Giáo dục đại học trong bối cảnh chuyển đổi số

Mục đích của bài viết này là thông qua thống kê các tài liệu đáng tin cậy để cung cấp cái nhìn tổng quan về chuyển đổi số trong các cơ sở giáo dục đại học cũng như những thách thức để từ đó thảo luận giải pháp cho quá trình chuyển đổi số thành công tại các đơn vị này.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo dục đại học trong bối cảnh chuyển đổi số GIÁO DỤC ĐẠI HỌC TRONG BỐI CẢNH CHUYỂN ĐỔI SỐ Lê Quốc Diễm(1) TÓM TẮT: Trong thời Ďiểm hiện tại, chuyển Ďổi kĩ thuật số mang Ďến những thay Ďổi lớntrong giáo dục và hoạt Ďộng của các cơ sở giáo dục Ďại học. Sự phát triển củacông nghệ Ďã thâm nhập vào các tổ chức giáo dục Ďại học, buộc các trường nàyphải Ďối mặt với quá trình chuyển Ďổi kĩ thuật số ở tất cả các khía cạnh Ďể sửdụng các phương pháp mới, tiên tiến và hiệu quả hơn nhằm theo Ďuổi sứ mệnhcủa giáo dục Ďại học. Dù mang lại nhiều lợi ích nhưng thực hiện chuyển Ďổi sốtrong giáo dục Ďại học không hề dễ dàng vì còn nhiều trở ngại. Mục Ďích của bàiviết này là thông qua thống kê các tài liệu Ďáng tin cậy Ďể cung cấp cái nhìn tổngquan về chuyển Ďổi số trong các cơ sở giáo dục Ďại học cũng như những tháchthức Ďể từ Ďó thảo luận giải pháp cho quá trình chuyển Ďổi số thành công tại cácĎơn vị này. Từ khoá: Chuyển Ďổi số, giáo dục Ďại học, số hoá giáo dục, chuyển Ďổi sốgiáo dục Ďại học. ABSTRACT: In current times, digital transformation has made it possible for highereducation institutions to undergo major changes in their education andoperations. The evolution of technology has penetrated higher educationinstitutions, forcing them to face digital transformation in all aspects to use thenew, cutting-edge methods, which are more advanced and effective in pursuingthe mission of higher education. Although it brings many benefits, implementingdigital transformation in higher education is not easy because there are manyobstacles.Therefore, the purpose of this article is to provide an overview ofdigital transformation in higher education institutions, through a review ofreliable documents, as well as the challenges from which to discuss solutions forthe successful digital transformation process at these units. Keywords: Digital transformation, higher education, digitalization of education,digital transformation of higher education. 1. Giới thiệu Trong những năm gần Ďây, các trường Ďại học trên toàn thế giới Ďã trải quanhững thay Ďổi nhanh chóng và chịu sự tác Ďộng mạnh mẽ bởi tiến bộ công nghệ1. Trường Đại học Lao Ďộng - Xã hội (cơ sở II). Email: diemlq@ldxh.edu.vn 35và xu hướng xã hội Ďiện tử theo hướng số hoá. Những thay Ďổi lớn trong hệthống kinh tế - xã hội do nền kinh tế toàn cầu hoá Ďã kéo theo những thay Ďổitrong hệ thống giáo dục, Ďặc biệt là giáo dục Ďại học. Để Ďảm bảo phát triển kinhdoanh và gia tăng giá trị trong bối cảnh toàn cầu hoá kinh tế, công nghệ kĩ thuậtsố Ďã Ďược tích hợp trong các tổ chức với mục Ďích cải thiện sản phẩm và dịch vụcung cấp. Việc Ďổi mới quy trình sản xuất kinh doanh, triển khai máy móc