Giáo án vật lý lớp 6 - Tiết 31

Kiến thức: -Nhận biết được ngưng tụ là quá trình ngược của bay hơi. -Biết được ngưng tụ xảy ra nhanh hơn khi giảm nhiệt độ. -Tìm được ví dụ thực tế về hiện tượng ngưng tụ. -Biết tiến hành TN kiểm tra dự đoán về sự ngưng tụ xảy ra nhanh hơn khi giảm nhiệt độ. 2.Kĩ năng: -Sử dụng nhiệt kế. -Sử dụng đúng thuật ngữ: Dự đoán, thí nghiệm, kiểm tra dự đoán, đối chứng, chuyển từ thể...sang thể... -Quan sát, so sánh. ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án vật lý lớp 6 - Tiết 31 Tiết 31:: SỰ BAY HƠI VÀ NGƯNG TỤ. A. MỤC TIÊU:1.Kiến thức: -Nhận biết được ngưng tụ là quá trình ngược của bay hơi.-Biết được ngưng tụ xảy ra nhanh hơn khi giảm nhiệt độ.-Tìm được ví dụ thực tế về hiện tượng ngưng tụ.-Biết tiến hành TN kiểm tra dự đoán về sự ngưng tụ xảy ra nhanh hơn khi giảmnhiệt độ.2.Kĩ năng: -Sử dụng nhiệt kế.-Sử dụng đúng thuật ngữ: Dự đoán, thí nghiệm, kiểm tra dự đoán, đối chứng,chuyển từ thể...sang thể...-Quan sát, so sánh.3.Thái độ: Rèn tính sáng tạo, nghiêm túc nghiên cứu hiện tượng vật lí. B.CHUẨN BỊ:-Các nhóm: Hai cốc thuỷ tinh giống nhau, nước có pha màu, nước đá đập nhỏ,nhiệt kế, khăn lau khô.-Cả lớp: Một cốc thuỷ tinh, một đĩa đậy trên cốc, một phích nước nóng. C.PHƯƠNG PHÁP: Thực nghiệm. D. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. *H. Đ.1: KIỂM TRA (7 phút).-GV chỉ định 1 hoặc 2 HS giới thiệu kế -Cá nhân HS trình bày kế hoạch TN.hoạch làm TN kiểm tra sự phụ thuộc -Tham gia thảo luận trên lớp để ghicủa tốc độ bay hơi vào gió và mặt nhận kết luận chung.thoáng, nêu nhận xét, khuyến khích việcthực hiện TN của HS ở nhà.*H. Đ.2: TỔ CHỨC TÌNH HUỐNG HỌC TẬP VÀ TRÌNH BÀY DỰ ĐOÁN VỀ SỰ NGƯNG TỤ (8 phút). II. Sự ngưng tụ.-Hiện tượng chất lỏng biến thành hơi là 1.Tìm cách quan sát sự ngưng tụ.sự bay hơi, còn hiện tượng hơi biến a)Dự đoán.thành chất lỏng là sự ngưng tụ. Ngưngtụ là quá trình ngược với bay hơi. Bay hơi-Để dễ quan sát hiện tượng bay hơi, tacó thể cho chất lỏng bay hơi nhanh bằng Lỏng Hơicách tăng nhiệt độ chất lỏng. Vậy muốndễ quan sát hiện tượng ngưng tụ, ta làm Ngưng tụtăng hay giảm nhiệt độ?-Chuyển ý: Để khẳng định được có phảikhi giảm nhiệt độ của hơi, sự ngưng tụxảy ra nhanh hơn và dễ quan sát hơnhiện tượng hơi ngưng tụ không ta tiếnhành TN. Ngưng tụ là quá trình ngược với bay hơi, nên ta có thể dự đoán khi giảm nhiệt độ của hơi, sự ngưng tụ sẽ xảy ra nhanh hơn và ta sẽ dễ quan sát được hiện tượng hơi ngưng tụ. *H. Đ.3: LÀM THÍ NGHIỆM KIỂM TRA DỰ ĐOÁN (20 phút). b)Thí nghiệm kiểm tra.-GV hướng dẫn HS cách bố trí và tiến -Dụng cụ và tiến hành TN SGK/83.hành TN. c) Rút ra kết luận. C1: Nhiệt độ ở cốc TN thấp hơn nhiệt-Hướng dẫn và theo dõi HS trả lời và độ ở cốc đối chứng.thảo luận về các câu trả lời ở nhóm và ở C2: Có nước đọng ở mặt ngoài cốc TN.lớp cho các câu C1, C2, C3, C4, →Rút Không có nước đọng ở mặt ngoài cốcra kết luận. đối chứng. C3: Không. Vì nước đọng ở mặt ngoài của cốc TN không có màu còn nước ở trong cốc có pha màu. Nước trong cốc không thể thấm qua thuỷ tinh ra ngoài được. C4: Do hơi nước trong không khí gặp lạnh, ngưng tụ lại. C5: Đúng. Kết luận: Khi giảm nhiệt độ của hơi, sự ngưng tụ sẽ xảy ra nhanh hơn và ta sẽ dễ dàng quan sát được hiện tượng hơi ngưng tụ. *H. Đ.4: GHI NHỚ, VẬN DỤNG-H.D.V.N (10 phút). 2. Vận dụng.-Gọi HS đọc phần ghi nhớ trong SGK, C6: Hơi nước trong các đám mây ngưngHS khác nhắc lại. tụ tạo thành mưa. Khi hà hơi vào mặt gương, hơi nước có trong hơi thở gặp gương lạnh, ngưng tụ thành những hạt nước nhỏ làm mờ gương.-GV hướng dẫn HS thảo luận trên lớpcác câu hỏi C6, C7, C8. C7: Hơi nước trong không khí ban đêm gặp lạnh, ngưng tụ thành các giọt sương đọng trên lá. ...