Kĩ năng thiết lập quan hệ với giáo viên và học sinh trong quá trình thực tập sư phạm của sinh viên trường Đại học Sư phạm TPHCM

Bài viết trình bày những kết quả trong việc nghiên cứu biểu hiện, mức độ, các yếu tố ảnh hưởng và các biện pháp rèn luyện KN thiết lập quan hệ với GV và HS trong quá trình thực tập của sinh viên (SV) Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh (ĐHSP TPHCM). Mời các bạn cùng tham khảo.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Kĩ năng thiết lập quan hệ với giáo viên và học sinh trong quá trình thực tập sư phạm của sinh viên trường Đại học Sư phạm TPHCMTẠP CHÍ KHOA HỌC ĐHSP TPHCMTrần Thị Thu Mai và tgk_____________________________________________________________________________________________________________KĨ NĂNG THIẾT LẬP QUAN HỆ VỚI GIÁO VIÊNVÀ HỌC SINH TRONG QUÁ TRÌNH THỰC TẬP SƯ PHẠMCỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TPHCMTRẦN THỊ THU MAI*, NGUYỄN NGỌC DUY**, BÙI THỊ HÂN**TÓM TẮTKĩ năng (KN) thiết lập quan hệ với giáo viên (GV) và học sinh (HS) trong quá trìnhthực tập sư phạm (TTSP) có vai trò quan trọng trong quá trình thực tập cũng như công tácnghề nghiệp sau này của sinh viên sư phạm (SVSP). Việc nghiên cứu KN này có ý nghĩarất lớn trong công tác đào tạo đội ngũ GV nhằm đáp ứng nhu cầu hiện nay của xã hội. Bàiviết trình bày những kết quả trong việc nghiên cứu biểu hiện, mức độ, các yếu tố ảnhhưởng và các biện pháp rèn luyện KN thiết lập quan hệ với GV và HS trong quá trình thựctập của sinh viên (SV) Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh (ĐHSPTPHCM).Từ khóa: kĩ năng, kĩ năng thiết lập quan hệ, thực tập sư phạm.ABSTRACTThe competence of students of Ho Chi Minh City University of Educationin establishing relationships with teachers and students during their practicumThe competence in establishing relationships with teachers and students during thepracticum plays an important role in the practicum process as well as in real-lifeprofession later. The study of this competence has a significant meaning in trainingteachers to meet the current demand of the society. The article presents results from thestudy of manifestations, degree, factors and methods in training the competence inestablishing relationships with teachers and students during the practicum for students ofHo Chi Minh City University of Education.Keywords: competence, competence in establishing relationships, practicum.1.Đặt vấn đềKĩ năng thiết lập quan hệ với GVvà HS trong quá trình TTSP của SVSPlà khả năng vận dụng các kĩ thuật giaotiếp dựa trên nền tảng của thiện cảm,niềm tin và sự thấu hiểu về nhau để xáclập, duy trì và phát triển mối quan hệvới GV và HS nhằm đạt được một mụcđích nhất định trong quá trình TTSPcủa SVSP.Việc nghiên cứu biểu hiện, mứcđộ, các yếu tố ảnh hưởng và các biện***pháp rèn luyện KN thiết lập quan hệ vớiGV và HS trong quá trình thực tập củaSV Trường ĐHSP TPHCM sẽ góp phầntrực tiếp trong việc tạo ra nguồn nhânlực cho sự phát triển đất nước, đồngthời đáp ứng phần nào yêu cầu giáo dụcđể SV phát triển phù hợp với nhân cáchGV của nền văn minh trí thức và hộinhập quốc tế hiện nay mà đất nước đặtra.2. Giải quyết vấn đề2.1. Tổ chức nghiên cứuPGS TS, Trường Đại học Sư phạm TPHCM; Email: tranthumai@gmail.comThS.23TẠP CHÍ KHOA HỌC ĐHSP TPHCMSố 10(88) năm 2016____________________________________________________________________________________________________________Chúng tôi tiến hành khảo sát trên 365 SV Trường ĐHSP TPHCM, gồm các thamsố nghiên cứu được thể hiện ở Bảng 1 sau đây:Bảng 1. Mô tả khách thể nghiên cứu trên toàn mẫuThông tin cá nhânSố lượngPhần trămNam14138,6Giới tínhNữ22461,4Năm 320957,3Năm họcNăm 415642,7Xã hội13135,9Tự nhiên9927,1Ngành họcNgoại ngữ7620,8Thể dục, Quốc phòng5916,2TPHCM5314,5Hộ khẩuthường trúTỉnh khác31285,5Công lập29280,0Loại hìnhBán công4211,5trường họcDân lập318,5Tổng365100,0Phiếu khảo sát chính thức của đề tàitìm hiểu về KN thiết lập quan hệ với GVvà HS trong quá trình thực tập của SVSPtheo năm học, giới tính, hộ khẩu thườngtrú, chuyên ngành, loại hình trường đangthực tập.Nội dung chính của bảng hỏi baogồm các nhóm câu hỏi:+ Nhóm 1: gồm 36 câu, nhằm tìmhiểu mức độ thực hiện tốt các biểu hiệncủa KN thiết lập quan hệ với GV và HScủa SV.+ Nhóm 2: nhằm tìm hiểu mức độxử lí các tình huống liên quan đến 6 KNthành phần.+ Nhóm 3: gồm 7 câu (có 1 câu mở)dùng để tự đánh giá mức độ sử dụng cáchình thức SV sử dụng khi thiết lập quanhệ với GV và HS.+ Nhóm 4: gồm 6 câu (có 1 câumở) để đánh giá mức độ khó khăn củacác yếu tố khi thiết lập quan hệ với GV24và HS của SV.+ Nhóm 5: gồm 12 câu (có 2 câumở) nhằm tìm hiểu mức độ ảnh hưởngcủa các yếu tố đến KN này.+ Nhóm 6: gồm 9 câu (có 1 câumở) nhằm tìm hiểu mức độ tham gia củaSV vào các hoạt động mà Trường ĐHSPTPHCM đã tổ chức để rèn luyện KN này.+ Nhóm 7: gồm 9 câu (có 1 câumở) nhằm tìm hiểu mức độ hiệu quả củacác biện pháp mà Trường ĐHSP TPHCMđã thực hiện để rèn luyện KN thiết lậpquan hệ với GV và HS cho SV. Cách xử lí kết quả- Với nhóm câu hỏi 1 và 2, phần tìmhiểu mức độ các biểu hiệu (các KN thànhphần) của KN thiết lập quan hệ với GV vàHS được tính như sau:+ Tổng điểm KN thiết lập quan hệvới GV và HS bằng trung bình cộng của6 KN thành phần;+ Điểm của một KN thành phầnTẠP CHÍ KHOA HỌC ĐHSP TPHCMTrần Thị Thu Mai và tgk___________________________________________ ...