Giáo dục khởi nghiệp cho sinh viên Trường Cao đẳng Lào Cai từ các ngành nghề nông nghiệp và phát triển nông thôn đáp ứng yêu cầu phát triển và hội nhập
Số trang: 3
Loại file: pdf
Dung lượng: 335.96 KB
Lượt xem: 7
Lượt tải: 0
Xem trước 2 trang đầu tiên của tài liệu này:
Thông tin tài liệu:
Giáo dục khởi nghiệp từ nông nghiệp, nông thôn là yêu cầu cấp thiết đáp ứng xu hướng đổi mới nội dung giáo dục cho học sinh nông thôn trong giai đoạn hiện nay, thực hiện Chương trình “Hỗ trợ thanh niên khởi nghiệp giai đoạn 2022 - 2030 hiện nay” theo Quyết định số 897/QD-TTg của Thủ tướng Chính phủ ngày 26/7/2022. Bài viết trình bày về giáo dục khởi nghiệp cho học sinh tỉnh Lào Cai từ nông nghiệp, nông thôn hiện nay.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo dục khởi nghiệp cho sinh viên Trường Cao đẳng Lào Cai từ các ngành nghề nông nghiệp và phát triển nông thôn đáp ứng yêu cầu phát triển và hội nhập Journal of educational equipment: Applied research, Volume 2, Issue 303 (December 2023) ISSN 1859 - 0810 Giáo dục khởi nghiệp cho sinh viên Trường Cao đẳng Lào Cai từ các ngành nghề nông nghiệp và phát triển nông thôn đáp ứng yêu cầu phát triển và hội nhập Dương Thị Thảo Chinh* *ThS, Giảng viên Trường Cao đẳng Lào Cai Received: 2/12/2023; Accepted: 8/12/2023; Published: 15/12/2023 Abstract: Entrepreneurship education from agriculture and rural areas is an urgent requirement to meet the trend of innovating educational content for rural students in the current period, implementing the Program Supporting young people to start businesses in the current period 2022 - 2030 according to Decision No. 897/QD-TTg of the Prime Minister dated July 26, 2022. This article presents entrepreneurship education for students in Lao Cai province from agricultural and rural areas today Keywords: Entrepreneurship education from agriculture and rural areas; Entrepreneurship education activities for students.1. Đặt vấn đề trên địa bàn tỉnh Lào Cai Giáo dục khở nghiệp (GDKN) được xem là một 2. Nội dung nghiên cứutrong những nội dung rất quan trọng cần được các cơ 2.1. Một số vấn đề lý luận về GDKNsở giáo dục nghề nghiệp (GDNN) đẩy mạnh. Bởi KN 2.1.1. Khái niệm khới nghiệp (KN):không chỉ góp phần nâng cao thu nhập, tạo việc làm Khởi nghiệp tức là bạn đã ấp ủ một công việc kinhcho SV tốt nghiệp mà còn thúc đẩy tăng trưởng kinh doanh riêng, thường thì bạn sẽ thành lập một doanhtế cho địa phương và đất nước. Đặc biệt, SV nông thôn nghiệp mà tại đó bạn là người quản lý, là người sáng(SVNT) khởi nghiệp (KN) góp phần to lớn trong việc lập hoặc đồng sáng lập. Việc cung cấp những sản phẩmnâng cao thu nhập, giải quyết việc làm. Tuy nhiên, mới, dịch vụ mới hay thậm chí kinh doanh những mặtSVNT hiện nay phần lớn ly hương thay vì lập thân, hàng đã có mặt trên thị trường nhưng theo ý tưởng cólập nghiệp tại địa phương. Điều này ảnh hưởng rất riêng mình... đều được gọi là khởi nghiệp.lớn đến cơ cấu phân bố dân cư, sự phát triển KT – XH Khởi