Kỷ yếu hội thảo khoa học: Thực trạng và giải pháp nâng cao chất lượng dạy và học theo hệ thống tín chỉ - ThS. Cao Thị Kim Thanh

Kỷ yếu hội thảo khoa học: Thực trạng và giải pháp nâng cao chất lượng dạy và học theo hệ thống tín chỉ do ThS. Cao Thị Kim Thanh thực hiện nhằm mục đích nâng cao chất lượng đào tạo nguồn nhân lực, đáp ứng yêu cầu phát triển kienh tế - xã hội của nước ta trong giai đoạn tới. Mời các bạn tham khảo tài liệu để nắm rõ hơn về vấn đề.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Kỷ yếu hội thảo khoa học: Thực trạng và giải pháp nâng cao chất lượng dạy và học theo hệ thống tín chỉ - ThS. Cao Thị Kim Thanh Khoa sưphạm khoa học Tự nhiên – Đại học Đồng Nai … Lời khai mạc hội thảo THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY – HỌC THEO HỆ THỐNG TÍN CHỈ ThS. Cao Thị Kim Thanh Trưởng khoa Sư phạm Khoa học Tự nhiên Kính thưa Quý vị Đại biểu! Kính thưa quý Thầy cô giáo! Thực hiện kế hoạch hoạt động khoa học năm học 2010- 2011, Khoa Sư phạm Khoa học Tự nhiên trường Đại học Đồng Nai tiến hành tổ chức Hội thảo khoa học với chủ đề: “Thực trạng và giải pháp nâng cao chất lượng Dạy - Học theo hệ thống tín chỉ” nhằm mục đích nâng cao chất lượng đào tạo nguồn nhân lực, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội trong giai đoạn mới. Trước hết thay mặt cho toàn thể cán bộ giảng viên trong khoa, tôi nhiệt liệt chào mừng và cảm ơn sự nhiệt tình của Quý vị đã đóng góp tham luận, chuẩn bị ý kiến và sắp xếp công việc, thời gian tham gia hội thảo. Đào tạo theo hệ thống tín chỉ là một hình thức đào tạo hướng đến tính năng động và lợi ích tối cao của người học, được đưa vào áp dụng trong các khoa ở trường ĐHĐN chưa lâu. Vì vậy, trong thời gian qua mặc dù đã có nhiều cố gắng tìm hiểu và áp dụng vào tổ chức giảng dạy trong khoa Sư phạm Khoa học Tự nhiên cũng như trong toàn trường nhưng chúng ta thực sự còn gặp nhiều vướng mắc, lúng túng, nhất là trong việc tìm ra các phương pháp dạy học hiệu quả tương ứng với hình thức đào tạo mới này. Hình thức đào tạo theo hệ thống tín chỉ được tiếp nhận từ các nước phát triển, nhưng khi áp dụng một hình thức hoạt động đã thể nghiệm thành công ở các nền giáo dục tiên tiến, chúng ta cần tính tới một giải pháp tổng thể bao gồm chương trình, tài liệu, hình thức và cách thức đánh giá, yêu cầu về trình độ và điều kiện làm việc của giảng viên. Phương pháp Dạy - Học là vấn đề khá phức tạp, lâu dài và có tính quyết định đến sự thành 1 Hội thảo: “Thực trạng và giải pháp nâng cao chất lượng Dạy - Học theo hệ thống tín chỉ” công của hình thức đào tạo mới. Với những điều kiện về mọi mặt hết sức đặc thù của khoa Sư phạm Khoa học Tự nhiên trường ĐHĐN, cũng như các trường Cao đẳng và Đại học khác trong cả nước, chắc chắn chúng ta cần phải tiếp tục trao đổi kinh nghiệm và các ý tưởng để vận dụng các phương pháp Dạy - Học một cách thành công. Như trên đã nói, có nhiều yếu tố cấu thành hình thức đào tạo theo hệ thống tín chỉ, trong đó khâu trọng yếu để đạt được là phương pháp Dạy - Học. Các yếu tố khác chúng ta có thể dễ dàng nhận ra và hoàn thiện từng bước, riêng phương pháp Dạy - Học phải được chú trọng đầu tư nghiên cứu, trao đổi để tạo ra tính đột phá và tính thuyết phục đối với cả hệ thống giáo dục, trong đó có sinh viên – những người đang thụ hưởng các hoạt động giáo dục ở các trường Cao đẳng và Đại học hiện nay. Hội thảo khoa học của khoa Sư phạm Khoa học Tự nhiên lần này chú trọng vào việc đánh giá thực trạng và đưa ra những giải pháp cụ thể nhằm nâng cao chất lượng Dạy - Học theo hệ thống tín chỉ, cuộc hội thảo này được xem như là một khởi đầu cho những bàn luận tiếp theo về vấn đề này tại các cuộc hội thảo cấp trường và khu vực sẽ diễn ra trong tương lai gần. Ban tổ chức hội thảo hi vọng rằng những ý kiến tham luận hôm nay sẽ từng bước làm rõ những vấn đề mà mọi giảng viên ở các trường ĐH và CĐ thường vấp phải trong quá trình giảng dạy. Hội thảo đặc biệt chú trọng vào việc bàn thảo những phương pháp Dạy - Học hiệu quả và cụ thể hóa chúng bằng những thao tác, những hình thức thực hiện nhằm nâng cao tính ứng dụng và tạo thuận lợi cho giảng viên đang giảng dạy trong các trường CĐ, ĐH nói chung, ĐHĐN nói riêng. Hội thảo cũng rất vui mừng nhận được sự cộng tác để chia sẻ kinh nghiệm trong giảng dạy theo hệ thống tín chỉ của PGS.TS Biền Văn Minh; TS. Tôn Thất Dụng; TS Đặng Thị Ngọc Phượng đến từ trường ĐHSP - ĐH Huế, của GVCC.TS Lê Văn Phúc đến từ tường ĐHSP – TP Hồ Chí Minh. Đây cũng là những kinh nghiệm quý để chúng ta tham khảo vận dụng vào việc giảng dạy, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo của khoa, trường. 2 Khoa sưphạm khoa học Tự nhiên – Đại học Đồng Nai … Chúng ta tin tưởng rằng, sau hội thảo này, những tham luận, những trao đổi của quý vị sẽ góp phần làm cho chúng ta hiểu rõ hơn “Thực trạng và giải pháp nâng cao chất lượng Dạy - Học theo hệ thống tín chỉ” của khoa, trường ta. Với những ý nghĩa quan trọng đó, tôi xin long trọng khai mạc Hội thảo của khoa Sư phạm Khoa học Tự nhiên năm học 2010 - 2011. ...