Làm gì với tuổi 'không biết sợ là gì' của con?
Số trang: 5
Loại file: pdf
Dung lượng: 426.08 KB
Lượt xem: 17
Lượt tải: 0
Xem trước 2 trang đầu tiên của tài liệu này:
Thông tin tài liệu:
Một đứa bé 2 tuổi luôn nghĩ rằng cuộc sống là bất diệt, tai nạn hoặc sự cố sẽ chẳng bao giờ xảy ra với nó.Các nhà tâm lý học nghiên cứu sự hình thành nhận thức về sự nguy hiểm của trẻ đã khám phá nhiều điều rất thú vị.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Làm gì với tuổi “không biết sợ là gì” của con?Làm gì với tuổi “khôngbiết sợ là gì” của con?Một đứa bé 2 tuổi luôn nghĩ rằng cuộc sống là bất diệt, tai nạn hoặc sựcố sẽ chẳng bao giờ xảy ra với nó.Các nhà tâm lý học nghiên cứu sự hình thành nhận thức về sự nguy hiểm củatrẻ đã khám phá nhiều điều rất thú vị. Sự kích động cũng ảnh hưởng đến nhận thức của trẻTrẻ dưới 3 tuổi không lường trước được sự hiểm nguy, điều đó có nghĩa làngười lớn phải luôn để mắt đến chúng dù bé đang ở đâu và làm gì.Một món đồ chơi được xem là “an toàn” cũng có thể trở thành hiểm nguycho tính mạng của đứa trẻ nếu người lớn cứ để bé ngồi chơi một mình. Békhông biết gì là nguy hiểm nên cứ thế mà nhai mà nuốt những hột nút chođỡ ngứa nướu trong khi đang mọc răng hoặc cứ tưởng là mình được thưởngthức món ăn mới.Nhiều khi bé tỏ ra ý thức và thận trọng với sự nguy hiểm nhưng do sự phánđoán của đứa bé 2 tuổi bị tác động bởi xúc cảm nên bé tỏ ra coi thường sự antoàn của bản thân một khi bé nổi giận hoặc buồn rầu.Sự kích động cũng ảnh hưởng đến nhận thức của trẻ; ví dụ như sự vui mừng,háo hức khi thấy một người bạn của mình đang được mẹ dẫn đi dạo bên kiađường và thế là bé quên mất sự an toàn của bản thân, bé sẽ lao xuống đườngbất chấp dòng xe cộ đang lưu thông để đến với bạn mình.Bé trai 2 tuổi tự nhiên đổ lỗi và có thể sẽ “động chân động tay” với ngườibên cạnh mỗi khi bé bị đau mà không cần biết đến vì sao và tại ai. Trong khiđó thì bé gái lại tự nhận lỗi (sau này thái độ của bé có thay đổI). Con traithường bất cẩn hơn.Một đứa trẻ 2 tuổi thường phát triển nhận thức về sự nguy hiểm tốt hơn nếuchúng được khen thưởng vì có hành động đúng thay vì bị trừng phạt một khichúng hành động sai. Cha mẹ thường dễ dàng chấp nhận thái độ bất cẩn ở bétrai hơn là bé gái.Nếu một bé trai tự làm đau mình, bé thường quên ngay kinh nghiệm đauthương đó và rồi lại làm mình bị đau.Lời khuyên về an toàn cho bé:- Hãy tưởng tượng mình là bé và nhìn quanh nhà và bạn sẽ biết làm cách nàođể ngôi nhà luôn là một nơi an toàn cho bé.- Dùng các miếng che bằng plastic để ngăn cản không cho bé tò mò thọt mấyngón tay vào các lỗ của ổ cắm điện.- Khóa các cửa tủ để bé không thể với lấy đồ trong tủ và làm đồ đạc rơixuống đầu bé.- Tay xoay cửa cần phải cao vừa phải để chúng không thể tự mở cửa và thoátkhỏi tầm mắt của người lớn.- Cửa an toàn ở cả hai đầu cầu thang, nếu không có cửa thì chỉ trong tích tắclà đứa bé ở độ tuổi chập chững biết đi sẽ nhào ra cầu thang và lộn nhào.Giáo dục trẻ về sự an toàn:Trước hết, phải nói rõ ràng và lặp đi lặp lại những gì bé không thể làm. Bécần được biết bé có thể chơi, có thể “thám hiểm” cũng như nơi “cấm địa”.Tiếp theo, bạn nên thiết lập nhiều quy định “được làm” hơn là những quyđịnh “không được vi phạm”. Mặc dù bạn đã nói “Không được chạy trongnhà”, bạn cũng có thể nhắc nhở nhẹ nhàng hơn “Khi đi lại trong nhà, connên đi từ từ không thì lại va vào đồ đạc. Ngoài ra, bạn hãy cố gắng tạonhiều cơ hội cho bé tự tìm hiểu thế giới xung quanh, khám phá trong antoàn.Nếu không có sự chọn lựa, để khám phá và mạo hiểm, bé sẽ tự đặt mình vàonguy hiểm. Và nếu trẻ thích leo trèo, chạy nhảy, chơi bập bênh…hãy cho béra chơi ở khu vực của chúng ở công viên với điều kiện là nơi ấy phải antoàn.