nghiệp có thể là quá trình tạo ra một lĩnh vựcgiữa các vùng. Chính vì vậy, GDKN từ nông nghiệp hoạt động mới cho riêng mình. Qua đó bạn có thể thuêvà nông thôn cho SV được xem là vô cùng cần thiết. các nhân viên về làm việc cho bạn và bạn là ngườiQua đó, không chỉ giúp SV hình thành ý tưởng KN quản lý công ty, doanh nghiệp của mình. Khởi nghiệptạo việc làm, nâng cao thu nhập mà còn góp phần phát mang lại rất nhiều giá trị cho bản thân cũng như nhiềuhuy tiềm năng địa phương, đáp ứng yêu cầu xây dựng lợi ích cho xã hội, cho người lao động.nông thôn mới (NTM). Đối với cá nhân theo đuổi việc khởi nghiệp, hoạt Tỉnh Lào Cai là vùng đất được tự nhiên giàu tiềm động này giúp họ tạo ra công việc, thu nhập cho chínhnăng để phát triển nông nghiệp (NN) và nông thôn mình mà không phải bắt đầu từ việc đi làm thuê. Họ(NT). Bên cạnh các kết quả tuchs cực đạt được trong được tự do trong công việc, và nếu công ty của họphát triển nguồn nhân lực cho tỉnh thì hoạt động hỗ trợ phát triển tốt thì nguồn thu nhập của họ có thể cao gấphệ sinh thái KN đổi mới sáng tạo (ĐMST) cho HSSV nhiều lần so với thu nhập do đi làm thuê mang lại.còn nhiều khó khăn và hạn chế.. Trên cơ sở chương Đối với xã hội và nền kinh tế thì các công ty khởitrình hỗ trợ KN tại địa phương, gắn với việc thực hiện nghiệp tạo ra thêm nhiều công ăn việc làm. Điều nàyChương trình “Hỗ trợ thanh niên SV KN giai đoạn giúp đất nước giải quyết tình trạng thất nghiệp, tạo2022 – 2030” theo Quyết định số 897/QĐ-TTg của ra nguồn thu nhập cho người lao động nuôi sống bảnThủ tướng Chính phủ ngày 26/7/2022, Các cơ sở giáo thân và gia đình.dục đào tạo cần đã tích cực tổ chức các hoạt động Bằng việc tạo ra lượng lớn công ăn việc làm choGDKN cho SVNT. Đây là vấn đề rất mới, khả năng người lao động, giữ tỉ lệ thất nghiệp của nền kinh tếlan toả còn thấp, chưa phát huy được tính sáng tạo, ở mức an toàn, khởi nghiệp thành công gián tiếp góptích cực trong hoạt động KN của học sinh, SV (HSSV) phần ổn định xã hội, giảm thiểu các tệ nạn xã hội do 251 Journal homepage: www.tapchithietbigiaoduc.vn Journal of educational equipment: Applied research, Volume 2, Issue 303 (December 2023) ISSN 1859 - 0810thất nghiệp gây ra như trộm cắp, bài bạc, đua xe, ma là trong thời đại CMCN 4.0. Nội dung giáo dục tinhtúy... Khởi nghiệp cũng góp phần giảm áp lực lên nền thần KN từ NN được gồm thái độ KN và ý định KN;kinh tế, trợ cấp xã hội, đưa đất nước ngày càng phát iv) một số kỹ năng KN cơ bản. Để KN thành công,triển. ngoài trình độ, kiến thức chuyên môn về lĩnh vực,2.1.2. Giáo dục khởi nghiệp cho SV từ nông nghiệp ngành nghề KN, mỗi SV còn phải được trang bị mộtvà nông thôn số kỹ năng cơ bản để đạt được hiệu quả tối ưu trong - Khái niệm GDKN từ nông nghiệp và nông thôn: quá trình hiện thực hoá các ý tưởng khởi nghiêp. DoGDKN là sự truyền đạt chính thức có cấu trúc về năng đó, trong GDKN từ NN và NT cho SV cần phải được ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo dục khởi nghiệp cho