Giáo dục nghệ thuật dân tộc trong nhà trường tiểu học ở Vương quốc Anh - Từ dự án “Hãy chọn một bức tranh” nghĩ về Việt Nam

Bài viết "Giáo dục nghệ thuật dân tộc trong nhà trường tiểu học ở Vương quốc Anh - Từ dự án “Hãy chọn một bức tranh” nghĩ về Việt Nam" nhằm đưa ra những khuyến nghị giáo dục văn hóa – nghệ thuật dân tộc trong nhà trường phổ thông Việt Nam thông qua khai thác các giá trị nghệ thuật dân tộc được thể hiện trên các sản phẩm gốm, sứ Đồng Nai. Mời các bạn cùng tham khảo!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo dục nghệ thuật dân tộc trong nhà trường tiểu học ở Vương quốc Anh - Từ dự án “Hãy chọn một bức tranh” nghĩ về Việt Nam GIÁO DỤC NGHỆ THUẬT DÂN TỘC TRONG NHÀ TRƯỜNG TIỂU HỌC Ở VƯƠNG QUỐC ANH - TỪ DỰ ÁN “HÃY CHỌN MỘT BỨC TRANH” NGHĨ VỀ VIỆT NAM SV. Phan Hoàng Minh Anh175 HV. Phạm Nguyễn Phúc Toàn176 Tóm tắt Trong các trường học ở Vương quốc Anh, lồng ghép, tích hợp giáo dục và nghệ thuậtdân tộc được thực hiện một cách tự nhiên, nhuần nhuyễn từ bậc học nền tảng. Hoạt động củadự án “Hãy chọn một bức tranh” đã có nhiều tác động tích cực không chỉ đến hoạt động giảngdạy và học tập của giáo viên, học sinh các trường và cả cộng đồng xung quanh ở Vương quốcAnh mà còn lan tỏa hiệu ứng sang Việt Nam. Dự án này có mục đích nâng cao hiệu quả nghệthuật dân tộc tại các trường học phổ thông thông qua phương pháp giảng dạy bằng nghệ thuật,giúp học sinh được tiếp cận gần hơn với các tác phẩm nghệ thuật nổi tiếng, khai mở sức sángtạo của giáo viên và học sinh. Điều mà ở Việt Nam chúng ta cần học tập được chúng tôi quansát một cách đặc biệt qua dự án “Hãy chọn một bức tranh” của Phòng Triển lãm nghệ thuậtQuốc gia của Vương quốc Anh. Từ dự án trên, chúng tôi đưa ra những khuyến nghị giáo dụcvăn hóa – nghệ thuật dân tộc trong nhà trường phổ thông Việt Nam thông qua khai thác cácgiá trị nghệ thuật dân tộc được thể hiện trên các sản phẩm gốm, sứ Đồng Nai. Từ khóa: Giáo dục văn hóa – nghệ thuật dân tộc; “Hãy chọn một bức tranh”; Nghệthuật gốm, sứ; Vương Quốc Anh; Biên Hòa, Đồng Nai. 1. Đặt vấn đề Bảo tồn văn hóa – nghệ thuật truyền thống luôn là một vấn đề được xã hội quan tâm,giáo dục theo định hướng đưa văn hóa – nghệ thuật truyền thống vào nhà trường phổ thôngvà đại học được thực hiện hiệu quả sẽ giúp học sinh sinh viên (HSSV) có sự hiểu biết và hứngthú hơn với văn hóa – nghệ thuật của dân tộc. Tại Việt Nam, việc đưa văn hóa – nghệ thuậttruyền thống vào nhà trường phổ thông và đại học chỉ thật sự được quan tâm trong nhữngnăm gần đây – từ sau khi chương trình giáo dục phổ thông 2018 được triển khai. Dù có nhiềunỗ lực nhưng trên thực tế, việc triển khai các môn nghệ thuật tại nhà trường phổ thông vẫncòn nhiều hạn chế, vì vậy hoạt động này vẫn chưa được phổ biến rộng rãi mà chỉ được triểnkhai trong một số thời điểm hoặc ở một số các địa phương và trường học có tính “phong trào,hình thức”. Khắc phục tình trạng nêu trên và góp phần cải tiến hoạt động giảng dạy văn hóa– nghệ thuật dân tộc trong nhà trường phổ thông và đại học ở Việt Nam, theo chúng tôi, rấtcần có sự nghiên cứu, tham khảo kinh nghiệm và việc tổ chức