Khoa học hành vi và giáo dục sức khoẻ part 7
Số trang: 14
Loại file: pdf
Dung lượng: 253.06 KB
Lượt xem: 21
Lượt tải: 0
Xem trước 2 trang đầu tiên của tài liệu này:
Thông tin tài liệu:
Mức độ tác động đến các nhóm đối tượng − Mức độ phức tạp của các thông điệp − Thời gian − Quan hệ với các cơ quan TTĐC − Các phương tiện truyền thông sẵn có. Lựa chọn và sử dụng ph−ơng pháp TTĐC dựa trên nguyên tắc có nhiều ưu điểm và hạn chế những nhược điểm (xem bảng 8). Những chiến dịch TTĐC được sử dụng phổ biến trong cách tiếp cận NCSK với cộng đồng.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Khoa học hành vi và giáo dục sức khoẻ part 7 − Møc ®é t¸c ®éng ®Õn c¸c nhãm ®èi t−îng − Møc ®é phøc t¹p cña c¸c th«ng ®iÖp − Thêi gian − Quan hÖ víi c¸c c¬ quan TT§C − C¸c ph−¬ng tiÖn truyÒn th«ng s½n cã. Lùa chän vµ sö dông ph−¬ng ph¸p TT§C dùa trªn nguyªn t¾c cã nhiÒu −u ®iÓm vµ h¹n chÕ nh÷ng nh−îc ®iÓm (xem b¶ng 8). Nh÷ng chiÕn dÞch TT§C ®−îc sö dông phæ biÕn trong c¸ch tiÕp cËn NCSK víi céng ®ång. §Ó ®¶m b¶o cho sù thµnh c«ng cña mét chiÕn dÞch TT§C cÇn chó ý ®Õn nh÷ng yÕu tè sau: − Cã c¸n bé cã kinh nghiÖm chuyªn m«n vµ s¸ng t¹o − TiÕn hµnh nghiªn cøu tr−íc chiÕn dÞch ®Ó hiÓu ®−îc nhu cÇu cña c¸c nhãm ®èi t−îng. − §Æt môc tiªu cã tÝnh kh¶ thi − Dùa vµo mét m« h×nh lÝ thuyÕt vÒ th¸i ®é, hµnh vi søc kháe − H−íng c¸c th«ng ®iÖp phï hîp ®Õn c¸c ®èi t−îng kh¸c nhau − Chó ý ®Õn tÇn suÊt tiÕp cËn víi th«ng ®iÖp cña ®èi t−îng − Sö dông nhiÒu ph−¬ng tiÖn truyÒn th«ng kh¸c nhau − Sö dông ng−êi ph¸t tin, nguån tin ®¸ng tin cËy − T¹o ra mét m«i tr−êng hç trî cho viÖc thay ®æi Hoµn c¶nh phï hîp ®Ó sö dông c¸c ph−¬ng tiÖn TT§C: muèn tiÕp cËn nhiÒu ®èi t−îng; trong thêi gian ng¾n; muèn vÊn ®Ò ®−îc th¶o luËn réng r·i; n©ng cao nhËn thøc, hiÓu biÕt lµ môc ®Ých chÝnh. B¶ng 1: ¦u nh−îc ®iÓm cña c¸c ph−¬ng ph¸p truyÒn th«ng Nh−îc ®iÓm Ph−¬ng ¦u ®iÓm ph¸p TiÕp cËn nhiÒu ng−êi Qu¶ng Tèn kÐm: chi phÝ thiÕt kÕ, s¶n c¸o xuÊt th«ng ®iÖp, chi phÝ qu¶ng Chi phÝ tÝnh theo sè ng−êi nhËn ®−îc vµ chÞu c¸o t¸c ®éng cña th«ng tin kh¸ thÊp so víi truyÒn th«ng trùc tiÕp KiÓm so¸t ®−îc néi dung, tÇn suÊt th«ng ®iÖp TiÕp cËn nhiÒu ng−êi trong thêi gian ng¾n Th«ng tin Th−êng Ýt nhËn ®−îc ph¶n håi ®¹i chóng tõ phÝa ®èi t−îng Ýt tèn kÐm TiÕp cËn nhiÒu ng−êi trong thêi gian ng¾n Gi¸o dôc Th«ng tin cã thÓ kh«ng chÝnh gi¶i trÝ x¸c Cã thÓ tiÕp cËn nh÷ng ®èi t−îng kh«ng thÝch th«ng ®iÖp Cã thÓ tèn kÐm 85 7. NH÷NG