sinh viên Trường Cao đẳng Lào Cai từ các ngành nghề nông nghiệp và phát triển nông thôn đáp ứng yêu cầu phát triển và hội nhập Journal of educational equipment: Applied research, Volume 2, Issue 303 (December 2023) ISSN 1859 - 0810 Giáo dục khởi nghiệp cho sinh viên Trường Cao đẳng Lào Cai từ các ngành nghề nông nghiệp và phát triển nông thôn đáp ứng yêu cầu phát triển và hội nhập Dương Thị Thảo Chinh* *ThS, Giảng viên Trường Cao đẳng Lào Cai Received: 2/12/2023; Accepted: 8/12/2023; Published: 15/12/2023 Abstract: Entrepreneurship education from agriculture and rural areas is an urgent requirement to meet the trend of innovating educational content for rural students in the current period, implementing the Program Supporting young people to start businesses in the current period 2022 - 2030 according to Decision No. 897/QD-TTg of the Prime Minister dated July 26, 2022. This article presents entrepreneurship education for students in Lao Cai province from agricultural and rural areas today Keywords: Entrepreneurship education from agriculture and rural areas; Entrepreneurship education activities for students.1. Đặt vấn đề trên địa bàn tỉnh Lào Cai Giáo dục khở nghiệp (GDKN) được xem là một 2. Nội dung nghiên cứutrong những nội dung rất quan trọng cần được các cơ 2.1. Một số vấn đề lý luận về GDKNsở giáo dục nghề nghiệp (GDNN) đẩy mạnh. Bởi KN 2.1.1. Khái niệm khới nghiệp (KN):không chỉ góp phần nâng cao thu nhập, tạo việc làm Khởi nghiệp tức là bạn đã ấp ủ một công việc kinhcho SV tốt nghiệp mà còn thúc đẩy tăng trưởng kinh doanh riêng, thường thì bạn sẽ thành lập một doanhtế cho địa phương và đất nước. Đặc biệt, SV nông thôn nghiệp mà tại đó bạn là người quản lý, là người sáng(SVNT) khởi nghiệp (KN) góp phần to lớn trong việc lập hoặc đồng sáng lập. Việc cung cấp những sản phẩmnâng cao thu nhập, giải quyết việc làm. Tuy nhiên, mới, dịch vụ mới hay thậm chí kinh doanh những mặtSVNT hiện nay phần lớn ly hương thay vì lập thân, hàng đã có mặt trên thị trường nhưng theo ý tưởng cólập nghiệp tại địa phương. Điều này ảnh hưởng rất riêng mình... đều được gọi là khởi nghiệp.lớn đến cơ cấu phân bố dân cư, sự phát triển KT – XH Khởi nghiệp có thể là quá trình tạo ra một lĩnh vựcgiữa các vùng. Chính vì vậy, GDKN từ nông nghiệp hoạt động mới cho riêng mình. Qua đó bạn có thể thuêvà nông thôn cho SV được xem là vô cùng cần thiết. các nhân viên về làm việc cho bạn và bạn là ngườiQua đó, không chỉ giúp SV hình thành ý tưởng KN quản lý công ty, doanh nghiệp của mình. Khởi nghiệptạo việc làm, nâng cao thu nhập mà còn góp phần phát mang lại rất nhiều giá trị cho bản thân cũng như nhiềuhuy tiềm năng địa phương, đáp ứng yêu cầu xây dựng lợi ích cho xã hội, cho người lao động.nông thôn mới (NTM). Đối với cá nhân theo đuổi việc khởi nghiệp, hoạt Tỉnh Lào Cai là vùng đất được tự nhiên giàu tiềm động này giúp họ tạo ra công việc, thu nhập cho chínhnăng để phát triển nông nghiệp (NN) và nông thôn mình mà không phải bắt