Giáo án toán lớp 5 - Tiết 95: CHU VI HÌNH TRÒN

Mục tiêu: - Giúp HS nắm được quy tắc, công thức tính chu vi hình tròn và biết vận dụng để tính chu vi hình tròn. II. Đồ dùng dạy học: - Bộ đồ dùng dạy toán 5. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án toán lớp 5 - Tiết 95: CHU VI HÌNH TRÒN Giáo án toán lớp 5 - Tiết 95: CHU VI HÌNH TRÒNI. Mục tiêu: - Giúp HS nắm được quy tắc, công thức tính chuvi hình tròn và biết vận dụng để tính chu vi hình tròn.II. Đồ dùng dạy học: - Bộ đồ dùng dạy toán 5.III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1. Kiểm tra bài cũ: (4’)Yêu cầu Hs làm bài tập sau: Vẽ hình tròn có bán kính: a. r =4cm b. r = 2,5cm. - Sửa bài, nhận xét việc kiểm tra bài cũ. 2. Bài mới * Giới thiệu bài mới: (1’) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của họcT.gian sinh15 HĐ 1: Giới thiệu quy tắc, công’ thức tính chu vi hình tròn. -Gọi 1 Hs đọc to phần giới thiệu -Theo dõi. trong SGK. Yêu cầu cả lớp quan sát và lắng nghe bạn đọc. -Theo dõi và trả lời. -GV vẽ hình tròn như SGK, giới thiệu các ký hiệu: C là chu vi hình tròn, d là đường kính hình tròn, r là bán kính hình tròn. Từ ví dụ ở phần giới thiệu, GV gợi mở để Hs đưa ra các công thức tính chu vi - Phát biểu. hình tròn. -Gọi Hs phát biểu quy tắc và công -Vận dụng tính. thức tính chu vi hình tròn. -Yêu cầu Hs tập vận dụng các công thức qua ví dụ 1 và 2.18 HĐ 2: Thực hành.’ Bài 1/98: -Làm bảng con. -Yêu cầu Hs làm bài vào bảng -Nhận xét. con. -Sửa bài, nhận xét; yêu cầu Hs nêu -Làm bài vào vở. rõ cách tính. -Đổi vở để kiểm tra. Bài 2/98: -Nhận xét. -Yêu cầu Hs làm bài vào vở. -Yêu cầu Hs đổi vở để kiểm tra -Đọc đề. chéo lẫn nhau. -Sửa bài, nhận xét. Bài 3/98: -Làm bài vào vở. -Gọi Hs đọc đề. -Nhận xét. -Chú ý: Yêu cầu Hs tưởng tượng và ước lượng về kích cỡ của bánh02 xe nêu trong bài toán. -Trả lời. -Yêu cầu Hs làm bài vào vở.’ -Sửa bài, nhận xét. HĐ 3: Củng cố, dặn dò -Hỏi: Nêu quy tắc và công thức tính chu vi hình tròn. IV. Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………… ……………………………………………………… ……………………………………………………… ……………………………………………………… ……………………………………………………… ……………………………………………………… ……………………………………………………… ……………………………………………………… ………………………………