Khối B hệ thống kiến thức từng môn

Học nhẹ nhàng, thoải mái và có hệ thống là bí quyết đạt điểm cao của Bùi Thị Song Hạnh (ảnh), thủ khoa Trường ĐH Y dược TP.HCM năm 2009.Cô sinh viên năm nhất ngành bác sĩ đa khoa cho rằng để đạt điểm cao ở khối B trước hết phải nắm được những kiến thức cơ bản và lấy đó làm "nguyên liệu"
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Khối B hệ thống kiến thức từng môn Khối B hệ thống kiến thức từng mônHọc nhẹ nhàng, thoải mái và có hệ thống là bí quyết đạt điểm cao củaBùi Thị Song Hạnh (ảnh), thủ khoa Trường ĐH Y dược TP.HCM năm2009.Cô sinh viên năm nhất ngành bác sĩ đa khoa cho rằng để đạt điểm cao ởkhối B trước hết phải nắm được những kiến thức cơ bản và lấy đó làmnguyên liệu để giải toán. Song Hạnh bật mí” bạn ôn thi ở mỗi mônnhư sau:Toán: ôn theo dạng đềĐối với môn toán, mình ôn theo từng dạng đề bởi cấu trúc đề thi cónhiều câu nhưng đều theo những dạng đề nhất định. Mình cũng phácthảo từng dạng đề ấy theo dạng hình cây gồm nhánh là những bài nhỏ.Sau khi làm thật kỹ từng bài nhỏ xong rồi làm bài tổng hợp của dạng đóđể làm quen với cấu trúc đề. Khi học theo cách này, mình nắm đượcnhiều công thức trong mỗi dạng đề. Một cách để nhớ mau, nhớ lâu cáccông thức là sau mỗi bài học mình làm bài tập và áp dụng công thức ấyngay.Bên cạnh đó, ở mỗi chương, mình sẽ làm một bài tập tổng hợp để nắmvững lý thuyết của chương ấy. Để dễ nhớ và tránh bị nhầm lẫn các côngthức, sau mỗi bài học mình sẽ ôn luyện luôn chứ không để cuối chươngmới quay lại bài tập ấy. Điều nữa là trước khi học một bài nào đó, mìnhthường tìm hiểu trước và làm những bài tập ví dụ đơn giản để quen vớicách làm và nhớ công thức rồi mới bắt đầu làm những bài tập nâng cao.Theo mình, ở môn này, giải nhiều bài tập bạn sẽ nâng trực giác củamình lên trong việc nhận ra các dạng toán, điều rất quan trọng trong kỳthi.Hóa: nắm tính chất đặc trưng của mỗi nguyên tốĐa số lý thuyết của môn hóa học đều liên quan đến phương trình phảnứng. Khi học về một nguyên tố nào đó, Hạnh nắm phương trình phảnứng đó và xào đi xào lại thật nhiều. Ở môn này, các hữu cơ được chiara từng nhóm, mỗi nhóm thường có những phản ứng đặc trưng nên Hạnhbám vào đặc trưng đó học cho dễ nhớ.Cũng tương tự như thế, mỗi nguyên tố thường có nhiều tính chất nhưngtrong đó sẽ có một tính chất đặc trưng nhất của nguyên tố đó. Ở mỗichương, Hạnh tổng hợp lại những phương trình phản ứng, các tính chấthóa học đặc trưng để tránh nhầm lẫn giữa các nhóm, các nguyên tố. ThiĐH luôn đòi hỏi cao hơn thi tốt nghiệp THPT nên trường hợp đặc biệtcủa các nguyên tố, các nhóm cũng rất đáng lưu tâm.Hóa học là môn thi trắc nghiệm, nhưng Hạnh không nôn nóng làm bàitrắc nghiệm ngay khi vừa học xong phần lý thuyết mà giải theo tự luậntrước bởi trắc nghiệm chỉ là một phần nhỏ của kiến thức, còn tự luận sẽbao quát hơn. Làm như thế mình sẽ hạn chế sập bẫy khi thi trắcnghiệm.Sinh: hiểu các khái niệmViệc hiểu được các khái niệm của môn sinh rất quan trọng để làm bài thimôn này. Để hệ thống bài học môn sinh, sau mỗi bài học đều có nhữngcâu hỏi, bài tập liên quan đến bài này Hạnh làm ngay và soạn ra nhữngcâu trả lời ra một cuộn tập riêng. Với việc trả lời, giải những câu hỏi bàitập phía sau mỗi bài sẽ làm mình nhớ ngay bài vừa học. Cuối cùng, saumỗi chương Hạnh soạn lại những kiến thức ấy và chú ý xem những kiếnthức nào có thể liên hệ được cho dễ nhớ hay không. Qua đó, Hạnh sẽnắm được khái quát kiến thức của toàn bộ chương trình, của từng phần,từng chương và so sánh với nhau nếu có thể. Về bài tập, môn sinh khôngquá nhiều nhưng mình cũng phải làm nhiều để làm quen và tập sự phảnxạ.Về phương pháp làm bài thi ba môn nói trên, khi nhận đề Hạnh đọc lướtqua tất cả các câu và làm những câu dễ ăn điểm trước. Thường thì baogiờ trong đề thi cũng có một câu tương đối khó, khi đã chắc chắn hếtnhững câu khác mới nên làm câu này. Những câu khó nên để làm cuốicùng. Khi làm bài thi, mình luôn nhớ phải trình bày thật cẩn thận, nhớtừng chi tiết cho thật đầy đủ, mất một chi tiết sẽ mất điểm nên sẽ thậtlãng phí. Ở môn toán, trong khi làm bài, nếu vận dụng công thức nào đểlàm thì các bạn nên dẫn công thức ấy ngay trong bài thi.H.BÌNH ghi ...