các chương trình, hoạt động175 . Trường ĐH Văn hóa Tp. Hồ Chí Minh176 . Trường ĐH Công nghệ Thông tin, ĐHQG Tp. Hồ Chí Minh 436thực tế về giảng dạy văn hóa – nghệ thuật trong nhà trường phổ thông và đại học của các nướcphát triển. Bài viết này chia sẻ những nghiên cứu của chúng tôi từ các đồng nghiệp thực hiện vàlà cộng tác viên của dự án “Hãy chọn một bức tranh” ở Phòng triển lãm nghệ thuật Quốc giaAnh [9], thông qua dự án đề xuất những giải pháp, khuyến nghị tổ chức giảng dạy văn hóa –nghệ thuật dân tộc trong nhà trường phổ thông tại Việt Nam. Trong bài viết này, tôi gọi tắtPhòng triển lãm nghệ thuật quốc gia Anh là The National Gallery (TNG) 2. Giới thiệu Dự án “Hãy chọn một bức tranh” của Phòng triển lãm nghệ thuậtQuốc gia Vương quốc Anh (The National Gallery) “Hãy chọn một bức tranh” là chương trình giáo dục nghệ thuật được triển khai ở cáctrường tiểu học trên phạm vi toàn quốc của The National Gallery. Mỗi năm, chương trình lựachọn 1 bức tranh trong bộ sưu tập của mình để tạo cảm hứng cho các hoạt động giảng dạy ởcác lớp tiểu học. Trong khuôn khổ chương trình, một khóa tập huấn Liên tục phát triển Chuyênmôn dành cho giáo viên tiểu học được tổ chức trong 1 ngày. Trong hoạt động này vấn đề đặtra là các trường tiểu học phải sử dụng bức tranh một cách sáng tạo tại các lớp học, xem bứctranh là chất liệu kích thích học sinh học nghệ thuật, đồng thời là chất liệu cho những hoạtđộng nằm ngoài dự kiến của chương trình tập huấn. Sau đó, Bộ phận giáo dục của TheNational Gallery trưng bày một bộ sưu tập với những sản phẩm được sáng tạo từ chươngtrình, đây là một nội dung quan trọng của triển lãm “Hãy chọn một bức tranh” được tổ chứchàng năm tại Gallery, cũng như trên các trang web riêng của các trường. Dự án này được thựchiện thường kỳ hàng năm và triển khai theo 6 bước chính: 1. Khóa tập huấn Liên tục phát triển Chuyên môn 1 ngày có nội dung xây dựng kếhoạch cho chương trình đào tạo; 2. Tư duy; 3. Lập kế hoạch; 4. Sáng tác; 5. Chia sẻ; 6. Tácđộng. Cụ thể, trong Khóa tập huấn Liên tục phát triển Chuyên môn 1 ngày tại The NationalGallery, bộ phận giáo dục của The National Gallery tổ chức các buổi tập huấn cho giáo viêntiểu học, nhân viên của Gallery, trong đó sử dụng các bức tranh thuộc bộ sưu tập độc nhất vônhị của Gallery bao gồm các bức tranh Tây Âu làm tâm điểm lồng ghép nghệ thuật vào chươngtrình giáo dục bậc tiểu học. Giáo viên tham gia buổi tập huấn được tìm hiểu một loạt các cáchthức sử dụng các bức tranh trong suốt chương trình giảng dạy tiểu học và được tham dự mộtchuyến tham quan tương tác ở các Bảo tàng. Các buổi tập huấn này còn giới thiệu các nguyêntắc chung liên quan đến việc sử dụng các hình ảnh, từ việc tái tạo hình ở các lớp học cho đếncác tác phẩm ở các Gallery địa phương. Bên cạnh kết nối với các chương trình sáng tạo nghệthuật, các khóa tập huấn này còn tìm hiểu cách thức sử dụng các tác phẩm hội họa trong giảngdạy các bộ môn khác như văn học, lịch sử và khoa học... Kết thúc khóa tập huấn, mỗi giáoviên mang về trường của mình một bản in của tác phẩm nghệ thuật có chủ đề xác định cùngnhững ý tưởng và cảm hứng. K ...