KÜ N¡NG GIAO TIÕP Khi tiÕn hµnh thùc hiÖn c¸c ho¹t ®éng TT-GDSK, ng−êi lµm c«ng t¸c nµy cÇn rÌn luyÖn n©ng cao nh÷ng kÜ n¨ng giao tiÕp, kÜ n¨ng t− vÊn ®Ó cã thÓ hoµn thµnh tèt nhiÖm vô cña m×nh. Mét sè kÜ n¨ng c¬ b¶n mµ ng−êi lµm c«ng t¸c TT-GDSK cÇn ph¶i cã khi thùc hiÖn TT-GDSK ®−îc tr×nh bµy d−íi ®©y: 7.1. KÜ n¨ng lµm quen CÇn chµo hái th©n mËt, nªu râ lÝ do vµ môc ®Ých cña cuéc gÆp gì víi ®èi t−îng. CÇn chó ý ®Õn nh÷ng ®Æc ®iÓm t©m lÝ cña ®èi t−îng ®Ó cã c¸ch øng xö thÝch hîp. 7.2. KÜ n¨ng quan s¸t Quan s¸t ®Ó gióp ph¸t hiÖn c¸c vÊn ®Ò liªn quan ®Õn vÊn ®Ò søc kháe. Cã thÓ trao ®æi ®Ó gi¶i quyÕt ngay mét sè vÊn ®Ò khi quan s¸t ®−îc t¹i céng ®ång. H¬n n÷a, quan s¸t ®Ó c¶m nhËn th¸i ®é cña ®èi t−îng ®Ó ®iÒu chØnh øng xö. 7.3. KÜ n¨ng ®Æt c©u hái − Cã hai lo¹i c©u hái, ®ã lµ c©u hái ®ãng vµ c©u hái më. − Kh«n khÐo, kh«ng ®Ó cho ®èi t−îng biÕt lµ hä bÞ kiÓm tra. §Æt c©u hái tËp trung vµo c¸c vÊn ®Ò ®· GDSK. KÕt hîp víi c©u hái ®ãng vµ më. Bæ sung ngay cho ®èi t−îng khi thiÕu hôt. Khi ®Æt c©u hái cÇn chó ý: − C©u hái cã râ rµng, dÔ hiÓu ch−a? C©u hái ph¶i ng¾n, kh«ng cÇn ph¶i gi¶i thÝch c¸ch tr¶ lêi. − Cã phï hîp víi ®èi t−îng kh«ng? TËp trung vµo vÊn ®Ò träng t©m. Sau khi ®Æt c©u hái cÇn gi÷ im lÆng. ChØ nªn hái tõng c©u hái mét. Nªn hái xen kÏ c©u hái ®ãng vµ c©u hái më. 7.4. KÜ n¨ng l¾ng nghe L¾ng nghe nghÜa lµ kh«ng chØ nghe b»ng tai mµ ph¶i nghe b»ng c¶ m¾t, cö chØ, d¸ng ®iÖu. Nh×n vµo m¾t ng−êi nãi thÓ hiÖn th©n thiÖn, khÝch lÖ ng−êi nãi. Kh«ng ®ét ngét ng¾t lêi ng−êi nãi. Kh«ng lµm viÖc kh¸c, nãi chuyÖn, nh×n ®i n¬i kh¸c. Kiªn tr×, kh«ng thÓ hiÖn sù sèt ruét khã chÞu. 7.5. KÜ n¨ng tr×nh bµy, gi¶i thÝch − Tr×nh bµy nh÷ng néi dung cÇn trao ®æi râ rµng, theo tr×nh tù, logic. − Sö dông tõ ng÷ dÔ hiÓu, quen thuéc víi ®èi t−îng. − N¾m ch¾c vÊn ®Ò cÇn gi¶i thÝch, gi¶i thÝch ®Çy ®ñ, râ rµng nh÷ng c©u hái, th¾c m¾c ®èi t−îng nªu ra. 86 Gi¶i thÝch ng¾n gän, sóc tÝch, sö dông tõ ng÷ dÔ hiÓu. Sö dông c¸c vÝ dô vµ tranh ¶nh, tµi liÖu minh häa ®Ó gi¶i thÝch nÕu cã. Gi¶i thÝch tÊt c¶ mäi c©u hái mµ ®èi t−îng ®· nªu ra. T«n träng ®èi t−îng, kh«ng tá th¸i ®é coi th−êng hä. 7.6. KÜ n¨ng sö dông tµi liÖu truyÒn th«ng – gi¸o dôc søc khoÎ Sö dông c¸c tµi liÖu ®· ®−îc chÝnh thøc l−u hµnh ® ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Khoa học hành vi và giáo dục sức khoẻ part 7 − Møc ®é t¸c ®éng ®Õn c¸c nhãm ®èi t−îng − Møc ®é phøc t¹p cña c¸c th«ng ®iÖp − Thêi