HÌNH HỌC 9 TIẾT 3 TÍNH CHẤT ĐỐI XỨNG

Học sinh nắm được: 1. Đường tròn là một hình có một tâm đối xứng và có vô số trục đối xứng (mỗi đường kính là một trục đối xứng). 2. Mối liên hệ giữa đường kính và dây cung. 3. Mối liên hệ giữa độ dài dây cung và khoảng cách từ tâm tới dây cung. - Kĩ năng : 1. Vẽ hình, đo đạc chính xác. 2. áp dụng các tính chất vào giải bài tập II.Thời gian : Một tiết (45 phút )
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
HÌNH HỌC 9 TIẾT 3 TÍNH CHẤT ĐỐI XỨNGHÌNH H ỌC 9 TIẾT 3 TÍNH CHẤT ĐỐI XỨNGI.Mục đích yêu cầu :- K iến thức : Học sinh nắm được: 1 . Đường tròn là một hình có một tâm đối xứng và có vô số trục đối xứng (mỗi đ ường kính là một trục đối xứng). 2 . Mối liên hệ giữa đường kính và dây cung. 3 . Mối liên hệ giữa độ d ài dây cung và khoảng cách từ tâm tới dây cung.- K ĩ năng : 1 . Vẽ hình, đo đạc chính xác. 2 . áp dụng các tính chất vào giải b ài tậpII.Thời gian : Một tiết (45 phút )III. Cơ sở vật chất: 1. File TC_DX.gsp Giấy A0. 2. 3. Dây, gim và các hình tròn. 4. Projector Thời Hoạt động Công việc gian Học sinh G iáo viên Kiểm tra sĩ số. Ổn định tổ chức lớp Chia nhóm hoạt ổn định theo nhóm. 5’ động. Tìm hiểu nội dung:  Tâm đối xứng Nhóm 1: Làm việc với  Trục đối xứng máy tính.  Theo dõi và Nhóm 2: Làm việ trên hướng dẫn hoạt  Đường kính và 20’ giấy động của học dây cung Nhóm 3: Thực hành đo sinh.  Dây cung và đạc kho ảng cách tới tâm  Các nhóm trình bày các kết quả hoạt động Theo dõi và đánh của mình (theo thứ tự giá kết quả hoạt 15’ Tính chất đối xứng nhóm 1 - 2 - 3). động của học  Các nhóm tự đánh sinh. giá lẫn nhau theo tiêu chuẩn đã hướng dẫn . Trắc nghiệm K iểm tra giấy. Kiểm tra toàn lớp. 5’ 1TiÕt 3. TÝnh chÊt ®èi xøng 2TiÕt 3. TÝnh chÊt ®èi xøng NHÓM 1: LÀM VIỆC VỚI MÁY TÍNH.1. Tổ chức: Mỗi học sinh một máy, sử dụng tếp TC_DX.gps thiết kế trên sketch2. Hoạt động:Thời gian Nội dung Hướng dẫn  Click vào “Tâm đối xứng” Tâm đối xứng 5’  Thảo luận và trả lời câu hỏi  Click vào “Trục đối xứng”, Trực đối xứng 5’  Thảo luận và trả lời câu hỏi  Click vào “Đường kính và dây đường kính và dây cung”. 5’ cung  Thảo luận và trả lời câu hỏi.  Click vào Khoảng cách từ tâm tới K hoảng cách từ tâm day cung”. 5’ tới dây cung  X em hướng dẫn và trả lời câu hỏi.  Cử đại diện trình bày nội dung hoạt Trình bày 5/15 dộng của nhóm. K iểm tra trắc nghiệm Kiểm tra toàn lớp. 5’ 3TiÕt 3. TÝnh chÊt ®èi xøng NHÓM 2: LÀM VIỆC TRÊN GIẤY A 01. Tổ chức: Chia thành hai nhóm nhỏ 2.1 và 2.2.2. Chuẩn bị: Mỗi nhóm được phát giấy A0 , và bút viết.3. Hoạt động: Nhóm 2.1 làm: Bài tập 1: Cho đường tròn (O,R). Chứng minh điểm O là tâm đối xứng của đường tròn (O,R). Bài tập 2: Cho đường tròn (O,R), đường kính AB. Chứng minh AB là trục đối xứng của đường tròn. Nhóm 2.2 làm: Bài tập 3: Cho đường tròn (O,R), đường kính AB, dây cung MN không đi qua tâm. Ch ứng minh AB  MN tại I khi và chỉ khi IM = IN. Bài tập 4: Cho đường tròn (O,R), hai dây cung MN, PQ. Chứng minh khoảng cách từ tâm O đến hai dây cung MN, PQ bằng nhau khi và ch ỉ khi Mn = PQ. Mếu MN > PQ thì có kết luận gì?4.Thời gian cho các hoạt động: N hóm ...