Khóa luận tốt nghiệp Hóa học: Thực trạng và một số giải pháp nâng cao hiệu quả dạy – học phần Thực hành phân tích hóa lý

Cấu trúc của khóa luận tốt nghiệp Hóa học: Thực trạng và một số giải pháp nâng cao hiệu quả dạy – học phần Thực hành phân tích hóa lý gồm có 4 chương với những nội dung về cơ sở lý luận; cơ sở lý thuyết của một số phương pháp phân tích hóa lý; thực trạng dạy - học phần Thực hành phân tích hóa lý; một số giải pháp nâng cao hiệu quả dạy – học phần Thực hành phân tích hóa lý.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Khóa luận tốt nghiệp Hóa học: Thực trạng và một số giải pháp nâng cao hiệu quả dạy – học phần Thực hành phân tích hóa lý BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINH KHOA HÓA HỌC KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP THỰC TRẠNG VÀ MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY – HỌC PHẦNTHỰC HÀNH PHÂN TÍCH HÓA LÝ Giáo viên hướng dẫn: Th.S Lê Ngọc Tứ Sinh viên thực hiện: Phạm Thị Mỹ Trinh Lớp: Hóa 4C Thành phố Hồ Chí Minh – tháng 5 năm 2013 LỜI CẢM ƠN Để hoàn thành khóa luận này, con xin kính gửi đến ba, mẹ lòng biết ơn sâu sắc.Công ơn dưỡng dục và những lời động viên của ba, mẹ chính là động lực giúp convững bước hơn trong cuộc sống. Em xin kính gửi lời cảm ơn đến tất cả quý thầy, cô trong khoa Hóa học, trườngĐại học Sư phạm TP.HCM đã hết lòng dạy dỗ, truyền đạt kiến thức cho em trong suốtbốn năm học qua. Đặc biệt, em xin tỏ lòng biết ơn sâu sắc nhất đến Th.S Lê Ngọc Tứ, cảm ơn thầyđã tận tình hướng dẫn, truyền đạt cho em những kinh nghiệm quý báu để em hoànthành tốt công việc nghiên cứu của mình. Em cũng không quên gửi lời cảm ơn đến cô Phạm Thị Thảo Uyên và các thầy,cô phụ trách ở phòng thực hành Hóa Phân tích đã giúp đỡ và tạo điều kiện cho emtrong suốt thời gian nghiên cứu. Cảm ơn các bạn sinh viên khóa 35 và 36 đã cho tôi những ý kiến bổ ích, làmtăng thêm tính khoa học và thực tiễn của bài khóa luận. Cảm ơn các bạn lớp Cử nhân hóa K.35 đã luôn động viên, ủng hộ tôi trongnhững năm học Đại học. TP. HCM, tháng 5 năm 2013 Sinh viên thực hiện Phạm Thị Mỹ Trinh DANH MỤC CÁC KÝ HIỆU VÀ CHỮ VIẾT TẮTA Mật độ quangC Nồng độE Thế điện cựcm Khối lượngPTHL Phân tích hóa lýRSD Độ lệch chuẩn tương đốiS Sai số ngẫu nhiênT Độ chuẩntb Trung bìnhUV Tử ngoạiV Thể tíchVIS Khả kiến DANH MỤC HÌNH ẢNH TRONG KHÓA LUẬNHình 2.1. Đồ thị sự phụ thuộc thế của điện cực chỉ thị với thể tích chất chuẩnHình 2.2. Đồ thị sự thay đổi của thế trên thể tích từng phần của chất chuẩnHình 2.3. Sơ đồ điện phân dung dịch CuSO 4 trong phòng thí nghiệmHình 2.4. Đường chuẩn trong hệ tọa độ A - CHình 3.1. Đường cong chuẩn độ của axit H 3 PO 4Hình 3.2. Đồ thị chuẩn độ điện thế của axit H 3 PO 4Hình 3.3. Đường chuẩn của dung dịch Ni2+ MỤC LỤCMỞ ĐẦU .......................................................................................................................... 1PHẦN TỔNG QUAN………………………………………………………………….3CHƯƠNG 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN ..................................................................................... 41.1 Khái niệm về thực hành thí nghiệm ........................................................................... 41.2 Mục đích của việc thực hành thí nghiệm ................................................................... 5CHƯƠNG 2. CƠ SỞ LÝ THUYẾT CỦA MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP PHÂN TÍCHHÓA LÝ ......................................................................................................................... 72.1 Một số phương pháp phân tích điện hóa .................................................................... 72.1.1 Phương pháp chuẩn độ điện thế .............................................................................. 82.1.2 Phương pháp điện phân ......................................................................................... 102.2 Phương pháp phân tích sắc ký trao đổi ion .............................................................. 122.2.1 Định nghĩa ............................................................................................................. 122.2.2 Sắc ký trao đổi ion................................................................................................. 122.3 Phương pháp phân tích trắc quang ........................................................................... 142.3.1 Định nghĩa ............................................................................................................. 142.3.2Phân tích định lượng bằng phương pháp trắc quang ............................................ 15PHẦN THỰC NGHIỆM……………………………………………………………..19CHƯƠNG 3. THỰC TRẠNG DAY - HỌC PHẦN THỰC HÀNH PHÂN TÍCH HÓALÝ ....................................................................................................................... 203.1 Thực trạng chương trình học thực hành Phân tích hóa lý ở các trường Đại học ..... 203.1.1 Thực hành Phân tích hóa lý ở khoa Hóa học, ĐH Sư phạm TP.HCM ................. 203.1.2 Nội dung chương trình thực hành ở một số trường Đại học k ...