Giáo án toán lớp 5 - Tiết 01 : KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ

MỤC TIÊU : Giúp học sinh : Củng cố khái niệm ban đầu về phân số : đọc, viết phân số. Ôn tập cách viết thường, viết số tự nhiên dạng phân số.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án toán lớp 5 - Tiết 01 : KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ Giáo án toán lớp 5 - Tiết 01 : KHÁINIỆM VỀ PHÂN SỐ Thứ …..ngày…. . tháng …… năm 200I. MỤC TIÊU :Giúp học sinh :  Củng cố khái niệm ban đầu về phân số : đọc, viếtphân số.  Ôn tập cách viết thường, viết số tự nhiên dạngphân số.II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :Các tấm hình cắt và vẽ như các hình vẽ trongSGK.III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :1. Kiểm tra bài cũ :2. Bài mới :HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC VIÊN SINHHoạt động 1 : Ôn tập kháiniệm ban đầu về phân số : GV hướng dẫn HS quan HS quan sát miếng bìa rồisát từng tấm bìa rồi nêu tên nêu : một băng giấy đượcgọi phân số, tự viết phân số chia thành 3 phần bằngđó và đọc phân số. Chẳng nhau, tô màu 2 phần, tức làhạn : tô màu hai phần ba băng 2 giấy, ta có phân số . 3 GV viết lên bảng phân số , đọc là : hai phần ba.2 Một vài HS nhắc lại.3 Làm tương tự với các tấmbìa còn lại. Cho HS chỉ vào các phân 2 5 3 40số : và nêu, chẳng , ,, 3 10 4 100hạn : hai phần ba, năm phầnmười, ba phần tư, bốn mươiphần trăm là các phân số.Hoạt động 2 : Ôn tập cáchviết thương hai số tự nhiên,cách viết mỗi số tự nhiêndưới dạng phân số. GV hướng dẫn HS lầnlược viết 1 : 3 ; 4 : 10 ; 9 : 2 HS nêu như chú ý 1 trong; … dưới dạng phân số. SGK. (Có thể dùng phân số 1Chẳng hạn 1 : 3 = ; rồi 3 để ghi kết quả của phép chiagiúp HS tự nêu : một phần một số tự nhiên cho một sốba là thương của 1 chia 3. tự nhiên khác 0. Phân số đóTương tự với các phép chia cũng được gọi là thương củacòn lại. phép chia đã cho).Hoạt động 3 : Thực hành Tương tự như trên đối GV hướng dẫn HS làm với các chú ý 2,3,4.lần lược các bài tập 1,2,3,4 HS làm toàn bộ bài 1,2trong vở bài tập Toán 5 rồi còn lại một nửa hoặc haichữa bài. Nếu không đủ thời phần ba số lượng bài tronggian thì chọn một số trong từng bài tập 3,4. Khi chữacác nội dung từng bài tập để bài phải chữa theo mẫu.HS làm tại lớp, số còn lại sẽlàm khi tự học.3.Củng cố, dặn dò : chuẩn bị bài tiết sau – làm nhữngbài tập còn lại của bài 3, 4IV. Rút kinh nghiệm tiết dạy.............................................................................................................................................................................................................................................................................................