HOÀNG TÍCH MỊCH

Giáo sư Hoàng Tích Mịch sinh năm 1904 là một nhà nghiên cứu y học nổi tiếng của Việt Nam. Ông sinh ra tại Bắc Ninh. Giáo sư Hoàng Tích Mịch được trao tặng Giải thưởng Hồ Chí Minh về công trình về vệ sinh nước sinh hoạt, nước ăn, nước thải và sách giáo khoa và 38 công trình về vệ sinh thực phẩm-dinh dưỡng. Hòa bình được lập lại trên miền bắc nước ta năm 1954, Cụ được cử là chủ nhiệm Bộ môn Vệ sinh-dịch tể, Trường đại học Y Hà Nội (1954-1975). ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
HOÀNG TÍCH MỊCH HOÀNG TÍCH MỊCH GIÁO SƯ HOÀNG TÍCH MỊCH (sinh 1904) Giáo sư Hoàng Tích Mịch sinh năm 1904 là một nhà nghiên cứu y họcnổi tiếng của Việt Nam. Ông sinh ra tại Bắc Ninh. Giáo sư Hoàng Tích M ịch được trao tặng Giải thưởng Hồ Chí Minhvề công trình về vệ sinh nước sinh hoạt, nước ăn, nước thải và sách giáokhoa và 38 công trình về vệ sinh thực phẩm-dinh dưỡng. Hòa bình được lập lại trên miền bắc nước ta năm 1954, Cụ được cử làchủ nhiệm Bộ môn Vệ sinh-dịch tể, Trường đại học Y Hà Nội (1954-1975).Khi nước ta bắt đầu giảng dạy ở bậc đại học bằng tiếng Việt, cần đến hàngloạt sách giáo khoa cho sinh viên học tập, Cụ đã cùng những học trò giỏi củamình bắt tay vào biên soạn : Vi trùng học (1958), Vệ sinh học (1960), Dịchtễ học (1967), Thường quy kỹ thuật dùng cho các trạm vệ sinh phòng dịchtỉnh, thành phố (1970), Vệ sinh lao động (1973), Vệ sinh hoàn cảnh (1974),Vệ sinh thực phẩm và dinh dưỡng (1977), Vệ sinh xã hội (1978), Vệ sinhdịch tễ (tập I - II, 1979), Dịch tễ học đại cương và dịch tễ học từng bệnh(1981). Những sách này được sử dụng làm giáo trình cơ bản tại Trường đạihọc Y Hà Nội và các trường đại học y trong toàn quốc, trong đào tạo các bácsĩ chuyên khoa vệ sinh dịch tễ - y học dự phòng ở nước ta. 21 năm giảng dạy tại Trường Đại học Y Hà Nội, Cụ đã trực tiếp đàotạo nhiều thế hệ các bác sĩ vệ sinh dịch tễ, hiện nay đang công tác trên mọimiền đất nước, nhưng đáng kể nhất là tại các cơ quan hệ thống y tế dựphòng, các trung tâm y tế dự phòng của 61 tỉnh, thành phố và tại 14 cácviện, phân viện, trung tâm nghiên cứu, vụ chuyên ngành y học - y tế dựphòng ở Hà Nội, TP. Hồ Chí Minh, Tây Nguyên và các tỉnh miền Trung. Các thế hệ học trò của Cụ, nhiều người đã trở thành phó tiến sĩ, tiếnsĩ, phó giáo sư, giáo sư, viện trưởng, chủ nhiệm bộ môn, chuyên gia đầungành trong nhiều lĩnh vực y học cũng như trong một số cơ quan chuyênmôn cấp cao của Nhà nước. Cụ Hoàng Tích Mịnh đã được Nhà nước giao phụ trách các viện, cáccơ quan y tế - y học dự phòng từ những ngày đầu kháng chiến và sau hòabình lập lại: Trạm kiểm dịch Hải phòng (1945), Phân khu y tế Hà Nam Ninh(1947), Viện Vi trùng học Bắc Bộ (1948-1953), Viện Vệ sinh - dịch tễ trungương (Phó Viện trởng, 1954-1975). Suốt cuộc đời khoa học công tác tại các viện, Cụ đã tập trung nghiêncứu, tìm tòi những mục tiêu chiến lược về sức khỏe của dân, trong khángchiến cũng như khi xây dựng hòa bình. Trong nghiên cứu khoa học, phục vụ đời sống dân sinh, Cụ và nhữngngười học trò - cộng sự giỏi đã tập trung nghiên cứu về nguồn nước dùngcho ăn uống, sinh hoạt, chữa bệnh ở Việt Nam, nghiên cứu về các biện phápxử lý và bảo đảm chất lượng để cung cấp nước an toàn cho các vùng dân cưtừ thành phố đến nông thôn Việt Nam. Những kết quả nghiên cứu khoa học về cung cấp nước, chất lượng vệsinh - an toàn về nước đã trở thành luật định, thành tiêu chuẩn Nhà nước vềcung cấp nước an toàn, thành các phương pháp chuẩn trong nghiên cứu đánhgiá vệ sinh nguồn nước và đang còn giữ nguyên giá trị học thuật cho đếnnay. Cụ Hoàng Tích M ịnh là người đặt nền móng cho nhiều giải pháp kỹthuật trong việc xử lý vệ sinh chất thải ở Việt Nam, đặc biệt là xử lý phânbắc bằng hình thức hố xí hai ngăn ủ phân tại chỗ, giải pháp kỹ thuật này đãđược nghiên cứu kỹ ở Việt Nam, nhưng ưu điểm, nhược điểm của giải phápđều đã được đánh giá và khuyến cáo trong sử dụng, đã được in và khuyếncáo áp dụng trong nhiều tài liệu của nước ngoài, của nhiều tổ chức quốc tế. Cụ Hoàng Tích Mịnh là người bắt đầu và cùng các thế hệ học trò xâydựng và phát triển ngành vệ sinh thực phẩm dinh dưỡng Việt Nam đạt đượcnhiều thành tựu khoa học, đề xuất và góp phần giải đáp được nhu cầu quốctế dân sinh về bữa ăn, khẩu phần của các đối tượng lao động, trẻ em vàngười cao tuổi Việt Nam. Cụ đã đặt nền móng cho bộ môn này tại Trường Đại học Y Hà Nội vàtại tất cả các viện nghiên cứu, các cơ quan triển khai về chuyên ngành y họcdự phòng trong nước. Những nghiên cứu về tình trạng dinh dưỡng - khẩu phần của các đốitượng lao động và đặc biệt ở những vùng có chiến tranh ác liệt và huy độnglớn về sức dân phục vụ các chiến trường. Những kết quả nghiên cứu về dinhdưỡng học, về vệ sinh thực phẩm đã được Bộ Y tế trình lên trung ương,Chính phủ làm cơ sở cho các nghị quyết, các chỉ thị của Đảng và Chính phủvề cải thiện đời sống, tăng cường sức dân cho những mục tiêu chính trị củaNhà nước. Trong nghiên cứu, Cụ đã đặc biệt chú ý đến tình trạng nuôi dưỡng trẻem, đối tượng luôn được quan tâm trong suốt tiến trình lịch sử của đất nước. Cụ và các thế hệ học trò đã đặc biệt chú ý đến việc tạo ra những sảnphẩm có giá trị dinh dưỡng cao, bảo quản dài ngày mà ít thay đổi về chấtlượng, phục vụ các chiến trường và cư dân các vùng đặc biệt, vấn đề bảoquản gạo, cơm khô gửi đi các chiến trường, nước giải ...