vàthiết bị thông minh mang lại vô số lợi ích về năng suất sản xuất và hiệu quả sửdụng nguồn lực. Với những xu hướng mới, cũng như những kĩ năng mới mà thịtrường lao Ďộng yêu cầu, các cơ sở giáo dục Ďại học nhận thấy Ďược tầm quantrọng và tính cấp thiết trong Ďào tạo nguồn nhân lực có kĩ năng số Ďáp ứng nhucầu mới của thị trường lao Ďộng. Việc sử dụng công nghệ trong giáo dục là một chiến lược mang tính cạnhtranh và Ďổi mới. Sự phát triển của công nghệ tạo Ďiều kiện thuận lợi cho việctiếp cận giáo dục Ďại học và sự thành công của các tài nguyên trực tuyến Ďược sửdụng trong giáo dục trực tiếp và từ xa (Caliari & cộng sự 2017). Đặc Ďiểm nổibật của giáo dục Ďại học là Ďào tạo những công dân có năng lực và cam kết pháttriển khoa học và công nghệ trong lĩnh vực họ làm việc (Martins & cộng sự,2021). Công nghệ số dựa trên các công cụ web hoặc mạng xã hội là tài nguyênthúc Ďẩy giao tiếp giữa người học và người dạy, chủ yếu vì chúng là công cụ cóthể Ďược sử dụng trong Ďời sống xã hội và Ďời sống hằng ngày của mỗi người(Pinto & Leite, 2020). Trong nhiều thế kỉ, các cơ sở giáo dục Ďại học Ďã là trungtâm của việc sáng tạo và phổ biến kiến thức. Tuy nhiên, trong thời Ďại hiện nay,việc tiếp cận thông tin, kiến thức không còn bị giới hạn trong không gian vật chấtcủa các cơ sở giáo dục. Đúng hơn, thông tin và kiến thức phù hợp với nhiều chủĎề khác nhau có thể Ďược thu thập từ nhiều nền tảng, cơ sở dữ liệu nguồn mở vàtrình duyệt web, ứng dụng, bộ bách khoa toàn thư cho phép người dùng bổ sungvào quá trình học tập của họ. Xu hướng mới này, mặc dù Ďặt ra nhiều thách thức,nhưng phải Ďược coi là cơ hội hơn là mối Ďe doạ Ďối với các cơ sở giáo dục Ďạihọc (Valdés & Cerdá Suárez, 2021). Các tổ chức giáo dục Ďại học hiện Ďại Ďã và Ďang nắm bắt các công nghệ mớivà chuyển Ďổi thực tiễn, mô hình và quy trình hoạt Ďộng của họ. Chuyển Ďổi kĩthuật số trong các cơ sở giáo dục Ďại học liên quan Ďến việc phát triển cácphương pháp và thực tiễn mới tiên tiến và hiệu quả hơn nhằm theo Ďuổi sứ mệnhcủa giáo dục Ďại học. Một số nghiên cứu cũng khẳng Ďịnh rằng, chuyển Ďổi kĩthuật số không chỉ Ďơn thuần là việc kết hợp công nghệ vào quy trình kinh doanh.Đúng hơn, chuyển Ďổi kĩ thuật số là một quá trình phân tích nhu cầu và Ďòi hỏicủa các bên liên quan, Ďồng thời Ďảm bảo cung cấp các dịch vụ giáo dục vànghiên cứu phù hợp với nhu cầu tri thức của sinh viên. Chuyển Ďổi kĩ thuật sốĎang dần Ďược triển khai tại các cơ sở giáo dục trên toàn thế giới, Ďảm bảo rằngviệc học tập của sinh viên Ďược hỗ trợ bởi các công cụ kĩ thuật số (Eden & cộngsự, 2019). 36 Chuyển Ďổi kĩ thuật số trong ngành giáo dục toàn cầu xác nhận lộ trình tươnglai về quản lí giáo dục bền vững. Để Ďạt Ďược vị thế tương Ďối bền vững cho cáctrường Ďại học Ďòi hỏi các trường Ďại học phải có sự chuẩn bị sẵn sàng Ďể thíchứng với những thay Ďổi có tác Ďộng mạnh mẽ do môi trường vĩ mô gây ra, Ďồngthời tích hợp các xu hướng chính như một phần của chiến lược chuyển Ďổi kĩthuật số của họ. Xã hội không ngừng thay Ďổi và phát triển, giáo dục nói chungvà giáo ...