Hình học 11 - TỪ GÓC VUÔNG ĐẾN SONG SONG

- Biết quan hệ giữa hai đường thẳng cùng vuông góc hoặc cùng song song với đường thẳng thứ ba. - Biết phát biểu chính xác một mệnh đề toán học. tập suy luận. B/ Chuẩn bị: Bảng phụ, thước thẳng, thước êke.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Hình học 11 - TỪ GÓC VUÔNG ĐẾN SONG SONG TỪ GÓC VUÔNG ĐẾN SONG SONGA./ Mục tiêu: - Biết quan hệ giữa hai đường thẳng cùng vuông góc hoặc cùng song song vớiđường thẳng thứ ba. - Biết phát biểu chính xác một mệnh đề toán học. tập suy luận.B/ Chuẩn bị: Bảng phụ, thước thẳng, thước êke.C/ Tiến trình dạy - học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi bảng Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũHS1: Nêu dấu hiệu nhận biết - Hoüc sinh nãuhai đường thẳng song song? A c a- Cho trước đường thẳng c,vẽ đường thẳng a  c. b BHS2: Phát biểu tinh chất haiđường thẳng song song, tiênđề Ơ - clít?- ở hình trên, vẽ tiếp đườngthẳng b  c. Vì Â = B = 900; ˆ mà Â, ˆ- Có nhận xét gì về quan hệ B so le trong nên a//bgiữa hai đường thẳng a,b? Hoạt động 2: Qua hệ giữa tính vuông góc với tính song song- GV: Kết quả ở kiểm tra HS vẽ hình, tập suy luận lại I/ Quan hãû giæîabài cũ là quan hệ giữa tính và ghi tóm tắt. tênh vuäng goïc våïi tênh songvuông góc với tinh song Nếu a c song :song. b c  a//bHãy phát biểu tính chất? A c a- GV: Nếu a//b và ca thì quan hệ b Bgiữa c và b là thế nào?- c có cắt b không? HS tập suy luận theo sự gợi- Nếu c cắt b thì góc tạo ý của GV.thành là bao nhiêu? Nếu a c b c  a//b- Qua bài toán rút ra kếtluận. Nếu a//b c a  cb- Củng cố bài tập 40/97SGK. Hoạt động 3: Ba đường thẳng song song- GV cho cả lớp hoạt động II/ Ba âæåìngtheo nhóm - HS hoạt động theo nhóm thàóng song song :- GV vận dụng hai tính chất và đại diện từng nhóm trảvừa học để giải lời a d d d d d Vẽ a  d + Vì d // d’ d a  d  a  d’ d // d + Vì d // d’’ d // d a  d’  a  d’’ => d// d//d + Vì d’ a- Qua bài toán , rút ra kết d’’a  d’// d’’luận?- Củng cố bằng bài tập 41/97SGK. Hoạt động 4: Luyện tập + Củng cố- GV đưa lên bảng phụ bài c d B a 1toán: 135o 1a. Dùng êke vẽ 2 đường b Athẳng a,b cùng vuông gócvới đường thẳng c.b. Tại sao a//b.c. Vẽ đường thẳng d cắt a,blần lượt tại A và B sao choÂ1 = 1350. Tính B1 . $ Hoạt động 5: Hướng dẫn học ở nhà- Học thuộc 3 tính chất của bài, tập diễn đạt bằng hình vẽvà kí hiệu.- Bài tập 42  44, 46, 47/98 SGK ...