Giáo án tích hợp liên môn Sinh học 11 - Bài 19: Tuần hoàn máu (Tiết 2)

Mục tiêu Bài 19: Tuần hoàn máu (Tiết 2) giúp các em học sinh nêu được tính tự động của tim ,nguyên nhân gây ra tính tự động của tim; trình bày được các hoạt động của tim trong một chu kỳ.- Giải thích tại sao nhịp tim các loài thú lại khác nhau; nêu được khái niệm huyết áp,huyết áp tối đa, huyết áp tối thiểu, nguyên nhân gây ra huyết áp; mô tả được sự biến động của vận tốc máu trong hệ mạch và nêu được nguyên nhân của sự biến động đó.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án tích hợp liên môn Sinh học 11 - Bài 19: Tuần hoàn máu (Tiết 2)Ngàydạy:15/11/2016Lớp:11ATiếtCT:20 GIÁOÁNTÍCHHỢPLIÊNMÔNSINHHOC11 Bài19:TUẦNHOÀNMÁU(TIẾT2)I.MỤCTIÊUBÀIHỌC1.Kiếnthức:+Mônsinhhọc: Nêuđượctínhtựđộngcủatim,nguyênnhângâyratínhtựđộngcủatim. Trìnhbàyđượccáchoạtđộngcủatimtrongmộtchukỳ. Giảithíchtạisaonhịptimcácloàithúlạikhácnhau.Nêuđượckháiniệmhuyếtáp,huyếtáptốiđa,huyếtáptốithiểu,nguyênnhângâyrahuyếtápMôtảđượcsựbiếnđộngcủavậntốcmáutronghệmạchvànêuđượcnguyênnhâncủasựbiếnđộngđó.+MônThểdục:Vaitròcủacácbàithểdụcpháttriểnchung,đặcbiệtlàđộngtácvươnthở,tayngực,cácbàitậpchạyđốivớihệtuầnhoàn.GiảithíchđượccơsởkhoahọccủaviệctậpluyệnTDTTđúngcách.Hiểuđượctầmquantrọngcủaluyệntậpthểthaovớisứckhỏecủatim,củahuyếtáp.+MônGDCD:Biếtđượcsứckhỏelàvốnquínhấtcủaconngườinênconngườiphảibiếttrântrọngvàbảovệsứckhỏe.Vaitròcủamôitrườngtrongđờisồngconngười,tráchnhiệmcủaconngườitrongbảovệmôitrường. Sửdụngnguồnthứcănlànhmạnh,chếđộdinhdưỡnghợplýđểcótráitim khỏevàsứckhỏetốt+MônToán: Nhớlạicáccôngthứctính:S,Vcủahìnhlậpphương.+MônVậtlý:Nguyênlýđộnglựchọcchấtlỏng.2.Kĩnăng:+Mônsinhhọc;Rènkỹnăngquansát,phântích,tổnghợpkiếnthức.KỹnăngtựnghiêncứuvàhoạtđộngnhómKỹnănglắngnghetíchcựcKỹnănggiảithíchcácvấnđềthựctế.Kỹnănghợptácứngxử/giaotiếptrongkhithảoluậnĐềracácbiệnphápluyệntập,ănuốnghợplýđểcóhệtuầnhoàn,tráitimkhỏe.+MônThểdục:Kỹnăngrènluyệnthânthểphùhợpvớitìnhtrạngsứckhỏe.Rènluyệnđểcótráitimkhỏe.