Giáo trình cơ học vật liệu 8

Tài liệu giáo trình cơ học vật liệu phần 8. Môn học này xác định vị trí của quản lý sản xuất và sự phát triển của nó trước khi tập trung vào các quá trình lớn của kế hoạch hóa, cung ứng, sản xuất và hậu cần.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo trình cơ học vật liệu 8Phân tích giá trị và chất lượng (4 - MM - 23)Thời lượng : 1 học trìnhYêu cầu cần biết :Có hiểu biết về các công nghệ chế tạo, sự lựa chọn các vật liệu và các hiểu biết kỹ thuật khác.Mục đích môn học:Cho thấy tầm quan trọng của chất lượng thiết kế sản xuất qua các phương pháp và công cụ khác nhau : Phân tích giátrị là một phương pháp thiết kế cho phép thỏa mãn tốt nhất khách hàng, dựa trên sự phân tích chức năng (sự phântích cho phép xác định các chức năng mà sản phẩm cần có). Nó được dùng để phân tích các sản phẩm hoặc quátrình.Chất lượng trong sản xuất : Từ các công cụ kiểm tra đơn giản (dưỡng, Pokayoké...) kiểm soát đến làm chủ thống kêcác quá trình (sử dụng thống kê để điều khiển quá trình chế tạo).Việc kiểm tra tiếp nhận cho phép giám sát chất lượng các sản phẩm được cung cấp. Chúng được đặt vào vị trí giữakhách hàng và người cung cấp.Bài giảng : Phân tích Giá trị 1.1. Phân tích chức năng 1.2. Sổ ghi các công việc chức năng 1.3. Phân tích giá trị Chất lượng trong Sản xuất 2.1. Các kiểu kiểm tra khác nhau trong sản xuất 2.2. Những khái niệm thống kê và định luật chuẩn 2.3. Làm chủ thống kê các quá trình và các thẻ kiểm tra Các kiểm tra Tiếp nhận 3.1. Kiểm tra tiếp nhận dựa vào các thuộc tính : kế hoạch kiểm tra đơn giản, kiểm tra kép, kiểm tra phức hợp và tiệm tiến. 3.2. Kiểm tra tiếp nhận bằng các phép đo Không có thí nghiệm, tuy nhiên có nghiên cứu ví dụ cho chương 1 và các bài tập cho các chương 2 và 3.Tài liệu tham khảo : Chất lượng trong sản xuất; D.Duret, M.Pillet, Les Editions d’organisation Quản lý chất lượng; Ishikawa, Dunod. 36 PFIEV- Mộcanique et matộriauxVibration II (4-PA&M-1)Thời lượng : 1 học trìnhYêu cầu cần biếtBài giảng 4-MM-5Mục đích môn họcKhám phá các phương pháp đo và phân tích các hiện tượng dao động trong cơ học. Trình bày các ứng dụng thực tếkhác nhau, trong đó hoặc sử dụng các dao động hoặc tìm cách tránh chúng. Các ví dụ ứng dụng được chọn tươngứng với chuyên ngành và trình độ của sinh viên.Bài giảngĐo dao động của các hệ thống cơ học1.1 Capteurs: chuyển vị, gia tốc…1.2 Máy phát điện kích từ1.3 Phân tích dao động, chu kì và kiểu dao động riêng (các ví dụ cụ thể trên các kết cấu thực)Sự giảm dao động2.1 Hệ thống giảm và cô lập giao động, các đặc trưng của chúng (trên cơ sở các vật liệu dẻo, ma sát và chất lỏng)2.2 Khảo sát trường hợp máy công cụ, hệ thống treo của ô tô, máy giặt…Sử dụng các dao động3.1 Các nguyên tắc công nghệ cho phép phát động một hệ thống cơ học, năng lượng3.2 Khảo sát các trường hợp; máy đầm bê tông, máy cắt vật liệu … 37 PFIEV- Mộcanique et matộriauxHư hỏng và phá hủy II ( 4 - PA&M-2)Thời lượng : 2 học trìnhYêu cầu cần biết :Nắm được các khái niệm vật lý, hóa học và cơ học trong 3 năm đầu.Mục đích môn học:Môn học này đưa ra các phương pháp tính toán để hiểu và thấy trước các hiện tượng phá hủy đa dạng của vật liệu,trong các điều kiện thực nghiệm khác nhau.Bài giảngCơ học đàn hồi tuyến tính của phá hủy 1.1. Phương pháp cổ điển phòng tránh nguy cơ phá hủy do sự lan truyền mạnh các vết nứt. 1.2. Biểu thức của các trường ứng suất và sự chuyển vị ở gần chỗ nứt 1.3. Biểu thức của nhân tố gia tăng ứng suất phụ thuộc vào hình học của cấu trúc nứt và phụ tảiĐộ bền của vật liệu 2.1. Tính chất tới hạn ở đáy vết nứt 2.2. Độ bền của tổ chức vết nứt 2.3. Các thông số vật lý và cấu trúc vi mô làm biến đổi độ bền 2.4. Các phương pháp đo độ bềnCách tiếp cận năng lượng của phá hủy đột ngột 3.1. Thế năng của một tổ chức 3.2. Áp dụng cho một tổ chức nứt gẫy 3.3. Quan hệ giữa G và KTích phân RICE 4.1. Định nghĩa 4.2. Biến đổi thế năng trong tịnh tiến tiềm ẩn của vết nứt 4.3. Sự bất biến của J1 đối với chu vi tích phân 4.4. Nhận xét về J2 4.5. Mở rộng từ J đến tính chất dẻoPhương pháp tính K hoặc G trong tổ chức của vết nứt 5.1. Các phương pháp giải tích 5.2. Các phương pháp số nhờ các phần tử hữu hạn 5.3. Các phương pháp thực nghiệm 5.4. Bản đồ các giá trị KNghiên cứu cấu tạo dẻo ở gần vết nứt 6.1. Mở đầu 6.2. Trường hợp vật rắn dẻo - đàn hồi lý tưởng với độ đàn hồi hạn chế 6.3. Mô hình Dugale - Barenblatt (ứng suất phẳng) 6.4. Vật rắn dẻo - đàn hồi có khả năng biến cứngSự lan truyền ổn định các vết nứt và đường cong R 7.1. Nguồn gốc của hiện tượng lan truyền ổn định các vết nứt 7.2. Sự không ổn định của một cấu trúc và đường cong RÁp dụng cơ học phá hủy vào nứt gẫy do mỏi ...