Giáo án Toán 12: TIẾT 9: LUYỆN TẬP

Củng cố khắc sâu kiến thức về + Các phép toán trên tập hợp: phép hợp, phép giao, phép hiệu ( phép lấy phần bù ) của hai tập hợp. + Phương pháp chứng minh hai tập hợp bằng nhau ( khác nhau). 2. Về kĩ năng: Thành thạo các phép toán trên tập hợp.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án Toán 12: TIẾT 9: LUYỆN TẬP TIẾT 9: LUYỆN TẬP ------------------------------------------I. Mục tiêu:1.Về kiến thức:Củng cố khắc sâu kiến thức về+ Các phép toán trên tập hợp: phép hợp, phép giao, phép hiệu ( phép lấy phần bù ) củahai tập hợp.+ Phương pháp chứng minh hai tập hợp bằng nhau ( khác nhau).2. Về kĩ năng:Thành thạo các phép toán trên tập hợp.3. Về tư duy: Rèn luyện thêm các thao tác tư duy: phân tích- tổng hợp, khái quát hoá- đặcbiệt hoá,...4. Về thái độ: Cẩn thận ,chính xác trong tính toán lập luận.II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:Giáo viên:+ Sách giáo khoa, sách giáo viên và một số tài liệu tham khảo khác có liên quan.+ Phiếu học tập; bảng phụ, thước kẻ.Học sinh:+ Bài cũ; bài tập 39,40,41,42 trang 22/ SGK và một số bài tập làm thêm.+ Đồ dùng học tập: thước kẻ, bảng hoạt động nhóm.III. Phương pháp dạy học:Sử dụng các PPDH cơ bản sau một cách linh hoạt nhằm giúp HS t ìm tòi, phát hiện, chiếmlĩnh tri thức: gợi mở,vấn đáp; phát hiện và giải quyết vấn đề . Đan xen hoạt động nhóm.IV. Tiến trình bài học:Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ghi bảngKiểm tra bài cũ: Lồng vàocác hoạt động của giờ học.Bài mới:Hoạt động 1:-Ghi bài tập đã được chuẩn bị -Thực hiện theo yêu cầu của GV. BT1.Tìm các Tổ Toán - Trường THPT Thừa Lưulên trên bảng (hoặc phát đề tập sau và biểubài cho học sinh) rồi yêu cầu diễn chúng trêncả lớp thực hiện theo nhóm: trục số: -Xem lại phương pháp giải toán:chia lớp thành 6 nhóm cứ 2 a) [-3;2) (-nhóm làm một câu. i) Để xác định các tâpAB, AB , 1;5);-Gợi ý: Hãy xem lại cách xác AB ta dựa vào định nghĩa các phép b)(-2;2]  (1;4);định các tập AB, AB , toán trên tập hợp. c)(-1;3] (1;5).AB và biểu diễn kết quả trên ii) Biểu diễn các tập AB, AB ,truc số khi A, B là các khoảng AB trên trục số:(đoạn, nửa khoảng). + Để biểu diễn tập AB trên trục số ta gạch bỏ tập RA và RB, phần-Hướng dẫn, sửa sai (nếu còn lại chưa bị gạch bỏ đó là tậpcó).Sau đó ghi lại kết quả phải AB .tìm lên bảng. + Để biểu diễn tập AB trên trục số Kết quả BT1: ta tô đậm tập A và tập B. Toàn bộ a) [-3;2) (-1;5) phần tô đậm đó là tậpAB . = (-1;2); + Để biểu diễn tập AB trên trục số b)(-2;2]  (1;4) ta tô đậm tập A và gạch bỏ tập B. = (-2;4); Phần tô đậm (không gạch) là kết quả c)(-1;3] (1;5) phải tìm. = (-1;1] Kết quả BT1:a)(-1;2); b) (-2;4); c) (-1;1].Hoạt động 2: Kết quả câu hỏi 1:Yêu cầu HS giải BT 39 trang BT 39: Chọn d) (-1;1)22.Hướng dẫn: AB =(-1;1)-Giải BT này tương tự nhưgiải BT1 .-Đưa ra một số câu hỏi gợi ý: Tổ Toán - Trường THPT Thừa LưuCâu hỏi 1: AB bằnga) 0 ; b) (-1;0); c) (0;1) ;d) (-1;1); e) Một kết quả AB = 0khác. Kết quả câu hỏi 2: Chọn c) 0 .Câu hỏi 2: AB bằng c) 0 ; b)Ø;a) (-1;1);d) Một kết quả khác. Kết quả câu hỏi3: C R A =RACâu hỏi 3: C R A bằng Chọn a){x  R/x  -1 hoặc x>0} ={x  R/x  -1a){x  R/x  -1 hoặc x>0} =(- ;-1]  (0;+). hoặc x>0}=(-;-1]  (0;+); =(-;-1] b) (-1;0]; c) (-1;1]; (0;+).d) Một kết quả khác.Nhắc lại: C R A = ...