Giờ học với kidsmart!

Thông thường, khi nói đến kidsmart, mọi người đều nghĩ rằng, đó là trò chơi và đơn giản chỉ để cho bé chơi, thư giãn ngoài giờ học. Thậm chí có các trường tổ chức riêng một phòng kidsmart cho trẻ vui chơi. Tuy nhiên, nếu chỉ sử dụng kidsmart đơn giản chỉ là trò chơi thì chưa phát huy hết tác dụng của phần mềm kidsmart.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giờ học với kidsmart! Giờ học với kidsmart!Thông thường, khi nói đến kidsmart, mọi ngườiđều nghĩ rằng, đó là trò chơi và đơn giản chỉ đểcho bé chơi, thư giãn ngoài giờ học. Thậm chícó các trường tổ chức riêng một phòng kidsmartcho trẻ vui chơi. Tuy nhiên, nếu chỉ sử dụngkidsmart đơn giản chỉ là trò chơi thì chưa pháthuy hết tác dụng của phần mềm kidsmart.Câu hỏi đặt ra: ngoài việc cho trẻ chơi với phầnmềm kidsmart thì giáo viên còn có thể làm gì?Ngoài việc tổ chức cho trẻ hoạt động vớikidsmart vào các giờ chơi, giáo viên còn có thểứng dụng kidsmart để xây dựng các trò chơi,làm đồ dùng đồ chơi để phục vụ cho giờ học củatrẻ. Tuy nhiên ngoài việc tổ chức vui chơi vàứng dụng đồ chơi, trò chơi từ kidsmart, giáoviên có thể tổ chức hoạt động trực tiếp từkidsmart trong giờ học.Vậy, giáo viên sẽ tổ chức giờ học với kidsmartnhư thế nào?Chúng ta có thể sử dụng kidsmart như là mộtphương tiện dạy học.Trong một hoạt động theo chủ đề, đề tài của trẻthì thường bao gồm nhiều hoạt động. Mỗi hoạtđộng có thể giúp trẻ một lĩnh vực nào đó. Để tổchức các hoạt động, ngoài việc soạn kế hoạch tổchức, giáo viên còn phải làm giáo cụ dạy họccho cả cô và trẻ. Việc sử dụng trực tiếp kidsmartsẽ không chỉ giúp cho giờ học sinh động, thuhút, hấp dẫn trẻ và kích thích trẻ hào hứng, chủđộng tham gia hoạt động mà còn giúp giảm bớtgiáo cụ cho giáo viên.Ví dụ: khi cho trẻ làm quen với sắp xếp thứ tựvề kích thước 3 đối tượng. Giáo viên có thể mởsẵn ngôi nhà millie, căn phòng của bé Xíu, béVừa và bé Bự. Sau khi cho trẻ tham gia các hoạtđộng bên ngoài, giáo viên có thể cho trẻ tậptrung trước màn hình máy tính (đi xem phim) vàmở căn phòng lên cho trẻ.Với âm thanh sôi động, cùng với các lời chỉ dẫn,giáo viên có thể cho bé lên thực hiện trực tiếptrên máy tính, các bé ở dưới quan sát và nhậnxét xem điều gì xảy ra khi bạn thực hiện.Sau khi một số trẻ đã thực hiện xong, các bé sẽrút ra kết luận về mối tương quan về kích thướcgiữa các đối tượng. Một phương pháp vừa học,vừa thực hành và tự rút ra kết luận dưới sựhướng dẫn của giáo viên sẽ giúp trẻ tiếp thu bàihọc một các nhanh chóng và nhớ lâu hơn.Bên cạnh đó, giáo viên cũng có thể làm nhữngđồ dùng giống như trong chương trình vàchuyển qua chế độ yêu cầu, trẻ lắng nghe yêucầu trên máy tính và thực hiện.Với phương pháp học vừa trực quan sinh động,vừa giúp trẻ được làm quen với máy tính thôngqua việc thao tác trực tiếp trên máy tính sẽ giúptrẻ vừa tiếp cận với các phương tiện công nghệthông tin, vừa giúp cho giờ học sôi nổi và manglại hiệu quả cao hơn với các phương pháp trựcquan bằng hình ảnh bình thường.Mặt khác, với kidsmart không đòi hỏi giáo viênphải có trình độ vi tính mà chỉ cần giáo viên biếtkhởi động máy tính, biết sử dụng một số chứcnăng cơ bản và biết sử dụng phần mềmkidsmart. Điều này hầu như giáo viên nào cũngchỉ cần làm quen một vài lần là có thể thực hiệnđược.Không chỉ với toán học, kidsmart bao gồm nhiềungôi nhà, cung cấp cho trẻ nhiều kiến thức vềnhiều lĩnh vực khác nhau mà chỉ cần một chútlinh động và sáng tạo, giáo viên có thể xây dựngcho mình kế hoạch tổ chức dạy học cả năm họcvới kidsmart mà vẫn thu hút trẻ và tạo nên giờhọc sinh động, đạt hiệu quả cao trong dạy vàhọc.Trúc Giang. mamnon.com