KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TỔ TOÁN-LÝ-HÓA-TIN NĂM HỌC 2011 - 2012

Xây dựng tổ đạt danh hiệu tổ tiên tiến, nhằm tạo điều kiện tốt để trường đạt chuẩn quốc gia. Hưởng ứng triệt để cuộc vận động “Hai không” với 4 nội dung cũng như chủ đề năm học “Ứng dụng công nghệ thông tin” và “Trường học thân thiện” một cách triệt để. Tiếp tục giành nhiều thành tích cao về chất lượng giáo dục toàn diện, chất lượng mũi nhọn, xây dựng môi trường giáo dục thân thiện xứng đáng với lòng tin yêu của lãnh đạo các cấp và sự mến phục của nhân dân, phụ huynh...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TỔ TOÁN-LÝ-HÓA-TIN NĂM HỌC 2011 - 2012 CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMTRƯỜNG THCS MỸ PHƯỚC Độc lập - Tự do -Hạnh phúcTỔ TOÁN-LÝ-TIN KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TỔ TOÁN-LÝ-HÓA-TIN NĂM HỌC 2011 - 2012 KẾ HOẠC HOẠT ĐỘNG A. MỤC TIÊU CHUNG I. Xây dựng tổ đạt danh hiệu tổ tiên tiến, nhằm tạo điều kiện tốt để trường đạt chuẩnquốc gia. Hưởng ứng triệt để cuộc vận động “Hai không” với 4 nội dung cũng như chủ đềnăm học “Ứng dụng công nghệ thông tin” và “Trường học thân thiện” một cách triệt đ ể.Tiếp tục giành nhiều thành tích cao về chất lượng giáo dục toàn diện, chất l ượng mũinhọn, xây dựng môi trường giáo dục thân thiện xứng đáng với lòng tin yêu của lãnh đạocác cấp và sự mến phục của nhân dân, phụ huynh và học sinh. Để thực hiện thắng lợi mục tiêu đó, tổ Toán-Lý-Tin căn cứ vào quy trình hoạt động củaphòng, nhiệm vụ năm học của trường, kết quả năm học trước và thực tế tình hình c ủa tổđể xây dựng kế hoạch. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH CỦA TỔ II. 1. Thuận lợi - Được lãnh đạo trường, các đoàn thể giúp đỡ tận tình, chuyên môn trường có sự chỉđạo sâu sát, phân công chuyên môn khá hợp lí và thích hợp với năng lực sở trường của mỗigiáo viên. - Giáo viên trong tổ có đời sống ổn định, an tâm công tác. Ý thức trách nhiệm cao, cónăng lực chuyên môn, đoàn kết và nhất trí cao trong mọi hoạt động. - Cơ sở vật chất nhà trường đã chuẩn hoá, tạo điều kiện tốt cho việc giảng dạy củamỗi giáo viên. - Nhìn chung học sinh đều ngoan, hiếu học, có ý học, môi trường giáo dục lànhmạnh, các em luôn tự tìm tòi, hỏi thầy học bạn, luôn có ý thức vươn lên. 2. Khó khăn - Đa số giáo viên còn trẻ nên ít nhiều đã hạn chế đến chất lượng chuyên môn. - Về nhân sự tổ hiện đang thiếu 1 giáo viên dạy Toán- lý và tay nghề không đồng đềugiữa các giáo viên. Mặt khác, tổ chưa có kinh nghiệm nhiều trong việc bôì dưỡng học sinhgiỏi. - Học sinh thuộc nhiều địa bàn. Một số phụ huynh phó mặc con cho nhà trường, chưathực sự phối kết hợp với nhà trường trong việc giáo dục toàn diện cho các em. 3. Đội ngũ giáo viên Trình độ Năm Năm vào Họ và tênTT Chuyên ngành Ghi chú đào tạo sinh ngành Đặng Văn Hiền1 CĐ Toán-Lý 2002 TT Hưng2 Huỳnh Quang CĐ Toán-Tin 2003 Nguyễn Thành3 Vũ CĐ Lý-Hóa 1996 ĐgV 1 Nguyễn Minh4 Thông CĐ Sinh-Hóa 2001 TP Nguyễn Minh Thươn5 CĐ Hóa-Sinh TV ……… g Thạch T Thanh6 Thúy CĐ Toán-Lý 2009 TV Tiện7 Bùi Thanh CĐ CN Tin 2009 TV8 Liêu T.Na Vành Ni CĐ Toán-Lý 2007 TV Nguiyễn Thị Diệu9 Nhiên CĐ Toán-Lý 2010 TV Lê Hà Ngọc Ẩn10 CĐ Toán-Lý 200… TV III. CHỈ TIÊU VÀ GIẢI PHÁP CỤ THỂ 1. Chỉ tiêu phấn đấu a) Học sinh  Chất lượng mũi nhọn • Học sinh giỏi cấp huyện • Học sinh giỏi cấp tỉnh • Chất lượng bộ môn:Môn học - Khối Giỏi (%) Yếu (%) Khá (%) TB (%) Kém (%)Toán 6, 7, 8, 9 10.0 30.0 40.0 3.0 /Lý 6, 7, 8, 9 10.0 30.0 40.0 3.0 /Tin 6, 7, 8, 9 10.0 50.0 40.0 3.0 /Hóa 8,9 10.0 50.0 40.0 3.0 • Chất lượng hai mặt: Học lực Hạnh kiểm Lớp Yếu, GVCN Giỏi ...