gian − Quan hÖ víi c¸c c¬ quan TT§C − C¸c ph−¬ng tiÖn truyÒn th«ng s½n cã. Lùa chän vµ sö dông ph−¬ng ph¸p TT§C dùa trªn nguyªn t¾c cã nhiÒu −u ®iÓm vµ h¹n chÕ nh÷ng nh−îc ®iÓm (xem b¶ng 8). Nh÷ng chiÕn dÞch TT§C ®−îc sö dông phæ biÕn trong c¸ch tiÕp cËn NCSK víi céng ®ång. §Ó ®¶m b¶o cho sù thµnh c«ng cña mét chiÕn dÞch TT§C cÇn chó ý ®Õn nh÷ng yÕu tè sau: − Cã c¸n bé cã kinh nghiÖm chuyªn m«n vµ s¸ng t¹o − TiÕn hµnh nghiªn cøu tr−íc chiÕn dÞch ®Ó hiÓu ®−îc nhu cÇu cña c¸c nhãm ®èi t−îng. − §Æt môc tiªu cã tÝnh kh¶ thi − Dùa vµo mét m« h×nh lÝ thuyÕt vÒ th¸i ®é, hµnh vi søc kháe − H−íng c¸c th«ng ®iÖp phï hîp ®Õn c¸c ®èi t−îng kh¸c nhau − Chó ý ®Õn tÇn suÊt tiÕp cËn víi th«ng ®iÖp cña ®èi t−îng − Sö dông nhiÒu ph−¬ng tiÖn truyÒn th«ng kh¸c nhau − Sö dông ng−êi ph¸t tin, nguån tin ®¸ng tin cËy − T¹o ra mét m«i tr−êng hç trî cho viÖc thay ®æi Hoµn c¶nh phï hîp ®Ó sö dông c¸c ph−¬ng tiÖn TT§C: muèn tiÕp cËn nhiÒu ®èi t−îng; trong thêi gian ng¾n; muèn vÊn ®Ò ®−îc th¶o luËn réng r·i; n©ng cao nhËn thøc, hiÓu biÕt lµ môc ®Ých chÝnh. B¶ng 1: ¦u nh−îc ®iÓm cña c¸c ph−¬ng ph¸p truyÒn th«ng Nh−îc ®iÓm Ph−¬ng ¦u ®iÓm ph¸p TiÕp cËn nhiÒu ng−êi Qu¶ng Tèn kÐm: chi phÝ thiÕt kÕ, s¶n c¸o xuÊt th«ng ®iÖp, chi phÝ qu¶ng Chi phÝ tÝnh theo sè ng−êi nhËn ®−îc vµ chÞu c¸o t¸c ®éng cña th«ng tin kh¸ thÊp so víi truyÒn th«ng trùc tiÕp KiÓm so¸t ®−îc néi dung, tÇn suÊt th«ng ®iÖp TiÕp cËn nhiÒu ng−êi trong thêi gian ng¾n Th«ng tin Th−êng Ýt nhËn ®−îc ph¶n håi ®¹i chóng tõ phÝa ®èi t−îng Ýt tèn kÐm TiÕp cËn nhiÒu ng−êi trong thêi gian ng¾n Gi¸o dôc Th«ng tin cã thÓ kh«ng chÝnh gi¶i trÝ x¸c Cã thÓ tiÕp cËn nh÷ng ®èi t−îng kh«ng thÝch th«ng ®iÖp Cã thÓ tèn kÐm 85 7. NH÷NG KÜ N¡NG GIAO TIÕP Khi tiÕn hµnh thùc hiÖn c¸c ho¹t ®éng TT-GDSK, ng−êi lµm c«ng t¸c nµy cÇn rÌn luyÖn n©ng cao nh÷ng kÜ n¨ng giao tiÕp, kÜ n¨ng t− vÊn ®Ó cã thÓ hoµn thµnh tèt nhiÖm vô cña m×nh. Mét sè kÜ n¨ng c¬ b¶n mµ ng−êi lµm c«ng t¸c TT-GDSK cÇn ph¶i cã khi thùc hiÖn TT-GDSK ®−îc tr×nh bµy d−íi ®©y: 7.1. KÜ n¨ng lµm quen CÇn chµo hái th©n mËt, nªu râ lÝ do vµ môc ®Ých cña cuéc gÆp gì víi ®èi t−îng. CÇn chó ý ®Õn nh÷ng ®Æc ®iÓm t©m lÝ cña ®èi t−îng ®Ó cã c¸ch øng xö thÝch hîp. 7.2. KÜ n¨ng quan s¸t Quan s¸t ®Ó gióp ph¸t hiÖn c¸c vÊn ®Ò liªn quan ®Õn vÊn ®Ò søc kháe. Cã thÓ trao ®æi ®Ó gi¶i quyÕt ngay mét sè vÊn ®Ò khi quan s¸t ®−îc t¹i céng ®ång. H¬n n÷a, quan s¸t ®Ó c¶m nhËn th¸i ®é cña ®èi t−îng ®Ó ®iÒu chØnh