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Làm gì với tuổi “không biết sợ là gì” của con?Làm gì với tuổi “khôngbiết sợ là gì” của con?Một đứa bé 2 tuổi luôn nghĩ rằng cuộc sống là bất diệt, tai nạn hoặc sựcố sẽ chẳng bao giờ xảy ra với nó.Các nhà tâm lý học nghiên cứu sự hình thành nhận thức về sự nguy hiểm củatrẻ đã khám phá nhiều điều rất thú vị. Sự kích động cũng ảnh hưởng đến nhận thức của trẻTrẻ dưới 3 tuổi không lường trước được sự hiểm nguy, điều đó có nghĩa làngười lớn phải luôn để mắt đến chúng dù bé đang ở đâu và làm gì.Một món đồ chơi được xem là “an toàn” cũng có thể trở thành hiểm nguycho tính mạng của đứa trẻ nếu người lớn cứ để bé ngồi chơi một mình. Békhông biết gì là nguy hiểm nên cứ thế mà nhai mà nuốt những hột nút chođỡ ngứa nướu trong khi đang mọc răng hoặc cứ tưởng là mình được thưởngthức món ăn mới.Nhiều khi bé tỏ ra ý thức và thận trọng với sự nguy hiểm nhưng do sự phánđoán của đứa bé 2 tuổi bị tác động bởi xúc cảm nên bé tỏ ra coi thường sự antoàn của bản thân một khi bé nổi giận hoặc buồn rầu.Sự kích động cũng ảnh hưởng đến nhận thức của trẻ; ví dụ như sự vui mừng,háo hức khi thấy một người bạn của mình đang được mẹ dẫn đi dạo bên kiađường và thế là bé quên mất sự an toàn của bản thân, bé sẽ lao xuống đườngbất chấp dòng xe cộ đang lưu thông để đến với bạn mình.Bé trai 2 tuổi tự nhiên đổ lỗi và có thể sẽ “động chân động tay” với ngườibên cạnh mỗi khi bé bị đau mà không cần biết đến vì sao và tại ai. Trong khiđó thì bé gái lại tự nhận lỗi (sau này thái độ của bé có thay đổI). Con traithường bất cẩn hơn.Một đứa trẻ 2 tuổi thường phát triển nhận thức về sự nguy hiểm tốt hơn nếuchúng được khen thưởng vì có hành động đúng thay vì bị trừng phạt một khichúng hành động sai. Cha mẹ thường dễ dàng chấp nhận thái độ bất cẩn ở bétrai hơn là bé gái.Nếu một bé trai tự làm đau mình, bé thường quên ngay kinh nghiệm đauthương đó và rồi lại làm mình bị đau.Lời khuyên về an toàn cho bé:- Hãy tưởng tượng mình là bé và nhìn quanh nhà và bạn sẽ biết làm cách nàođể ngôi nhà luôn là một nơi an toàn cho bé.- Dùng các miếng che bằng plastic để ngăn cản không cho bé tò mò thọt mấyngón tay vào các lỗ của ổ cắm điện.- Khóa các cửa tủ để bé không thể với lấy đồ trong tủ và làm đồ đạc rơixuống đầu bé.- Tay xoay cửa cần phải cao vừa phải để chúng không thể tự mở cửa và thoátkhỏi tầm mắt của người lớn.- Cửa an toàn ở cả hai đầu cầu thang, nếu không có cửa thì chỉ trong tích tắclà đứa bé ở độ tuổi chập chững biết đi sẽ nhào ra cầu thang và lộn nhào.Giáo dục trẻ về sự an toàn:Trước hết, phải nói rõ ràng và lặp đi lặp lại những gì bé không thể làm. Bécần được biết bé có thể chơi, có thể “thám hiểm” cũng như nơi “cấm địa”.Tiếp theo, bạn nên thiết lập nhiều quy định “được làm” hơn là những quyđịnh “không được vi phạm”. Mặc dù bạn đã nói “Không được chạy trongnhà”, bạn cũng có thể nhắc nhở nhẹ nhàng hơn “Khi đi lại trong nhà, connên đi từ từ không thì lại va vào đồ đạc. Ngoài ra, bạn hãy cố gắng tạonhiều cơ hội cho bé tự tìm hiểu thế giới xung quanh, khám phá trong antoàn.Nếu không có sự chọn lựa, để khám phá và mạo hiểm, bé sẽ tự đặt mình vàonguy hiểm. Và nếu trẻ thích leo trèo, chạy nhảy, chơi bập bênh…hãy cho béra chơi ở khu vực của chúng ở công viên với điều kiện là nơi ấy phải antoàn.
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
lưu ý cho mẹ điều mẹ cần biết cẩm nang làm mẹ y học cơ sở kiến thức y học sức khỏe trẻ emTài liệu liên quan:
-
Báo cáo: Khảo sát đặc điểm tăng huyết áp ở người có tuổi tại Bệnh viện Nhân Dân Gia Định
9 trang 184 0 0 -
HƯỚNG DẪN ĐIÊU KHẮC RĂNG (THEO TOOTH CARVING MANUAL / LINEK HENRY
48 trang 168 0 0 -
GIÁO TRÌNH phân loại THUỐC THỬ HỮU CƠ
290 trang 125 0 0 -
Ưu điểm và nhược điểm thuốc đái tháo đường
5 trang 113 0 0 -
4 trang 110 0 0
-
Phương pháp luận trong nghiên cứu khoa học y học - PGS. TS Đỗ Hàm
92 trang 110 0 0 -
Sai lầm trong ăn uống đang phổ biến ở người Việt
5 trang 77 0 0 -
Giáo trình Nhi khoa y học cổ truyền: Phần 1 - NXB Y học
57 trang 76 0 0 -
Giáo trình Y học cơ sở (Tài liệu dành cho Dược trung cấp) - Trường Trung cấp Y tế Tây Ninh
285 trang 60 1 0 -
Giáo trình Nhi khoa y học cổ truyền: Phần 2 - NXB Y học
32 trang 59 0 0