Khóa luận tốt nghiệp Giáo dục mầm non: Xây dựng thư viện video các tiết mục ca múa nhạc hỗ trợ giáo viên mầm non dàn dựng chương trình văn nghệ

Khóa luận tốt nghiệp Giáo dục mầm non: Xây dựng thư viện video các tiết mục ca múa nhạc hỗ trợ giáo viên mầm non dàn dựng chương trình văn nghệ bao gồm những nội dung về cơ sở lí luận và thực tiễn; biên tập và lập web hỗ trợ công tác dàn dựng các tiết mục ca múa cho trẻ; thực nghiệm tại một số trường mầm non ở thành phố Hồ Chí Minh và phân tích kết quả.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Khóa luận tốt nghiệp Giáo dục mầm non: Xây dựng thư viện video các tiết mục ca múa nhạc hỗ trợ giáo viên mầm non dàn dựng chương trình văn nghệ BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH KHOA GIÁO DỤC MẦM NON PHẠM NGỌC CHÂM ĐỀ TÀI: XÂY DỰNG THƯ VIỆN VIDEO CÁC TIẾT MỤC CA MÚA NHẠC HỖ TRỢ GIÁO VIÊN MẦM NON DÀN DỰNG CHƯƠNG TRÌNH VĂN NGHỆ KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC Thành phố Hồ Chí Minh, tháng 5 năm 2013 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH KHOA GIÁO DỤC MẦM NON PHẠM NGỌC CHÂM ĐỀ TÀI: XÂY DỰNG THƯ VIỆN VIDEO CÁC TIẾT MỤC CA MÚA NHẠC HỖ TRỢ GIÁO VIÊN MẦM NON DÀN DỰNG CHƯƠNG TRÌNH VĂN NGHỆ KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC NGƯỜI HƯỚNG DẪN: THẦY ĐINH HUY BẢO Thành phố Hồ Chí Minh, tháng 5 năm 2013  LỜI CẢM ƠN Trước tiên, em xin gửi lời cảm ơn chân thành và sâu sắc nhất đến thầy Đinh Huy Bảo, thầy đã định hướng ý tưởng cho em, tận tình hướng dẫn, chỉ bảo em để em có thể hoàn thành khóa luận tốt nghiệp này. Em xin chân thành cảm ơn các thầy cô trong khoa Giáo dục mầm non đã truyền thụ những kiến thức vô cùng quí báu cho em trong suốt 4 năm qua. Đặc biệt là cô Ân Thị Hảo đã luôn quan tâm, tư vấn định hướng môn học phù hợp với khả năng và sở trường của em. Em cũng xin gửi lời đồng cảm ơn đến Ban Giám hiệu cùng tập thể giáo viên các khối lớp của trường Mầm non Quận Tân Bình, trường Mầm non 6 Quận 3, trường Mầm non Hoa Mai Quận 3 đã tạo điều kiện cho em thực hiện tốt công tác khảo sát. Và lời cảm ơn cuối cùng, em xin dành cho gia đình và bạn bè của em, những người đã luôn bên cạnh động viên, khích lệ em trong những lúc khó khăn nhất. Một lần nữa, em xin gửi lời cảm ơn chân thành nhất đến tất cả mọi người đã giúp em hoàn thành khóa luận tốt nghiệp này. TP. HCM, tháng 5 năm 2013 Phạm Ngọc Châm Khoa giáo dục mầm non K35 ( 2009- 2013) MỤC LỤC MỞ ĐẦU .........................................................................................................................6 1. Lí do chọn đề tài ..................................................................................................6 2. Mục đích nghiên cứu: ..........................................................................................7 3. Khách thể và đối tượng nghiên cứu .....................................................................7 4. Nhiệm vụ nghiên cứu ..........................................................................................7 5. Giả thuyết khoa học .............................................................................................8 6. Phạm vi nghiên cứu .............................................................................................8 7. Phương pháp nghiên cứu ......................................................................................8 8. Đóng góp của khóa luận ......................................................................................9 9. Cấu trúc của khóa luận ........................................................................................9 CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN .......................................................11 1.1. Lịch sử nghiên cứu vấn đề: .......................................................................11 1.2. Khả năng tiếp cận internet của giáo viên mầm non: .................................12 1.2.1. Internet là gì? ......................................................................................12 1.2.2. Giáo viên mầm non tiếp cận internet như thế nào? ............................13 1.3. Mục đích tiếp cận internet của giáo viên mầm non: .................................14 1.4. Dàn dựng các tiết mục ca- múa- ca múa tại trường mầm non: .................16 1.4.1. Công tác dàn dựng các tiết mục ca- múa- ca múa ở trường mầm non:………….. ..................................................................................................16 1.4.2. Những khó khăn của giáo viên mầm non khi dàn dựng các tiết mục cho trẻ:…….. .....................................................................................................17 1.5. Tầm quan trọng của web trong xã hội hiện nay: .......................................18 1.5.1. Web là gì? ...........................................................................................18 1.5.2. Ưu điểm nổi bật của web:...................................................................19 1.6. Sự khác biệt giữa web kids.mov.mn và các trang web hiện nay: .............20 1.6.1. Những hạn chế cần khắc phục của các trang web hiện nay: ..............20 1.6.2. Điểm nổi bật của kids.mov.mn:..........................................................21 CHƯƠNG 2: BIÊN TẬP VÀ LẬP WEB HỖ TRỢ CÔNG TÁC DÀN DỰNG CÁC TIẾT MỤC CA MÚA CHO TRẺ .................................................................................23 2.1. Biên tập: ....................................................................................................23 2.2. Lập web: ....................................................................................................25 2.2.1. Sơ lược về cách lập web: ....................................................................25 2.2.2. Nội dung trang web: ............................. ...