Giáo án vật lý lớp 6 - Tiết 4

Kĩ năng: -Biết đo thể tích vật rắn không thấm nước. -Biết sử dụng các dụng cụ đo chất lỏng để đo thể tích vật rắn bất kì không thấm nước. 2. Thái độ: Tuân thủ các quy tắc đo và trung thực với các số liệu mà mình đo được, hợp tác trong mọi công việc của nhóm học tập.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án vật lý lớp 6 - Tiết 4Tiết 4: ĐO THỂ TÍCH VẬT RẮN KHÔNG THẤM NƯỚC A.MỤC TIÊU:1.Kĩ năng: -Biết đo thể tích vật rắn không thấm nước.-Biết sử dụng các dụng cụ đo chất lỏng để đo thể tích vật rắn bất kì không thấmnước.2. Thái độ: Tuân thủ các quy tắc đo và trung thực với các số liệu mà mình đođược, hợp tác trong mọi công việc của nhóm học tập. B.CHUẨN BỊ: Các nhóm:HS chuẩn bị vài vật rắn không thấm nước.Bình chia độ, 1 chai có ghi sẵn dung tích, dây buộc.-Bình tràn.-Bình chứa.-Kẻ sẵn bảng kết quả 4.1. C.PHƯƠNG PHÁP: Quan sát, nhận xét để rút ra kết luận. D.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. *H. Đ.1: KIỂM TRA, TỔ CHỨC, TẠO TÌNH HUỐNG (10 phút).1. Kiểm tra:-Để đo thể tích của chất lỏng em dùngdụng cụ nào? Nêu phương pháp đo?-Yêu cầu HS chữa bài tập 3.4, 3.5. 3.4.Phương án C.V3=20,5cm3. 3.5. ĐCNN của bình chia độ dùng trong bài thực hành là: a) 0,2cm3. b) 0,1cm3 hoặc 0,5cm3.ĐVĐ:-Dùng bình chia độ có thể đo được thểtích của chất lỏng, có những vật rắnkhông thấm nước như hình 4.1 thì đothể tích bằng cách nào?-Điều chỉnh các phương án đo xemphương án nào thực hiện được, phươngán nào không thực hiện được. *H. Đ.2: ĐO THỂ TÍCH VẬT RẮN CÓ HÌNH DẠNG BẤT KÌ (15 phút). I.Cách đo thể tích vật rắn không thấm nước. 1. Dùng bình chia độ.-Tại sao phải buộc vật vào dây? C1: -Đo thể tích nước ban đầu có trong-Yêu cầu HS ghi kết quả theo phiếu học bình chia độ V1.tập. -Thả hòn đá vào bình chia độ. -Đo thể tích nước dâng lên trong bình V2 . -Thể tích hòn đá bằng V2-V1.-Yêu cầu HS đọc C2. 2. Dùng bình tràn.-GV: Kể câu chuyện đo thể tích chiếc C2: Thả hòn đá vào bình tràn, đồng thờimũ miện nhà Vua do Ác si mét tìm ra hứng nước tràn ra vào bình chứa.phương pháp. Đo thể tích nước tràn ra bằng bình chia-Rút ra kết luận. độ. Đó là thể tích hòn đá. *H. Đ.3: (15 phút).-Yêu cầu HS thảo luận theo các bước. 3.Thực hành đo thể tích vật rắn.-Tiến hành đo theo hướng dẫn của bảng -HS: Hoạt động theo nhóm. -Tiến hành đo: Bảng 4.1.4.1.-HS báo cáo kết quả. Chú ý cách đọc V1  V2  V3 -Tính giá trị trung bình: Vtb  3giá trị của V theo ĐCNN của bình chiađộ. *H. Đ.4: VẬN DỤNG-H.D.V.N.(5 phút).1. Vận dụng. C4:...-GV nhấn mạnh trường hợp đo H 4.4,không được hoàn toàn chính xác, vì vậyphải lau sạch bát, đĩa, khoá ( vật đo).2. H.D.V.N.-Học C1, C2, C3.-Làm bài tập thực hành C5, C6.-Bài tập 4.1 đến 4.6 (SBT). -Bài 4.4: Tìm phương pháp làm cho vật chìm trong nước. -Bài 4.5: Tìm phương pháp chống thấm cho vật hoặc thay nước bằng chất mà vật không thấm hoặc ít thấm như cát hoặc dầu ăn. Có thể dùng đất sét, sáp,... làm khuôn đúc vật. RÚT KINH NGHIỆM............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ...