Giáo án Vật Lý lớp 10: CHUYỂN ĐỘNG TRÒN ĐỀU TIÊU: 1. Kiến thức: - Phát biểu được định

Tham khảo tài liệu giáo án vật lý lớp 10: chuyển động tròn đều tiêu: 1. kiến thức: - phát biểu được định, tài liệu phổ thông, vật lý phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án Vật Lý lớp 10: CHUYỂN ĐỘNG TRÒN ĐỀU TIÊU: 1. Kiến thức: - Phát biểu được định CHUYỂN ĐỘNG TRÒN ĐỀUI. MỤC TIÊU:1. Kiến thức:- Phát biểu được định nghĩa chuyển động tròn đều.- Viết được công thức tính tốc độ dài và trình bày đúng được hướng củavectơ vận tốc của chuyển động tròn đều.- Phát biểu được định nghĩa, viết được công thức và nêu được đơn vị củatốc độ góc trong chuyển động tròn đều.- Phát biểu được định nghĩa, viết được công thức và nêu được đơn vị củachu kỳ và tần số.- Viết được công thức liên hệ giữa tốc độ dài và tốc độ góc.- Nêu được hướng của gia tốc trong chuyển động tròn đều và viết đượccông thức của gia tốc hướng tâm.2. Kỹ năng: v2 2 1  r 2 a ht  T ;f  - Chứng minh được công thức ; V = ωr; và sự r Thướng tâm của vectơ gia tốc.- Giải được các bài toán đơn giản về chuyển động tròn đều.- Nêu được một số ví dụ thực tế về chuyển động tròn đều.II. CHUẨN BỊ:Giáo viên:- Một vài thí nghiệm đơn giản để minh hoạ chuyển động tròn đều.- Đĩa tròn bằng bìa cứng có trục quay.- Hình vẽ 5.5 trên giấy khổ lớn dùng cho học sinh trình bày cách chứngminh.Học sinh:- Ôn lại các khái niệm vận tốc, gia tốc ở bài 3.III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:1. Ổn định tổ chức lớp2. Kiểm tra bài cũ. - Thế nào là sự rơi tự do? - Nêu đặc điểm của sự rơi tự do và gia tốc rơi tự do?3. Bài mới.Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của học sinh1) Đặt vấn đề- Ở bài trước các em đã khảo sát một sốloại động cơ như chuyển động thẳng đều,chuyển động thẳng biến đổi đều nhưngtrong thực tế các em gặp rất nhiềuchuyển động có quỹ đạo không phải làđường thẳng như chuyển động của một - Ghi đề mục I.điểm trên cánh quạt máy, quỹ đạo của nó - Đọc các tiểu mục 1, 2, 3.là đường tròn. Để phù hợp với khả năngcủa các em hôm nay ta chỉ xét chuyểnđộng tròn đều.- Ghi đề bài, đề mục I- Yêu cầu học sinh ghi các tiểu mục 1, 2,3.2) Tìm hiểu khái niệm chuyển động trònđều- Đặt câu hỏi và chỉnh sửa câu trả lời củahọc sinh.+ Thế nào là chuyển động tròn? - Trả lời các câu hỏi của+ Tốc độ trong chuyển động tròn tính giáo viên như sách giáobằng công thức nào? khoa.+ Thế nào là chuyển động tròn đều? - Ghi các tiểu mục và tóm tắt câu trả lời vào tập+ Nêu câu hỏi C1 sách giáo khoa.- Làm một vài thí nghiệm chuyển độngtròn đều đơn giản.3) Tìm hiểu khái niệm tốc độ dài, vectơvận tốc. - Đọc các tiểu mục 1, 2- Yêu cầu học sinh đọc các tiểu mục 1, 2 s v - ttrong đề mục II, ghi đề mục III. - Trong khoảng thời gian- Đặt câu hỏi. Δt rất ngắn để cung tròn+ Trong chuyển động tròn, tốc độ dài có thể xem như một đoạnđược tính bằng công thức nào? thẳng.+ Để công thức này đúng cần phải có - Trả lời câu hỏi C2.những điều kiện gì? - Vẽ hình 5.3. - Trả lời câu hỏi như sách+ Nêu câu hỏi C2. giáo khoa.- Vẽ hình 5.3 lên bảng - Ghi bài vào tập.+ Vận tốc trong chuyển động tròn đều cóphương như thế nào?5) Tìm hiểu các khái niệm tốc độ góc, - Đọc các tiểu mục a, b, c,chu kỳ, tần số. Tìm ra công thức liên hệ d của tiểu mục 3.giữa tốc độ dài và tốc độ góc. - Ghi các định nghĩa và- Yêu cầu học sinh đọc các tiểu mục a, b, công thức vào tập.c, d của tiểu mục 3. - Các nhóm thực hiện yêu- Ghi các công thức 5.2, 5.3, 5.4 lên cầu của giáo viên và cửbảng. đại diện lên bảng trình- Dùng các ví dụ để làm rõ các định bày.nghĩa tốc độ góc, ch ...