øng xö. 7.3. KÜ n¨ng ®Æt c©u hái − Cã hai lo¹i c©u hái, ®ã lµ c©u hái ®ãng vµ c©u hái më. − Kh«n khÐo, kh«ng ®Ó cho ®èi t−îng biÕt lµ hä bÞ kiÓm tra. §Æt c©u hái tËp trung vµo c¸c vÊn ®Ò ®· GDSK. KÕt hîp víi c©u hái ®ãng vµ më. Bæ sung ngay cho ®èi t−îng khi thiÕu hôt. Khi ®Æt c©u hái cÇn chó ý: − C©u hái cã râ rµng, dÔ hiÓu ch−a? C©u hái ph¶i ng¾n, kh«ng cÇn ph¶i gi¶i thÝch c¸ch tr¶ lêi. − Cã phï hîp víi ®èi t−îng kh«ng? TËp trung vµo vÊn ®Ò träng t©m. Sau khi ®Æt c©u hái cÇn gi÷ im lÆng. ChØ nªn hái tõng c©u hái mét. Nªn hái xen kÏ c©u hái ®ãng vµ c©u hái më. 7.4. KÜ n¨ng l¾ng nghe L¾ng nghe nghÜa lµ kh«ng chØ nghe b»ng tai mµ ph¶i nghe b»ng c¶ m¾t, cö chØ, d¸ng ®iÖu. Nh×n vµo m¾t ng−êi nãi thÓ hiÖn th©n thiÖn, khÝch lÖ ng−êi nãi. Kh«ng ®ét ngét ng¾t lêi ng−êi nãi. Kh«ng lµm viÖc kh¸c, nãi chuyÖn, nh×n ®i n¬i kh¸c. Kiªn tr×, kh«ng thÓ hiÖn sù sèt ruét khã chÞu. 7.5. KÜ n¨ng tr×nh bµy, gi¶i thÝch − Tr×nh bµy nh÷ng néi dung cÇn trao ®æi râ rµng, theo tr×nh tù, logic. − Sö dông tõ ng÷ dÔ hiÓu, quen thuéc víi ®èi t−îng. − N¾m ch¾c vÊn ®Ò cÇn gi¶i thÝch, gi¶i thÝch ®Çy ®ñ, râ rµng nh÷ng c©u hái, th¾c m¾c ®èi t−îng nªu ra. 86 Gi¶i thÝch ng¾n gän, sóc tÝch, sö dông tõ ng÷ dÔ hiÓu. Sö dông c¸c vÝ dô vµ tranh ¶nh, tµi liÖu minh häa ®Ó gi¶i thÝch nÕu cã. Gi¶i thÝch tÊt c¶ mäi c©u hái mµ ®èi t−îng ®· nªu ra. T«n träng ®èi t−îng, kh«ng tá th¸i ®é coi th−êng hä. 7.6. KÜ n¨ng sö dông tµi liÖu truyÒn th«ng – gi¸o dôc søc khoÎ Sö dông c¸c tµi liÖu ®· ®−îc chÝnh thøc l−u hµnh ® ...
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
Khoa học hành vi giáo dục sức khoẻ tài liệu giáo dục sức khoẻ giáo trình giáo dục sức khoẻ bài giảng giáo dục sức khoẻ giáo trình Khoa học hành viGợi ý tài liệu liên quan:
-
LẬP KẾ HOẠCH GIÁO DỤC SỨC KHỎE
20 trang 219 0 0 -
5 trang 128 1 0
-
Giáo trình Giáo dục sức khỏe: Phần 1
54 trang 50 0 0 -
Giáo trình Vệ sinh - Dinh dưỡng (tái bản lần thứ ba): Phần 2
151 trang 46 0 0 -
Bài giảng Tâm lý y học: Bài 5 - BS. Ngô Thị Phương Thảo
21 trang 45 0 0 -
Giáo trình Truyền thông giáo dục sức khỏe: Phần 1
93 trang 42 0 0 -
Thực trạng hoạt động của cộng tác viên dân số tại thành phố Hòa Bình năm 2021
5 trang 40 0 0 -
Giáo trình Truyền thông giáo dục sức khỏe - Trường trung cấp Tây Sài Gòn
98 trang 40 0 0 -
Bài giảng Tâm lý y học: Bài 4 - BS. Ngô Thị Phương Thảo
46 trang 40 0 0 -
Bài giảng Tâm lý y học: Bài 2 - BS. Ngô Thị Phương Thảo
15 trang 39 0 0