KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC THÁNG 09

Cho cháu hiểu được ý nghĩa ngày khai giảng của năm học mới, ngày hội đến trường của các cháu. Qua đó giáo dục các cháu tính hiếu học, ham thích đến trường, lòng yêu trường, yêu lớp, biết thi đua học tập tốt cùng các bạn và các thầy cô giáo khác trong trường. Trước khi đi học và khi đi học về biết chào những người lớn tuổi hơn trong gia đình. 2. Nề nếp, thói quen: Trong giờ học muốn ra ngoài phải xin phép cô giáo. Biết sắp hàng ngay ngắn theo tổ. Trong giờ học...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC THÁNG 09KẾ HOẠCH CHĂM SÓCGIÁO DỤC THÁNG 09KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC THÁNG 09 1. Chăm sóc giáo dục: - Cho cháu hiểu được ý nghĩa ngày khai giảng của năm học mới, ngày hội đến trường của các cháu. Qua đó giáo dục các cháu tính hiếu học, ham thích đến trường, lòng yêu trường, yêu lớp, biết thi đua học tập tốt cùng các bạn và các thầy cô giáo khác trong trường. - Trước khi đi học và khi đi học về biết chào những người lớn tuổi hơn trong gia đình. 2. Nề nếp, thói quen: - Trong giờ học muốn ra ngoài phải xin phép cô giáo. - Biết sắp hàng ngay ngắn theo tổ. - Trong giờ học không nói chuyện ồn ào. - Không vẽ bậy ra trường, ra lớp. - Biết giữ vệ sinh thân thể sạch sẽ. 3. Nhịêm vụ của cô: - Thu dọn vệ sinh sân trường sạch sẽ, trang trí phòng học, chuẩn bị tốt cho mọi điều kiện để đón học sinh mới đầu năm học 2009 - 2010. - Thực hiện tốt cuộc vận động “Ngày toàn dân đưa trẻ đến trường”. - Thực hiện nghiêm túc nội quy, quy chế của trường đề ra. - Tổ chức sinh hoạt vui Tết trung thu tại lớp. - Tạo được mối quan hệ tốt với phụ huynh học sinh. - Thực hiện tốt tháng An toàn giao thông. - Tiếp tục vận động số trẻ 5 tuổi chưa ra lớp bằng mọi hình thức. - Thành lập ban đại diện cha mẹ học sinh của lớp. - Tuyên truyền kiến thức cho cha mẹ học sinh về công tác phòng chống suy dinh dưỡng cho trẻ bằng nhiều hình thức. - Có kế hoạch phòng chống lụt bão ở lớp mình chủ nhiệm. - Tham gia cùng với nhà trường tổ chức hội nghị cán bộ công chức năm học 2009 – 2010. - Cân đo theo dõi biểu đồ phát triển học sinh đầu năm học*KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 01TỪ 14 /09 – 18/09/2009THỨ , LOẠI MÔN DẠY ĐỀ TÀINGÀY TIẾTThứ 2 Thể Dục - Tung bóng lên cao và bắt bóng T114-09 Hoạt động tạo hình - Ổn định nề nếp học tập.Thứ 315-09 Làm quen với toán - Ôn số lượng 1-2, ôn so sánh chiều Giáo dục âm nhạc dài. T1 Làm quen MTXQ - Sáng thứ hai. - Trường lớp mẫu giáo của chúng ta. - Làm quen văn học - Làm anh. T1Thứ 416-09 Hoạt động tạo hình - Cho trẻ làm quen cách cầm bút chì, Đề tài bút màu để vẽ. Giáo dục âm nhạc - Sáng thứ hai T2Thứ 517-09 Làm quen chữ cái - O, Ô, Ơ T1 Thể dục - Đập bóng xuống sàn và lăn bóng. T1Thứ 618-09 Làm quen văn học - Làm anh T2*THỂ DỤC SÁNG.TUẦN 01: Từ 14/09– 18/ 09/2009NỘI HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺDUNG1. Khởi Trẻ đi, chạy các kiểu theo hiệu lệnh của cô. -- Đi chạy theo hiệu lệnh của côđộng: + Hô hấp(1): Gà gáy ò ó o. -Tập bài tập cùng cô2. Trọng + Tay vai(4): Hai tay gập trước ngực, quay cẳng tay - 4 lần 8 nhịp.động: và đưa ngang. + Chân(1): Ngồi xổm đứng lên liên tục. + Bụng lườn(3): Đứng nghiêng người sang 2 bên. -Trẻ đi nhẹ nhàng, hít thở đều.3. Hồi + Bật(1): Bật tiền về phía trước.tĩnh: - Cho trẻ đi, chạy nhẹ nhàng quanh phòng tập.*KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GÓCCHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNHTuần 01: Tư 14-09 -> 18-09/2009I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:1. Kiến thức Thông qua buổi chơi giúp trẻ củng cố, mở rộng vốn hiểu biết về cuộc sống, sinh hoạt,biểu tượng về gia đình trẻ đang sống.2. Kỹ năng: Chơi được trò chơi theo hướng dẫn của cô. Bước đầu biết nhận vai và thể hiện vai chơi. Thực hiện đúng luật chơi và quy định của tập thể.3. Gíao dục: Thông qua buổi chơi giáo dục trẻ gắn bó, yêu quý mọi người trong gia đình và mọingười xung quanh. Giáo dục tinh thần tập thể, ý thức kỷ luật chấp hành quy định chung củatập thể.4. Phát triển: Góp phần phát triển ngôn ngữ, khả năng giao tiếp. Phát triển khả năng sáng tạo, khả năng phối hợp, nhận xét lẫn nhau.II.CHUẨN BỊ:1. Chuẩn bị đồ chơi: Nhóm gia đình: Một số đồ chơi nấu ăn, bàn ghế, đồng tiền. Nhóm cửa hàng: Thực phẩm, vật liệu, đồ chơi.2. Chuẩn bị nội dung: Cho trẻ về hỏi xem bố, mẹ, anh, chị, em…làm những việc gì. Đàm thoại kể về cuộc sống sinh hoạt của gia đình.3. Chuẩn bị địa điểm: Phòng học thoáng mát sạch sẽ. Xác định vị trí các nhóm chơi phù hợp với phòng(nhóm).III.ĐỊNH HƯỚNG VỀ CHỦ ĐỀ CHƠI VÀ CÁC NHÓM CHƠI:1.Chủ đề chơi : Gia đình.2. Các góc chơi: góc phân vai: Nhóm chính: + Gia đình + Gia đình đông con + Gia đình ít con. Các nhóm khác: + Cửa hàngIV.TIẾN HÀNH BUỔI CHƠI:1.Thỏa thuận trước khi chơi: Hình thức thỏa thuận: Cô đóng vai trò chính trong việc đưa ra chủ đề chơi. Nội dung thỏa thuận: nhằm đưa ra chủ đề chơi, định hình các nhóm, quy định vị trí chơi của từng nhóm. Định hướng: cô đàm thoại với trẻ về gia đình trẻ đang sống để định hướng chủ đề chơi -> phân vai va chia thành nhóm chơi, trẻ về nhóm phân vai chơi.2. Hướng dẫn quá trình chơi: Trẻ chơi với vai đã nhận, các nhóm chơi phối hợp để phảnánh chủ đề chơi. Cô: xác định vai trò hướn ...