đề:  Cơ chế.nếu giảm phân không bình thường thì 3. Hậu quả và vai trò:giao tử được hình thành như thế nào?  Hậu quả. Cơ chế phát sinh các dạng lệch bội?  Vai trò.GV yêu cầu HS trả lời câu lệnh. Sau đó giải thích thể khảm, cơ chế II/.Đa bội: 1. Khái niệm:hình thành. GV cho HS đọc sách về các dạng đột 2. Phân loạibiến lệch bội ở người về cơ chế phát  Tự đa bội.sinh và hậu quả (hội chứng)  Dị đa bội.Hoạt động 2: 3. Nguyên nhân và cơ chế GV nêu khái niệm và giới thiệu 2 loại phát sinh:đột biến đa bội.  Nguyên nhân. GV đặt câu hỏi: Tự đa bội là gì? Dị đa  Cơ chế.bội là gì? 4. Hậu quả và vai trò: GV nêu nguyên nhân về cơ bản giống  Hậu quả.đột biến lệch bội. Vai trò. GV cho HS viết sơ đồ cơ chế hìnhthành đa bội. GV cho HS nêu các ý nghĩa đa bộitrong nông nghiệp.CỦNG CỐ : GV cho HS đọc tóm tắt bài trong phần đóng khung. Trả lời các câu hỏi cuối bài. Kết luận và nhấn mạnh trọng tâm.DẶN DÒ :  Viết phần tổng kết vào vở.  Trả lời câu hỏi cuối bài.  Chuẩn bị bài mới.