Giáo trình Truyền thông giáo dục sức khỏe - Trường Trung cấp Quốc tế Mekong

Nội dung giáo trình "Truyền thông giáo dục sức khỏe" có những nội dung chính như sau: Đại cương về tâm lý học; Kỹ năng giao tiếp; Tư vấn sức khỏe và lập một kế hoạch truyền thông giáo dục sức khỏe. Mời các bạn cùng tham khảo!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo trình Truyền thông giáo dục sức khỏe - Trường Trung cấp Quốc tế Mekong TRƯỜNG TRUNG CẤP QUỐC TẾ MEKONG GIÁO TRÌNH MÔN HỌC: TRUYỀN THÔNG GIÁO DỤC SỨC KHỎE NGÀNH: DƯỢC TRÌNH ĐỘ TRUNG CẤPBan hành kèm theo Quyết định số /2022/QĐ-TCQTMK ngày … tháng … năm 2022 của Hiệu trưởng Trường Trung cấp Quốc tế Mekong Thành phố Cần Thơ, năm 2022 1 TUYÊN BỐ BẢN QUYỀN Tài liệu này thuộc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể được phépdùng nguyên bản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo và tham khảo. Mọi mục đích khác mang tính lệch lạc hoặc sử dụng với mục đích kinh doanhthiếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm. i LỜI GIỚI THIỆU Để cung cấp kiến thức về phương pháp truyền thông, giáo dục sức khỏe chosinh viên Dược, và là khối kiến thức quan trọng trong quá trình đào tạo nhân lựcDược, giáo trình được biên soạn với mục đích trang bị kiến thức kiến thức cơ bản vềcác khái niệm truyền thông, phương pháp truyền thông, cách tư vấn sức khỏe chongười bệnh. Ngoài ra, sinh viên sau khi học có thể hiểu và áp dụng được vào thực tếsau này. Nội dung giáo trình có những nội dung chính như sau - Đại cương về tâm lý học - Kỹ năng giao tiếp - Tư vấn sức khỏe và lập một kế hoạch truyền thông giáo dục sức khỏe. Giáo trình biên soạn với sự đầu tư và chỉnh chu hết mức có thể, nhưng vẫn khótránh khỏi những sai sót trong quá trình biên soạn. Nhóm tác giả rất mong nhận đượcnhững ý kiến đóng góp của các chuyên gia, các đồng nghiệp, các độc giả để giáo trìnhhoàn thiện hơn trong lần xuất bản sau. Lời cảm ơn của các cơ quan liên quan, các đơn vị và cá nhân đã tham gia. Cần Thơ, ngày …. tháng …. năm 2022 Tham gia biên soạn 1. Chủ biên 2…………. 3…………. ii MỤC LỤCBÀI 1: ……………………….. .......................................................................................5BÀI 2: ……………………….. .......................................................................................7BÀI 3: ……………………….. .......................................................................................5BÀI 4: ……………………….. .......................................................................................7BÀI 5: ……………………….. .......................................................................................5BÀI 6: ……………………….. .......................................................................................5TÀI LIỆU THAM KHẢO...........................................................................................16 iii GIÁO TRÌNH MÔN HỌCTên môn học: TRUYỀN THÔNG – GIÁO DỤC SỨC KHỎEMã môn học: MH09Vị trí, tính chất, ý nghĩa và vai trò của môn học  Vị trí: Môn Truyền thông – Giáo dục sức khỏe là môn cơ sở quan trọnggiúp ta tăng cường công tác tuyên truyền cho người dân tại cộng đồng về phòngchống bệnh tật giữ gìn sức khỏe. Môn này liên quan đến nhiều môn học trong cácphần sau.  Tính chất: Là môn học bắt buộc.  Ý nghĩa và vai trò của môn học: là môn học cơ sở cung cấp kiến thức nềntảng cho các môn khác trong khối kiến thức chuyên ngành.Mục tiêu của môn học  Về kiến thức: Trình bày được một số khái niệm cơ bản trong truyền thông giáodục sức khoẻ; Liệt kê và trình bày được nội dung của những kỹ năng giao tiếp.  Về kỹ năng: Vận dung được kỹ năng giao tiếp vào chăm sóc sức khoẻ ngườibệnh; Triển khai được một chương trình truyền thông ra cộng đồng.  Về năng lực tự chủ và trách nhiệm: Nâng cao ý thức về tầm quan trọng củacông tác truyền thông giáo dục sức khoẻ.Nội dung của môn học Thời gian (giờ)Số Tên đơn vị bài họcTT Tổng Lý Thực Kiểm số thuyết hành tra1. Bài 1: Đại cương về tâm lý học 4 4 Bài 2: Hành vi và thay đổi hành vi sức2. 4 4 khoẻ3. Bài 3: Giao tiếp và kỹ năng giao tiếp 6 64. Bài 4: Tư vấn sức khoẻ 7 6 15. Bài 5: Truyền thông giáo dục sức kho ...