Kết hợp giữa lý thuyết với kiến tập tại Bệnh viện trường Đại học Y Dược nhằm nâng cao hiệu quả giảng dạy môn học Vật lý – Lý sinh

Với mục tiêu giúp sinh viên học môn học Vật lý - Lý sinh và Lý sinh y học tiếp thu tốt hơn kiến thức môn học, tạo cho sinh viên có cái nhìn tổng quan về các kỹ thuật y vật lý ứng dụng trên lâm sàng.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Kết hợp giữa lý thuyết với kiến tập tại Bệnh viện trường Đại học Y Dược nhằm nâng cao hiệu quả giảng dạy môn học Vật lý – Lý sinhTrường Đại học Y Dược Thái Nguyên Bản tin Y Dược học miền núi số 1 năm 2016KẾT HỢP GIỮA LÝ THUYẾT VỚI KIẾN TẬP TẠI BỆNH VIỆN TRƢỜNG ĐẠI HỌC Y DƢỢC NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIẢNG DẠY MÔN HỌC VẬT LÝ – LÝ SINH Nguyễn Xuân Hòa, Lê Thế Tùng Trường Đại học Y Dược Thái Nguyên TÓM TẮT Với mục tiêu giúp sinh viên học môn học Vật lý- Lý sinh và Lý sinh y học tiếp thu tốt hơn kiến thức môn học, tạo cho sinh viên có cái nhìn tổng quan về các kỹ thuật y vật lý ứng dụng trên lâm sàng. Nhóm tác giả đã dùng phương pháp nghiên cứu mô tả thiết kế cắt ngang kết hợp giữa định tính và định lượng và thu được kết quả như sau: - Số sinh viên hứng thú với môn học đạt 56%, hiểu bài ngay trên lớp đạt 43,1% và 11,2% số sinh viên thường xuyên phát biểu xây dựng bài trên lớp. Những khó khăn của sinh viên khi học môn học Lý sinh y học: môn học nhiều kiến thức vật lý, sinh viên chưa biết cách học (cùng 66,4%), môn học khó (64,7%). Nhu cầu của sinh viên: cần tổ chức kiến tập tại bệnh viện Trường (84,5%), cần bổ xung thêm tài liệu tham khảo (47,4%). - Sự cần thiết của việc kiến tập tại bệnh viện chiếm 93,1%, sinh viên hiểu bài và nhớ lâu hơn sau kiến tập chiếm 98,3%, sự hài lòng của sinh viên và chấp nhận phương pháp kiến tập tại bệnh viện chiếm tỷ lệ 87,1%. Có 97,4% đánh giá tốt việc được giảng trên các thiết bị ứng dụng kỹ thuật Lý sinh trên lâm sàng. Kiến thức đạt của sinh viên sau kiến tập tăng có ý nghĩa thống kê. Kết luận và khuyến nghị: Các tác giả đề nghị cần tổ chức những buổi kiến tập các kỹ thuật y vật lý đang được ứng dụng tại Bệnh viện Trường Đại học Y Dược Thái Nguyên. Từ khóa: kiến tập, kỹ thuật lý sinh, lý sinh y học. ĐẶT VẤN ĐỀ Nhằm xác định hiện trạng về việc ứng dụng các kỹ thuật Y vật lý tại Bệnh việnTrường Đại học Y Dược Thái Nguyên và giúp cho sinh viên học môn học Vật lý- Lýsinh, Lý sinh y học có cái nhìn tổng quan về các kỹ thuật y vật lý ứng dụng trên lâmsàng, làm tiền đề cho một số môn học có sử dụng các kỹ thuật y vật lý sau này. Nhómnghiên cứu đã tiến hành khảo sát các kỹ thuật y vật lý tại bệnh viện Đại học Y Dược vàđiều tra thực trạng sinh viên học môn học Vật lý- Lý sinh trước và sau khi kiến tập tạiBệnh viện nhằm đánh giá hiệu quả của việc kết hợp giữa lý thuyết và kiến tập các kỹthuật Y vật lý trên lâm sàng. II. ĐỐI TƢỢNG VÀ PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 2.1. Đối tượng nghiên cứu - Nhân viên y tế đang làm việc tại các khoa Chẩn đoán hình ảnh và thăm dò chức năng tại Bệnhviện Trường Đại học Y Dược Thái Nguyên. - Sinh viên ngành y năm thứ nhất hệ 4 năm đang học môn Lý sinh y học tại Bộ mônLý- Lý sinh y học. 2.2. Địa điểm và thời gian nghiên cứu Nghiên cứu được tiến hành tại Bệnh viện Trường Đại học Y Dược và Bộ môn Lý –Lý sinh y học từ tháng 3 2015 đến tháng 11/2015. 2.3. Phương pháp nghiên cứu 2.3.1. Phương pháp v thiết kế nghiên cứu: Mô tả, cắt ngang. 2.3.2. C mẫu v phương pháp chọn mẫuTrường Đại học Y Dược Thái Nguyên Bản tin Y Dược học miền núi số 1 năm 2016 Chúng tôi chọn toàn bộ 116 sinh viên ở 02 lớp bác sĩ đa khoa hệ 4 năm đang họctại Bộ môn và được chia thành 4 nhóm theo nhóm thực hành (Nhóm 1.1; 1.2; 2.1 và 2.2). 2.3.3. Nội dung nghiên cứu: - Hiện trạng việc ứng dụng các kỹ thuật Y Vật lý tại Bệnh viện Trường Đại học YDược Thái Nguyên. - Đánh giá của sinh viên sau khi học xong học phần lý thuyết môn học Lý sinh y học. - Hiệu quả của việc kết hợp giữa giảng dạy lý thuyết môn học và kiến tập lâm sàng tạiBệnh viện. 2.4. Phương pháp thu thập và xử lý số liệu - Công cụ khảo sát là phiếu điều tra được thiết kế và gửi xin ý kiến các đối tượngtham gia khảo sát. - Xử lý số liệu bằng phần mềm vi tính EpiData và SPSS13.0. III. KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ BÀN LUẬN Bảng 3.1. Các kỹ thuật y vật lý đang được sử dụng t i Bệnh viện Trường ĐHYD Tên thiết ị Số lượng Tuổi máy Tình trạng sử ụng (máy) (n m) Máy siêu âm: 03 + 2 chiều 01 03 Tốt + 4 chiều 02 02 Tốt Chụp X-quang: 03 02 + Chụp Xquang vú 01 Tốt + Tăng sáng, kỹ thuật số 01 Tốt + Xquang thường qui 01 Tốt Chụp cắt lớp (CT scanner) 01 08 Tốt Điện tim 01 ...