đầu từ việc đi làm thuê. Họ(NT). Bên cạnh các kết quả tuchs cực đạt được trong được tự do trong công việc, và nếu công ty của họphát triển nguồn nhân lực cho tỉnh thì hoạt động hỗ trợ phát triển tốt thì nguồn thu nhập của họ có thể cao gấphệ sinh thái KN đổi mới sáng tạo (ĐMST) cho HSSV nhiều lần so với thu nhập do đi làm thuê mang lại.còn nhiều khó khăn và hạn chế.. Trên cơ sở chương Đối với xã hội và nền kinh tế thì các công ty khởitrình hỗ trợ KN tại địa phương, gắn với việc thực hiện nghiệp tạo ra thêm nhiều công ăn việc làm. Điều nàyChương trình “Hỗ trợ thanh niên SV KN giai đoạn giúp đất nước giải quyết tình trạng thất nghiệp, tạo2022 – 2030” theo Quyết định số 897/QĐ-TTg của ra nguồn thu nhập cho người lao động nuôi sống bảnThủ tướng Chính phủ ngày 26/7/2022, Các cơ sở giáo thân và gia đình.dục đào tạo cần đã tích cực tổ chức các hoạt động Bằng việc tạo ra lượng lớn công ăn việc làm choGDKN cho SVNT. Đây là vấn đề rất mới, khả năng người lao động, giữ tỉ lệ thất nghiệp của nền kinh tếlan toả còn thấp, chưa phát huy được tính sáng tạo, ở mức an toàn, khởi nghiệp thành công gián tiếp góptích cực trong hoạt động KN của học sinh, SV (HSSV) phần ổn định xã hội, giảm thiểu các tệ nạn xã hội do 251 Journal homepage: www.tapchithietbigiaoduc.vn Journal of educational equipment: Applied research, Volume 2, Issue 303 (December 2023) ISSN 1859 - 0810thất nghiệp gây ra như trộm cắp, bài bạc, đua xe, ma là trong thời đại CMCN 4.0. Nội dung giáo dục tinhtúy... Khởi nghiệp cũng góp phần giảm áp lực lên nền thần KN từ NN được gồm thái độ KN và ý định KN;kinh tế, trợ cấp xã hội, đưa đất nước ngày càng phát iv) một số kỹ năng KN cơ bản. Để KN thành công,triển. ngoài trình độ, kiến thức chuyên môn về lĩnh vực,2.1.2. Giáo dục khởi nghiệp cho SV từ nông nghiệp ngành nghề KN, mỗi SV còn phải được trang bị mộtvà nông thôn số kỹ năng cơ bản để đạt được hiệu quả tối ưu trong - Khái niệm GDKN từ nông nghiệp và nông thôn: quá trình hiện thực hoá các ý tưởng khởi nghiêp. DoGDKN là sự truyền đạt chính thức có cấu trúc về năng đó, trong GDKN từ NN và NT cho SV cần phải được ...
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
Giáo dục khởi nghiệp Định hướng nghề nghiệp cho sinh viên Giáo dục khởi nghiệp từ nông nghiệp Hệ sinh thái khởi nghiệp Lựa chọn nghề nghiệpTài liệu liên quan:
-
Nghị luận xã hội về câu nói: Nhất nghệ tinh, nhất thân vinh
3 trang 97 0 0 -
Tài liệu giáo dục khởi nghiệp dùng cho giáo viên trung học phổ thông
245 trang 59 0 0 -
7 trang 52 0 0
-
Tạp chí Khởi nghiệp đổi mới sáng tạo - Số 1/2018
24 trang 49 0 0 -
Suy nghĩ về việc lựa chọn nghề nghiệp của thanh niên hiện nay
3 trang 37 0 0 -
Luận án Tiến sĩ Kinh tế: Giải pháp thúc đẩy hoạt động khởi nghiệp ở Việt Nam
237 trang 36 0 0 -
Bạn có nên chọn nghề đạo diễn?
0 trang 35 0 0 -
9 trang 35 0 0
-
Khám phá hệ sinh thái khởi nghiệp của dân tộc thiểu số trong bối cảnh của Việt Nam
16 trang 35 0 0 -
Tạp chí Kinh tế - Kỹ thuật: Số 28/2019
150 trang 35 0 0