Hình học 11 - TRƯỜNG HỢP BẰNG NHAU THỨ HAI CỦA TAM GIÁC CẠNH - GÓC - CẠNH (C.G.C)

- Nắm được trường hợp bằng nhau cạnh - góc - cạnh của tam giác. - Biết cách vẽ một tam giác biết hai cạnh và góc xen giữa hai cạnh đó. Biết sử dụng trường hợp bằng nhau cạnh - góc - cạnh để chứng minh hai tam giác bằng nhau. - Rèn luyện kĩ năng vẽ hình, suy luận. B/ Chuẩn bị: - Compa, thước kẻ.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Hình học 11 - TRƯỜNG HỢP BẰNG NHAU THỨ HAI CỦA TAM GIÁC CẠNH - GÓC - CẠNH (C.G.C) TRƯỜNG HỢP BẰNG NHAU THỨ HAI CỦA TAM GIÁC CẠNH - GÓC - CẠNH (C.G.C)A/ Mục tiêu: Qua bài này HS cần: - Nắm được trường hợp bằng nhau cạnh - góc - cạnh của tam giác. - Biết cách vẽ một tam giác biết hai cạnh và góc xen giữa hai cạnh đó. Biếtsử dụng trường hợp bằng nhau cạnh - góc - cạnh để chứng minh hai tam giácbằng nhau. - Rèn luyện kĩ năng vẽ hình, suy luận.B/ Chuẩn bị: - Compa, thước kẻ.C/ Tiến trình dạy - học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũHS1: - Phát biểu trường hợp bằng nhau c.c.c - Dùng thæåïc và compa vẽ ABC biết AB =2cm, BC = 3cm, B = 700.- Chỉ cần xét hai cạnh và góc xen giữa có nhận biết đượchai tam giác bằng nhau không?  vào bài.Hoạt động 2:1.Vẽ tam giác biết hai cạnh và góc xen giữa- GV: Yêu cầu HS vừa vẽ, I/ Veî tam giaïc xnêu lại cách vẽ cả lớp theo A .. : 2cmdõi và nhận xét, sau đó vẽ - Veî goïc xBy = B y 3cm C 70ovào vở. - Trãn tia Bx láúy âiãøm A sao cho BA = 2cm - Trãn tia Bx láúy âiãøm C sao cho BC = 3cm - Veî âoaûn thàóng AC, ta âæåüc tam giaïc ABCHoạt động3:2.Trường hợp bằng nhau cạnh-góc- cạnh.- GV cho HS làm ?1 II/ Træåìng håüpVẽ thêm A’B’C’ biết bàòng nhau caûnh - goïc - caûnhA’B’ = 2cm, B =700, B’C’ SGK= 3cm. AĐo đãø kiểm tra rằng AC HS vẽ rồi đo và nhận xét. A= A’C’ HS phát biểu:  nhận xét? B C- Phát biểu trường hợp bằng Nếu ABC và A’B’C’ B Cnhau c.g.c. có: AB = AB; B = B;BC = BC AB = A’B’ thç : ABC =A’B’C’ B = B AC = A’C’ thì ABC =A’B’C’ (c.g.c) Hoạt động 4: 3. Hệ quảHS: ?2 B - GV giải thích hệ quả A C là gì? (SGK)HS: ?3 D- Nhìn hình 81 SGK cho biết - HS nhận xéttại sao tam giác vuông ABCbằng tam giác vuông DEF?- Từ bài toán hãy phát biểu - HS phát biểu.trường hợp bằng nhau c.g.cáp dụng vào tam giácvuông? Hoạt động 5: Luyện tập - Củng cố- Bài 24/118 SGK: - HS vẽ và đo các góc BVẽ ABC biết  =900, AB và C= AC = 3cm. Sau đó đo các Bgóc B và C. 2cm C A 3cm- Bài 25/118 SGK: ABD = AEDGV đưa các hình 82, 83, 84 IGK = HKGlên bảng phụ. Hỏi các tamgiác nào bằng nhau. Hoạt động 6: Hướng dẫn học ở nhà- Làm bài tập 26, 27, 28, 29 SGK- Ôn kỹ trường hợp bằng nhau c.c.c và c.g.c. ...