Hướng dẫn dạy và học trong giáo dục đại học

Đối với giáo dục đại học Việt Nam có tầm quan trọng đặc biệt nhằm nâng cao chất lượng và hiệu quả đào tạo những người lao động có trình độ cao phục vụ các mục tiêu phát triển kinh tế và xã hội chung và đáp ứng nhu cầu phát triển cho chính hệ thống giáo dục.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Hướng dẫn dạy và học trong giáo dục đại học HƯỚNG DẪNDẠY VÀ HỌC TRONG GIÁO DỤC ĐẠI HỌC (Tài liệu tham khảo cho giảng viên và sinh viên) HÀ NỘI 2007 1 MỤC LỤCMỤC LỤC................................................................................................................................2MODULE 1. HIỂU VỀ SINH VIÊN ĐẠI HỌC......................................................................6Bài 1: Sinh viên đại học...........................................................................................................8Giáo dục đại học ở các nước châu Phi nói tiếng Pháp........................................................10Bài 2. Hồ sơ sinh viên............................................................................................................18Bài 2. Hồ sơ sinh viên............................................................................................................24MODULE 2 HỒ SƠ CÔNG TÁC CỦA GIÁO VIÊN ĐẠI HỌC........................................27MODULE 3: PHÁT TRIỂN CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO BẬC ĐẠI HỌC.....................45Bài 1. Chương trình đào tạo và phát triển chương trình đào tạo.........................................49Thiết kế CTĐT......................................................................................................................58Những nguyên tắc và thủ tục được tiến hành để tạo ra một CTĐT trước khi áp dụng...58Những hoạt động lập kế hoạch xây dựng một khoá đào tạo hoặc một CTĐT.................58Thực hiện CTĐT....................................................................................................................58Kế hoạch CTĐT gồm những kiểu khác nhau với hướng dẫn về nguồn, phương tiện, tổchức nhằm khuyến khích sự năng động và sáng tạo của sinh viên và giáo viên................58Đánh giá CTĐT......................................................................................................................58Những quyết định đánh giá do giáo viên thực hiện để xác định tiến bộ của sinh viên.....58Những quyết định được làm bởi một nhóm lập kế hoạch nhằm đánh giá kế hoạch CTĐT.Số liệu đánh giá là cơ sở cho các quyết định kế hoạch tiếp theo. .....................................58Bài 2. Thực tế phổ biến về phát triển CTĐT đại học.........................................................62Mục đích.................................................................................................................................64MODULE 4. CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY VÀ HỌC Ở ĐẠI HỌC....................................74Bài 1: Khái niệm về dạy và học...........................................................................................75 Dạy học.................................................................................................................................76Bài 2. Các phương pháp dạy và học: ứng dụng, ưu điểm và nhược điểm.........................77Thực tập.................................................................................................................................83Học tập có trợ giúp của máy tính.........................................................................................83Giảng dạy dựa theo mô tả riêng...........................................................................................83Bài 3: Một số chiến lược để cải thiện việc dạy và học.....................................................93MODULE 5: DẠY HỌC HIỆU QUẢ TRONG LỚP HỌC ĐÔNG NGƯỜI......................96Giới thiệu và mục đích chung...............................................................................................96Giới thiệu và mục đích chung .......................................................................................96Bài 1: Lớp học đông người là gì ?.........................................................................................97BÀI 2: Phát triển và bổ sung chương trình giảng dạy cho các lớp học đông người........100Bài 3: Dạy các lớp học đông người...................................................................................105MODULE 6. CÔNG NGHỆ MỚI TRONG DẠY VÀ HỌC Ở ĐẠI HỌC........................115Bài 1: Công nghệ trong giáo dục đại học...........................................................................118Module 7. PHƯƠNG PHÁP HỌC TỪ XA TRONG GIÁO DỤC ĐẠI HỌC....................140Bài 1: Khái quát về giáo dục từ xa......................................................................................143Bài 2: Hệ thống giáo dục từ xa...........................................................................................149Bài 3: Thiết kế và triển khai khóa học................................................................................154Bài 4: Những ví dụ ở Tanzania và Nam Phi..................................... ...