KINH NGHIỆM TỔ CHỨC CHƯƠNG TRÌNH SINH HOẠT NGOÀI GIỜ LÊN LỚP

Đảng ta và Bác Hồ coi công tác thiếu niên và nhi đồng là sự nghiệp đào tạo một lớp người mới cho đất nước. Việc giáo dục cho các em là một khoa học, một nghệ thuật, không nên tùy tiện chủ quan. Bác Hồ nói: “Ngày nay chúng là nhi đồng, ít năm sau chúng sẽ là công dân, cán bộ. Vì vậy chính phủ, các đoàn thể và tất cả đồng bào có trách nhiệm giúp sức vào việc giáo dục nhi đồng.....”. Quan điểm khoa học đó còn được Bác chỉ rõ qua các gợi ý...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
KINH NGHIỆM TỔ CHỨC CHƯƠNG TRÌNH SINH HOẠT NGOÀI GIỜ LÊN LỚP Đề tài: KINH NGHIỆM TỔ CHỨC CHƯƠNG TRÌNH SINH HOẠT NGOÀI GIỜ LÊN LỚP CỦA TRƯỜNG TIỂU HỌC CÁT LINH A. ĐẶT VẤN ĐỀ I.LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: Đảng ta và Bác Hồ coi công tác thiếu niên và nhi đồng là sự nghiệp đàotạo một lớp người mới cho đất nước. Việc giáo dục cho các em là một khoahọc, một nghệ thuật, không nên tùy tiện chủ quan. Bác Hồ nói: “Ngày naychúng là nhi đồng, ít năm sau chúng sẽ là công dân, cán bộ. Vì vậy chínhphủ, các đoàn thể và tất cả đồng bào có trách nhiệm giúp sức vào việc giáodục nhi đồng.....”. Quan điểm khoa học đó còn được Bác chỉ rõ qua các gợi ý về phươngpháp giáo dục trẻ em là tạo cho các em: Học mà chơi, chơi mà học. Ngườikhẳng định giáo dục thiếu nhi là một khoa học, một nghệ thuật. Chính vì thếNgười luôn mong muốn trong tâm hồn các em trong sáng hồn nhiên có đượcnhững ảnh hưởng tốt đẹp để tạo nên một lớp người mới phát triển toàn diện.Đảng ta từng nhấn mạnh: “Tiền đồ rạng rỡ của Tổ quốc Việt Nam XHCNnằm trong tay thanh niên, thiếu niên và nhi đồng”. Trong trường tiểu học, các em được học tập những kiến thức cơ bản vềtự nhiên, xã hội, được học tập, vui chơi và đặc biệt là tham gia mọi hoạt động 1để phát triển về trí, đức, thể, mỹ.Từ đó các em hoàn thiện dần về nhân cách,biết tự chủ, tự tin và làm chủ cuộc sống Để đáp ứng yêu cầu đó, song song với hoạt động giáo dục của nhàtrường, tôi đã tổ chức cho học sinh tham gia nhiều hoạt động như tuyên tủyền,đóng tiểu phẩm, văn nghệ, thi thể thao… trong đó việc tổ chức cho các emtham gia chương trình sinh hoạt ngoài giờ lên lớp đã mang lại cho các emniềm ham thích tìm hiểu, học hỏi. Chính vì vậy, trong bài viết này tôi muốn đưa ra “Kinh nghiệm tổ chứcchương trình sinh hoạt ngoài giờ lên lớp của trường Tiểu học Cát Linh”Nhằm khẳng định những kết quả hoạt động tại cơ sở nói riêng, đồng thời gópthêm một chút kinh nghiệm để giúp cho hoạt động Đội ngày một phát triển cảvề bề rộng và chiều sâu. II. MỤC ĐÍCH, ĐỐI TƯỢNG VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨU: 1. Mục đích nghiên cứu: Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh là tổ chức của thiếu nhi ViệtNam, là tổ chức nòng cốt trong các phong trào thiếu nhi, là lực lượng giáo dụctrong và ngoài nhà trường. Đội lấy 5 Điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồnglàm mục tiêu phấn đấu rèn luyện, phát triển mọi khả năng trong học tập, hoạtđộng và vui chơi. Chính vì vậy việc tạo ra một sân chơi mới lạ, thu hút đông đảo học sinhtham gia tìm hiểu là một hoạt động thiết thực của tổ chức Đội thiếu niên tiềnphong Hồ Chí Minh. Có thể nói hoạt động Đội là một trong những con đườnggiáo dục không thể thiếu trong quá trình giáo dục nhân cách cho trẻ, giúp các 2em phát triển toàn diện. Vì vậy việc tổ chức sinh hoạt ngoài giờ lên lớp là vôcùng quan trọng và cần thiết. Đề tài “ Kinh nghiệm tổ chức chương trình sinh hoạt ngoài giờ lênlớp trong trường tiểu học” giúp: - Tìm ra nội dung, hình thức tổ chức hoạt động ngoài giờ lên lớp đạthiệu quả cao nhất, đồng thời phù hợp với đặc điểm tình hình kinh tế xã hội ởđịa phương. - Thông qua việc tìm hiểu những con số, ô chữ kỳ diệu về các chủ đềmừng đất nước, Đảng cộng sản Việt Nam, truyền thống dân tộc, quân đội, tấmgương anh hùng tiêu biểu, truyền thống Đoàn, Đội… Từ đó giúp các em cóthêm nhiều hiểu biết để xây dựng những tình cảm tốt đẹp, lòng yêu quêhương, niềm tự hào dân tộc, lòng biết ơn các thế hệ anh hùng đã hy sinh thânmình vì Tổ quốc. 2. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu: Đây là đề tài “ Kinh nghiệm tổ chức chương trình sinh hoạt ngoàigiờ lên lớp trong trường tiểu học” nên tôi tập trung nghiên cứu toàn thể họcsinh trong trường cùng tham gia tìm hiểu trong các giờ sinh hoạt chào cờ đầutuần hay trong buổi tổ chức các ngày lễ kỷ niệm, sự kiện lớn trong năm theochủ điểm tháng với các nội dung, hình thức phù hợp với lứa tuổi thiếu niênnhi đồng. 3 B – NỘI DUNG I- CƠ SỞ LÝ LUẬN: Trong thư gửi cán bộ phụ trách thiếu nhi tháng 11 năm 1949 Báccăn dặn đội ngũ cán bộ phụ trách thiếu nhi: “....Phải giữ toàn vẹn cái tính vuivẻ, hoạt bát, tự nhiên, tự động, trẻ trung của chúng(chớ nên làm cho chúnghóa ra những người già sớm) ......Trong lúc học, cũng cần cho chúng vui,trong lúc vui cũng cần làm cho chúng học. Ơ nhà, ở trường học, ở xã hội,chúng đều vui, đều học”. Lời dạy của Bác cho đến nay vẫn rất gần và sống động trong thựctiễn công tác Đội và phong trào thiếu nhi, đòi hỏi người cán bộ phụ trách Độiphải luôn lấy lời dạy của Bác làm kim chỉ nam cho hoạt động của mình nghĩalà bên cạnh việc dạy chữ cần tổ chức cho các em vui chơi. Vui chơi cũng làmột hình thức giáo dục vui vẻ, nhẹ nhàng mà hiệu quả. Gi ...