Giáo Án Vật Lý 9 Tiết (11-12)

Tham khảo tài liệu giáo án vật lý 9 tiết (11-12), tài liệu phổ thông, vật lý phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo Án Vật Lý 9 Tiết (11-12) Tiết 11 BÀI TẬP VẬN DỤNG ĐỊNH LUẬT ÔM VÀ CÔNG THỨC TÍNH ĐIỆN TRỞ CỦA DÂY DẪNI/Mục tiêu: 1Kiến thức: Vận dụng ĐL ôm và công thức tính điện trở của dây dẫn đểtính được các đại lượng có liên quan đối với đoạn mạch gồm nhiều nhất là 3điện trở mắc nối tiếp, song song và hỗn hợp. 2.Kĩ năng: Rèn kĩ năng giải bài tập.II/Chuẩn bị: Học sinh: Nghiên cứu kĩ 3 bài tập của bàiIII/ Hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS HS tham gia nhận xét câu trả lời của bạnHoạt động1: Kiểm tra bài cũ:HS1:Phát biểu kết luận về sự phụthuộc của điện trở vào dây dẫn và viếthệ thức HS tóm tắtchữa bài tập: 10.1SBT HS hoạt động cá nhân giảiHS2: Chữa bài tập 10.3 SBT HS tham gia nhận xét Bài 1: Tóm tắt: Giải:Hoạt động2: Bài tập 1  = 1,10 10-6Gv: cho HS tìm hiểu đề bài 1 SGK/32 Điển trở của dây dẫn làHỏi: đề bài cho biết gì? Hỏi gì y/c mHS t/tắt 1,10.10 6.30 l R=  l = 30m = 0,3.10  6 SLàm thế nào để tính CĐDĐ I? S = 0,3mm2 = =110()Đ/trở R được tính bằng ct nào? 0,310-6 m2 Cường độ dòngGv: cho HS tiến hành giải lên bảng điệngv cho cả lớp nhận xét chạy qua dây dẫn: U= 220Vchấn chỉnh sai sót I=? I = U/R = 220/110 =*Với Hs khá giỏi: cho tự giải sau đó 2(A)gv cho cả lớp n/ xét sửa sai sót.Hoạt động 3:Bài tập 2 ĐS: 2A Gv: cho Hs tìm hiểu đề bài 2 HS tham gia tóm tắt SGK/32 Bài 2: Tóm tắt:  cho HS tóm tắt R1 = 7,5 a) Đèn sáng bình Hỏi: làm thế nào để tính Rb=? thường Gv: tính I bằng cách nào?  Rb = ? IĐM = 0,6A b) Rb = 30 R1 nt R6 S = 1mm2 = 1.10-6m2 U = 12V  = 0,40.10-6mLưu ý Hs: Đèn sáng bình thường thì: l=?IĐ =IĐM GiảiMà Đ nt Rb  I =IĐ a)Vì đèn sáng bình thường nên IĐ = IĐM =0,6 A cho HS giải câu a theo nhiều cách mà Đ nt Rb I = Ib = IĐ = 0,6 A tacó R = U/I =12/0,6 = 20 () ta lại có: R = R1 + Rb  Rb = R –R1=20-7,5=12,5()Gv: chiều dài dây dẫn được tính bằng vậy điện trở của biến trở khi đèn sángcông thức nào? bình thường là 12,5Gv: cho HS giải câu b HS tìm cách giải khác cho câu aRiêng HS khá giỏi:tự giải sau đó gv b)Chiều dài của dây dẫn :cho cả lớp n/xét sửa chữa sai sót l Từ R=  S 30.10 6 S  l=R. =  75(m)  0, 40.10 6Hoạt động 4: Bài tập 3 Đs: a) 12,5; b) 75mGv:cho HS tìm hiểu đề BT3 SGK/33 Bài 3: tóm tắt giảicho HS tóm tắt R1= 600 a)vì R1//R2 Hỏi: nêu cách tính RMN. R1 .R2 R2 =900 R12 = R1  R2Hs: RMN=Rd +R12 ...