Giáo trình Thực hành nghiên cứu khoa học - Trường Cao đẳng Y tế Ninh Bình

Mục tiêu của giáo trình là giúp các bạn có thể trình bày được những kiến thức cơ bản về các khái niệm khoa học, nghiên cứu khoa học, phương pháp luận và cách tiến hành các nghiên cứu khoa học Điều dưỡng. Chọn được vấn đề nghiên cứu, thu thập thông tin, phân tích, xử lý và trình bày số liệu nghiên cứu khoa học điều dưỡng. Viết được đề cương nghiên cứu khoa học điều dưỡng.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo trình Thực hành nghiên cứu khoa học - Trường Cao đẳng Y tế Ninh Bình GIỚI THIỆU HỌC PHẦN THỰC HÀNH NGHIÊN CỨU KHOA HỌC Đối tượng: Cao đẳng Điều dưỡng - Số tín chỉ: 2(1/1) - Số tiết: 45 tiết + Lý thuyết: 15 tiết + Thực hành: 30 tiết - Thời điểm thực hiện: Sinh viên năm thứ hai MỤC TIÊU HỌC PHẦN: 1. Trình bày được những kiến thức cơ bản về các khái niệm khoa học, nghiên cứu khoa học, phương pháp luận và cách tiến hành các nghiên cứu khoa học Điều dưỡng. 2. Chọn được vấn đề nghiên cứu, thu thập thông tin, phân tích, xử lý và trình bày số liệu nghiên cứu khoa học điều dưỡng 3. Viết được đề cương nghiên cứu khoa học điều dưỡng 4. Nhận thức được tầm quan trọng của công tác nghiên cứu điều dưỡng và ứng dụng những kết quả nghiên cứu điều dưỡng vào công tác chăm sóc sức khỏe nhằm nâng cao hiệu quả chăm sóc sức khỏe người bệnh. NỘI DUNG HỌC PHẦN: Số tiết Trang TT Tên bài LT TH Chương 1: Đại cương nghiên cứu khoa học 3 0Bài 1 Một số khái niệm về khoa học 1 0 3Bài 2 Nghiên cứu khoa học 1 0 6Bài 3 Quy trình nghiên cứu 1 0 11 Chương 2. Nghiên cứu khoa học trong điều dưỡng 3 6Bài 4 Đại cương về nghiên cứu khoa học điều dưỡng 1 0 14Bài 5 Chọn vấn đề, mục tiêu và biến số nghiên cứu 2 6 19 Chương 3. Phương pháp thu thập, xử lý, phân tích 3 18 và trình bày số liệuBài 6 Phương pháp thu thập số liệu 1 6 25Bài 7 Phương pháp xử lý, phân tích và trình bày số liệu 2 12 31 Chương 4. Thống kê y học 5 4Bài 8 Các tham số thống kê 2 2 40Bài 9 Phương pháp đo lường phân tích kết quả nghiên cứu 3 2 47 Kiểm tra 1 2 Chương 5: Các bài đọc thêm TK 1Bài 10 Các bước tiến hành một đề tài nghiên cứu khoa học TK 58Bài 11 Phương pháp viết bài báo cáo nghiên cứu khoa học TK 65Bài 12 Tham khảo tài liệu và trích dẫn tài liệu liên quan TK 70 Tổng số 15 30 72 ĐÁNH GIÁ: - Điểm kiểm tra định kỳ: 1 điểm (lý thuyết) - Thi hết học phần: Câu hỏi tự luận. - Phần đánh giá thực hành: Bài tập 2 Chương 1 ĐẠI CƯƠNG NGHIÊN CỨU KHOA HỌC Bài 1 MỘT SỐ KHÁI NIỆM VỀ KHOA HỌCMỤC TIÊU: 1. Trình bày được khái niệm khoa học. 2. Trình bày được các chức năng của khoa học, trường phái khoa học, quy luật hìnhthành và phát triển của khoa học. 3. Phân biệt được khoa học, công nghệ kỹ thuật.NỘI DUNG1. Khái niệm khoa học: - Khoa học là hệ thống tri thức về các hiện tượng, sự vật, quy luật tự nhiên, xã hội,tư duy. - Khoa học còn được hiểu là một hoạt động xã hội nhằm phát hiện các quy luật củasự vật hiện tượng, vận dụng các quy luật đó để sử dụng sáng tạo ra các nguyên lý, giải pháptác động vào sự vật hiện tượng nhằm biến đổi trạng thái của chúng.2. Chức năng của khoa học: Khoa học có 3 chức năng cơ bản. - Chức năng khám phá: Khoa học khám phá những thuộc tính của vật chất, tự nhiên, xã hội, sự vật, hiệntượng... + Khoa học khám phá những vật thể tự nhiên vốn tồn tại: Ví dụ khoa học phát hiệnra châu Mỹ, phát hiện Virut HIV là nguyên nhân gây nên hội chứng suy giảm miễn dịchmắc phải (Accquired Immuno Deficiency Syndrom - AIDS). + Khoa học khám phá những quy luật vận động của vật chất, những tính chất hoặcnhững hiện tượng của thế giới vật chất tồn tại một cách khách quan, nhờ đó làm thay đổicơ bản nhận thức của loài người. - Chức năng dự báo: Dựa vào kho tàng kiến thức của các Bộ môn khoa học, hiểu biết về thế giới vật chất,quy luật vận động của vật chất với những công cụ, thiết bị, phương tiện và phương phápkhoa học. Khoa học có thể dự báo về các hiện tượng tự nhiên, xã hội ví dụ: dự báo thời tiết,khí hậu, hiện tượng thiên văn, dự báo các biến cố chính trị, kinh tế, xã hội. - Chức năng sáng tạo: Khoa học vận dụng quy luật vận động của vật chất, tự nhiên, xã hội để sáng tạo cácgiải pháp tác động vào các vật chất, tự nhiên, xã hội nhằm cải tạo chúng.3. Trường phái khoa học: Trên thực tế, cùng một lĩnh vực khoa học, xuất hiện các trường phái khoa học khácnhau. Trường phái khoa học biểu hiện một hướng đi, hướng nghiên cứu mang các đặc trưngvề góc nhìn đối tượng nghiên cứu hoặc về phương pháp luận. Sự xuất hiện các trường phái 3khoa học là tất yếu khách quan, nhưng đôi khi sự tranh luận về học thuật, về phương pháp...giữa các trường phái có thể rất gay gắt, xuất hiện mâu thuẫn, dẫn đến sự bài xích, phản bácgiữa các nhà khoa học kìm hãm sự phát triển khoa học. Thái độ duy nhất đúng của các nhà khoa học là thừa nhận tôn trọng trường phái khoahọc, nhận dạng mối quan hệ của trường phái, có những kết luận đúng đắn về tr ...