HƯỚNG DẪN ÔN TẬP THI HK I MÔN NGỮ VĂN 12 Năm học 2009 – 2010_6

Tham khảo bài viết hướng dẫn ôn tập thi hk i môn ngữ văn 12 năm học 2009 – 2010_6, tài liệu phổ thông, ôn thi đh-cđ phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
HƯỚNG DẪN ÔN TẬP THI HK I MÔN NGỮ VĂN 12 Năm học 2009 – 2010_6 HƯỚNG DẪN ÔN TẬP THI HK I MÔN NGỮ VĂN 12 Năm học 2009 – 2010 (Có thể liên hệ, phân tích thêm để làm rõ việc Xuân Quỳnh dùngsóng trong trạng thái động để gợi tả tình yêu của người phụ nữ là mộtbất ngờ, vì xưa nay thơ ca thường nhìn nhận tình yêu của giới nữ ở trạngthái tĩnh, thụ động; đặt sóng và em cạnh nhau trong sự đối sánhtương đồng, làm cho em mang thêm nhiều đặc tính của sóng cũngnhư sóng sẽ mang thêm những trạng thái, cảm xúc đầy nữ tính củaem: sóng không chỉ ồn ào, dữ dội mà còn dịu êm, lặng lẽ, không chỉvỗ trên mặt nước mà còn vỗ dưới lòng sâu...).2.2. Bất ngờ ngay cả trong việc gợi lên ý thức về chỗ khác nhau giữasóng và emChẳng hạn: Sóng nhớ bờ, thao thức cả ngày lẫn đêm nhưng đó vẫn lànỗi nhớ trong thời gian hiện thực, còn em nhớ anh, thao thức từ cõithực cho đến cõi mơ; sóng đã thao thức thờng xuyên và tha thiết:Ngày đêm không ngủ được, nhưng em thao thức còn da diết, khắckhoải hơn: Lòng em nhớ đến anh - Cả trong mơ còn thức, v.v...Ý thức về sự khác nhau giữa sóng và em như vậy sẽ góp phần tạonên sự vận động bất ngờ của hình tượng thơ, cảm xúc và liên tưởng thơ.3. Đánh giá: Đây là một đoạn thơ hay trong một bài thơ được nhiềungười yêu thích.Có thể nêu bật mấy ý sau:- Sóng là hình tượng đặc sắc thể hiện một cách nhìn độc đáo, mới mẻvề vẻ đẹp tình yêu và tâm hồn người phụ nữ (có thể liên hệ, so sánhthêm với các bài thơ tình yêu của Xuân Quỳnh hoặc các tác giả khác códùng biểu tượng sóng).- Đoạn thơ hay ở cách cấu tứ, cách xây dựng hình tượng, ẩn dụ, hay ởgiọng thơ vừa nồng nhiệt vừa sâu lắng, nhất là có sức gợi cảm phongphú bất ngờ.Đề 5:I. MB:- “ Sãng” lµ bµi th¬ t×nh ®Æc s¾c nhÊt cña Xu©n Quúnh. Søc sèng vµ vήÑp t©m hån cña nhµ th¬ còng nh nh÷ng s¸ng t¹o nghÖ thuËt trong bµith¬ ®Òu g¾n liÒn víi h×nh tîng trung t©m- “ sãng”.C¶ bµi th¬ lµ nh÷ngcon sãng t©m t×nh cña t¸c gi¶ ®îc kh¬i dËy khi ®øng tríc biÓn c¶, ®èidiÖn víi nh÷ng con sãng v« h¹n.