Thông tin tài liệu:
MỤC TIÊU : Giúp HS ôn : Quan hệ giữa1 số đơn vị đo diện tích thường dùng. Luyện tập viết số đo dưới dạng số thập phân theo các đơn vị khác nhau.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án toán lớp 5 - Tiết 43 : VIẾT CÁC SỐ ĐO DIỆN TÍCH DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN Giáo án toán lớp 5 - Tiết 43 :VIẾT CÁC SỐ ĐO DIỆN TÍCH DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂNTuần : 9 Ngày dạy :I. MỤC TIÊU :Giúp HS ôn : Quan hệ giữa1 số đơn vị đo diện tích thường dùng. Luyện tập viết số đo dưới dạng số thập phân theo các đơn vị khác nhau.II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Bảng mét vuông (có chia ra các ô đễimetvuông).III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦYẾU : 1. Kiểm tra bài cũ : 2. Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINHHoạt động 1 : Ôn lại hệ thống đơn vị HS nêuđo diện tích quan hệ giữaa) GV cho HS nêu lại lần lượt các đơn các đơnvị đo diện tích đã học vị đo 2 2km hm (h dam ( m dm cm mm liền kề,2 2 2 2 2 a) a) ví dụ : 1km2 = 100hm2b) ; 1hm2Quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích =như kilômet vuông, ha, a với mét km2 1 100vuông : = 2 21km = 1 000 000m 0,01km1a = 100m2 ; 1ha = 10 000m2 2 .chú ý : 1m2 = 100dm2 1dm2 =GV cần cho khắc sâu kiến thức bằng m2 = 1cách cho HS quan sát bảng mét vuông. 100 0,01m2. HS dễ nhầm rằng 1m2 = 10dm2 nhưHoạt động 2 : Điền tiếp vào bảng đơn quan hệvị đo diện tích đơn vịGV nêu yêu cầu, cho HS làm bài tập 1 đo độở Vở bài tập, sau đó cả lớp thống nhất dài.kết quả. HS sẽHoạt động 3 : Thực hành nhận rõa) GV cho HS làm 1 số bài mẫu (như rằng :các bài tập mẫu ở SGK) Tuy 1mBài tập về nhà : Bài 3,4,5 (SGK) = 10dm và 1dm = 0,1m Nhưng 1m2 =100dm2và1dm2 =0,01m2(ô métvuônggồm100 ôđề ximétvuông).Từ đóHS sẽtự điđến cácnhậnxét hợplí,chẳnghạn :1 đơnvị đođộ dàigấp 10lần đơnvị đođộ dàiliền saunó vàbằng0,1 đơnvị đođộ dàiliềntrướcnó.Nhưng1 đơnvị diệntích gấp100 lầnđơn vịliền saunó vàbằng0,01đơn vịliềntrướcnó.b) HSlàm bàitập 2 ởVở bàitập, sauđóthốngnhất kếtquả.c) HSlàm bàitập 3 ởVở bàitập, sau đó thống nhất kết quả. d) HS làm bài tập 4 ở Vở bài tập, sau đó thống nhất kết quả. 4. Củng cố, dặn dò :IV. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :........................................................................................................................................... ...