+MônGDCD:Rènkỹnăngquansát,phântích,tổnghợpkiếnthức. Kỹnăngtựnghiêncứuvàhoạtđộngnhóm Kỹnănglắngnghetíchcực Kỹnănggiảithíchcácvấnđềthựctế. Rènluyệnkĩnănggiảiquyếttìnhhuốngtrongcuộcsốngvàứngdụngvào thựctếđờisống.Kỹnănghìnhthànhraquyếtđịnh+MônToán: Sửdụngmáytínhvàcácphéptínhđểtínhnhịptimtrungbình. VậndụngchứngminhtỉlệS/Vtrongtoánhọchìnhlậpphương.3.Tháiđộ :Yêukhoahọc,cóýthứcbảovệmôitrườngsốngchoconngườivàđộngvậtLuôncóýthứctậpluyệnvàbảovệhệtuầnhoàn.Giáodụctìnhyêuthiênnhiênmôitrường,cótháiđộnghiêmtúctrongsửdụngdinhdưỡnghợplý.II.PHƯƠNGPHÁP,PHƯƠNGTIỆN Phươngpháp: Phươngphápchính:hướngdẫnvàthảoluậnnhóm,vấnđáp Phươngphápxenkẽ:Giảnggiảimộtsốvấnđềkhó. Phươngtiệndạyhọc: Hình19.1vàhình19.2/trang82,hình19.3vàhình19.4/trang83,bảng 19.1,bảng19.2. Máychiếuvàmộtsốmẫuvậtthật(máyđohuyếtápđiệntử)III.TRỌNGTÂMBÀIHỌC: Chukìhoạtđộngcủatim,huyếtáp.IV.TIẾNTRÌNHDẠYHỌC:1.Ổnđịnhlớp:2.Kiểmtrabàicũ:Cấutạovàvaitròcủahệtuầnhoàn?SosánhHTHhởvàHTHkín?3.Bàimới:GiớithiệuchoHSsơquavềnộidungbàihọchômnaygồmnhữngphầnnào,sauđóđivàocụthểtừngnộidung. Hoạtđộngcủathầytrò Nộidungkiếnthức. III.Hoạtđộngcủatim.SaukhichoHSxemđoạnvideovề 1.Tínhtựđộngcủatim:Tim ếchcắt rời, GV đặt câu hỏi Khả năngcodãntự độngtheochukìnhậnxétphản ứngcủatim ếchvà củatimgọilàtínhtựđộngcủatim.cơ đùi ếch như thế nào?(Gợi ý Khả năngcodãntự độngtheochukìtim ếchcònđậphaykhôngvàcơ củatimlàdohệdẫntruyềntim.Hệdẫn Hoạtđộngcủathầytrò Nộidungkiếnthứcđùicóhaykhông) truyềntimbaogồm:nútxoangnhĩ,nútHSnêuhiệntượng:Khitimđược nhĩthất,bóHisvàmạngPuoockin.cắtrờikhỏicơthểvẫncobópmộtlúcsaumớidừnghẳn.Còncơ đùiếch sau khi cắt rời không hoạtđộnggìnữa.GV: → timcókhả nănghoạtđộngtự động. Yêu cầu HS trả lời câuhỏi:Tínhtựđộngcủatimlàgì? đi vào mục 1. Sau đó cho HSxemthêmvideotimngườicắtrờivẫnhoạtđộngtronghệmạchnhân Cơ chế hoạt động của hệ dẫntạo. truyềntim:Sau đó GV tiếp tục đặt câu hỏi: Nút xoang nhĩ phát xung điện cơTim có khả năng hoạt động tự tâmnhĩtâmnhĩconútnhĩthấtđộnglàdocấutrúcnàocủatimqui bóHisđịnh?  Mạng Puoockincơ tâm thấtHS : Dựa vào SGK và slide trình tâmthấtco.chiếuđểtrảlời.*GVyêucầuHSquansáthình19.1kếthợpnghiêncứuSGKtrảlờicâuhỏi: Hệ dẫn truyền của tim gồmnhữngthànhphầnnào?HSnghiêncứuSGK → trả lờicâu 2.Chukìhoạtđộngcủatim:hỏi. Hoạtđộngcủathầytrò NộidungkiếnthứcGVnhậnxét,bổsung→kếtluận. Timhoạtđộngtheochukì.MỗichukìGV:Cơchếhoạtđộngcủahệdẫn timbắtđầutừ phacotâmnhĩ,sauđólàtruyềntim?GọiHStrìnhbàysauđó phacotâmthấtvàcuốicùnglàphagiãnkếtluậnvàchuyểnmục:Timhoạt chung.động theo cường độ như thế nàochúngtatìmhiểusangmục2.GV?Chukìlàgì?Tạisaotim lạicobóptheochukì?(HS:Nútxoangnhĩcứsau1thời gian lại ph ...