Phát triển hiểu biết, suy luận, tư duy thống kê của sinh viên y dược trong ước lượng khoảng tin cậy

Bài viết đề xuất xây dựng các câu hỏi có nội dung phù hợp cho việc thăm dò hiểu biết, suy luận và tư duy thống kê của sinh viên (SV), với mục tiêu hướng việc dạy học thống kê y học tập trung vào phát triển tổng hợp các kết quả mang tính nhận thức đó vào giải quyết các bài toán gắn liền với y học.