Khảo sát kết quả thi kỹ thuật điều dưỡng của sinh viên trường Cao đẳng Y Tế Trà Vinh giai đoạn 2015–2018

Khảo sát những thiếu sót hoặc những sai sót của sinh viên khi thực hiện các bước của quy trình kỹ thuật điều dưỡng. Nghiên cứu hồi cứu, phân tích trên bảng kiểm quy trình kỹ thuật điều dưỡng tại trường Cao đẳng Y tế Trà Vinh.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Khảo sát kết quả thi kỹ thuật điều dưỡng của sinh viên trường Cao đẳng Y Tế Trà Vinh giai đoạn 2015–2018Y Học TP. Hồ Chí Minh * Phụ Bản Tập 23 * Số 5 * 2019 Nghiên cứu Y học KHẢO SÁT KẾT QUẢ THI KỸ THUẬT ĐIỀU DƯỠNG CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG Y TẾ TRÀ VINH GIAI ĐOẠN 2015 – 2018 Vũ Thị Đào*, Trần Thị Hồng Phương**, Lê Văn Biên**TÓM TẮT Mục tiêu: Khảo sát những thiếu sót hoặc những sai sót của sinh viên khi thực hiện các bước của quy trìnhkỹ thuật điều dưỡng. Phương pháp nghiên cứu: Nghiên cứu hồi cứu, phân tích trên bảng kiểm quy trình kỹ thuật điều dưỡng tạitrường Cao đẳng Y tế Trà Vinh. Kết quả: Trong 12 quy trình kỹ thuật trong môn học điều dưỡng cơ sở 1, 2 đã xác định trong chương trìnhđào tạo ngành Điều dưỡng trình độ cao đẳng. Sự thiếu sót xuất hiện ở các tất cả các quy trình tiêm thuốc, truyềndịch, cấp cứu ngưng tim ngưng thở, thay băng rửa vết thương. Kết luận: Khi hướng dẫn thực hiện bước kỹ thuật cho sinh viên cần tạo điểm nhấn để gây chú ý cho ngườihọc. Hình thành thói quen khi thực tập trên mô hình cũng giống như đang làm trên người bệnh thực tế để nângcao ý thức tôn trọng, cẩn thận, chính xác khi làm kỹ thuật Từ khóa : sự thiếu sót, kỹ thuật điều dưỡngABSTRACT EXAM RESULT ABOUT NURSING SKILLS AND TECHNIQUES OF STUDENTS AT TRA VINH MEDICAL COLLEGE 2015-2018 Vu Thi Dao, Tran Thi Hong Phuong, Le Van Bien * Ho Chi Minh City Journal of Medicine * Supplement of Vol. 23 – No. 5 - 2019: 79 – 83 Objective: To the determine of errors and omission of standard nursing practice amongstudents. Methods: A retrospective study at Tra Vinh medical college. Results: Among 12 nursing procedure; the omission shown in injection procedure, CPR procedure andsterile dressing change procedure. Conclusions: Teachers should emphasizes what students should learn. Promoting self-awareness instudents to improve nursing practice. . Keywords: errors, nursing procedureĐẶT VẤN ĐỀ ngoại và hộ sinh khoa phụ sản bệnh viện đa khoa huyện Đan Phượng từ 03/5/2017 đến Thực hành trong đào tạo y học nói chung 31/7/2017” có 25% kỹ thuật thực hành thayvà điều dưỡng nói riêng, đóng vai trò quyết băng chuẩn bị dụng cụ chứa dung dịch khửđịnh trong việc hình thành, phát triển những khuẩn không đúng. Nghiên cứu của Lê Thịkỹ năng và thái độ nghề nghiệp của sinh viên. Bình về “khảo sát về kỹ thuật thực hành củaTheo nghiên cứu của Nguyễn Thị Hoan về điều dưỡng viên khi chăm sóc bệnh nhân và“đánh giá thực trạng thực hành quy trình thay các yếu tố ảnh hưởng”(4) thì khi thực hiện kỹbăng vết thương sau mổ của Điều dưỡng khoa thuật trên người bệnh có 9,1% được đánh giá*Trường Đại học Trà Vinh **Trường Cao đẳng Y tế Trà VinhTác giả liên lạc: ThS.ĐD. Vũ Thị Đào ĐT: 0984446879 Email: vtdao@tvu.edu.vnChuyên Đề Điều Dưỡng Kỹ Thuật Y Học 79Nghiên cứu Y học Y Học TP. Hồ Chí Minh * Phụ Bản Tập 23 * Số 4 * 2019là kém, có 84% được đánh giá khá. Nghiên cứu + Thực hiện bước đúng nhưng chưa an toàncủa Barker KN et al về “quan sát một số lỗi là 1 điểm.trong sử dụng thuốc tại 36 cơ sở chăm sóc sức + Không thực hiện bước là 0 điểm.khỏe” có 43% là sai thời gian, 17% sai liều(1). - Cách cho điểm những thiếu sót khi thựcĐánh giá về kỹ thuật điều dưỡng tại phòng kỹ hiện bước quy trình kỹ thuật như sauthuật như thế nào thì còn rất hạn chế và đặc + Cho 1 điểm nếu thực hiện bước quy trìnhbiệt là tại trường cao đẳng y tế Trà Vinh chưa nhưng chưa an toàn.có khảo sát, đánh giá tổng hợp nào. Trong qúa + Cho 2 điểm nếu không thực hiện bước quytrình thực hiện kỹ thuật có những bước thiếu trình.sót, sai sót như rửa tay, sát trùng, vô trùng,đuổi khí, quan sát sắc diện người bệnh trên KẾT QUẢtừng bảng kiểm riêng lẻ, đó là trên quan sát và Nghiên cứu trên 333 bảng kiểm của 12 quychưa có thống kê cụ thể để xem tỷ lệ là bao trình kỹ thuật điều dưỡng cơ sở 1,2(1,2,6,7)nhiêu và mức độ như thế nào Thiếu sót khi thực hiện quy trình kỹ thuậtMục tiêu nghiên cứu Bảng 1. Quy trình kỹ thuật lấy dấu hiệu sinh tồn Khảo sát những thiếu sót hoặc những sai sót (với 17 bảng kiểm và mỗi bảng kiểm có 37 bước)của sinh viên khi thực hiện các bước của quy Số điểm Bước Nội dung Tỷ lệ thiếu sóttrình kỹ thuật điều dưỡng trong quá trình thực Túi đựng đồ dơ hoặc bồn hạthành kỹ thuật điều dưỡng. 1 13/34 38,24% đậuĐỐITƯỢNG- PHƯƠNG PHÁPNGHIÊNCỨU 17 Chọn vị trí bắt mạch 10/34 29,41% ...