- T¸c gi¶ ®· mîn h×nh tîng sãng ®Ó diÔn t¶ t×nh c¶m cña ngêi phô n÷ khi®ang yªu mét c¸ch ch©n thµnh, trong s¸ng.II. TB:- H×nh tîng sãng ®îc gîi ra b»ng ©m ®iÖu lóc nhÞp nhµng, khi d¹t dµo s«inæi, lóc thÇm th× l¾ng s©u, gîi lªn ©m hëng nh÷ng ®ît sãng liªn tiÕp,miªn man, ®îc t¹o nªn b»ng thÓ th¬ n¨m ch÷ víi nh÷ng c©u th¬ liÒnm¹ch hÇu nh kh«ng ng¾t nhÞp. NhÞp sãng còng chÝnh lµ nhÞp lßng cñanh©n vËt tr÷ t×nh, mét ®iÖu t©m hån kh«ng thÓ yªn ®Þnh, ®Çy biÕn ®éng,ch¶y tr«i vµ chÊt chøa nh÷ng kh¸t khao r¹o rùc:“D÷ déi vµ dô ªmån µo vµ lÆng lÏS«ng kh«ng hiÓu næi m×nhSãng t×m ra tËn bÓ”-Mçi ®Æc tÝnh cña sãng ®Òu t¬ng hîp víi khÝa c¹nh tr¹ng th¸i cña t©mhån. T¸c gi¶ ®· sö dông biÖn ph¸p nghÖ thuËt ®èi lËp ®Ó diÔn t¶ tr¹ngth¸i biÕn ®æi kh«ng ngõng cña sãng. ®ång thêi qua sãng thÊy ®îc t©mt×nh, tÝnh khÝ cña ngêi con g¸i ®ang yªu: hä sèng víi nh÷ng tr¹ng th¸itr¸i ngîc trong lßng “ d÷ déi råi dÞu ªm, ån µo vµ lÆng lÏ”.- Víi kh¸t väng lín lao nh thÕ, sãng kh«ng chÞu dõng l¹i ë s«ng, v× “s«ng kh«ng hiÓu næi m×nh”, sãng ph¶i “ t×m ra tËn bÓ”. Hµnh tr×nh ra bÓréng, tõ bá giíi h¹n chËt hÑp t×m ®Õn ch©n trêi bao la cña t©m hån. Ra®Õn bÓ réng, con sãng míi thËt sù t×m thÊy m×nh, nhËn thøc ®îc søcm¹nh vµ kh¸t khao cña nã.- Sãng lµ vÜnh h»ng víi thêi gian, dï ngµy xa hay ngµy sau vÉn kh«ngthay ®æi, còng nh nçi kh¸t väng t×nh yªu cña con ngêi- nçi kh¸t väng båihåi trong tr¸i tim tuæi trÎ:“«i con sãng ngµy xaVµ ngµy sau vÉn thÕNçi kh¸t väng t×nh yªuBåi håi trong ngùc trΔKhi t×nh yªu ®Õn, nh mét t©m lÝ tù nhiªn vµ thêng t×nh, ngêi ta lu«n cãnhu cÇu tù t×m hiÓu vµ ph©n tÝch. Nhng t×nh yªu lµ mét hiÖn tîng t©m lÝkh¸c thêng, ®Çy bÝ Èn nªn kh«ng thÓ gi¶i thÝch, còng kh«ng thÓ c¾t nghÜa®îc. Cuèi cïng ®µnh ph¶i thó nhËn: “ Em còng kh«ng biÕt n÷a”-> Lêithó nhËn ch©n thµnh, tÕ nhÞ nhng s©u l¾ng. “Con sãng díi lßng s©u … C¶ trong m¬ cßn thøc” - T¸c gi¶ ®· mîn h×nh tîng sãng ®Ó diÔn t¶ nçi nhí trong tr¸i tim®ang yªu: “ nhí kh«ng ngñ ®îc”, “ trong m¬ cßn thøc”-> nèi nhí cåncµo, da diÕt, thêng trùc bao trïm lªn c¶ kh«ng gian vµ thêi gian, kh«ngchØ tån t¹i trong ý thøc mµ cßn len lái vµo trong tiÒm thøc, x©m nhËp vµoc¶ trong giÊc m¬. Nã cuån cuén, d¹t dµo nh nh÷ng ®ît sãng biÓn triÒnmiªn, kh«ng nghØ. -> T×nh yªu cña ngêi con g¸i võa thiÕt tha, m·nh liÖtvõa trong s¸ng, gi¶n dÞ võa thuû chung, duy nhÊt võa ch©n thµnh ®»mth¾m. §©y chÝnh lµ c¬ së ®Ó ®i ®Õn ®Ých cña t×nh yªu lµ h¹nh phóc gia®×nh còng nh con sãng nhÊt ®Þnh sÏ vµo ®Õn bê “ dï mu«n vêi c¸ch trë”. “ Lµm sao ®îc tan ra Thµnh tr¨m con sãng nhá Gi÷a biÓn lín t×nh yªu §Ó ngµn n¨m cßn vç” Cuèi cïng, sãng còng nãi gióp cho nhµ th¬ nçi kh¸t väng ®îc sèngträn vÑn, sèng hÕt m×nh trong t×nh yªu, cho t×nh y ...