Lịch sử lớp 7 - Sự suy yếu của nhà nước phong kiến tập quyền (Thế kỷ XVI – XVIII)

Kiến thức: Học sinh nắm rõ hơn về: - Sự xa đọa của nhà nước phong kiến thời Lê Sơ, những phe phái dẫn đến xung đột về chính trị, tranh giành quyền lợi hơn 20 năm trong các giai cấp thống trị. - Phong trào đấu tranh của nông dân phát triển mạnh ở thế kỷ XVI. 2. Kỹ năng:Kỹ năng đánh giá các nguyên nhân suy yếu của triều đình phong kiến nhà Lê. 3. Thái độ: Tự hào truyền thống đấu tranh anh dũng của nhân dân II. Chuẩn bị: 1. Giáo viên: Lược đồ (phong...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Lịch sử lớp 7 - Sự suy yếu của nhà nước phong kiến tập quyền (Thế kỷ XVI – XVIII) Sự suy yếu của nhà nước phong kiến tập quyền (Thế kỷ XVI – XVIII)I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Học sinh nắm rõ hơn về:- Sự xa đọa của nhà nước phong kiến thời Lê Sơ, những phe phái dẫn đến xung đột về chínhtrị, tranh giành quyền lợi hơn 20 năm trong các giai cấp thống trị.- Phong trào đấu tranh của nông dân phát triển mạnh ở thế kỷ XVI. 2. Kỹ năng:Kỹ năng đánh giá các nguyên nhân suy yếu của triều đình phong kiến nhàLê. 3. Thái độ: Tự hào truyền thống đấu tranh anh dũng của nhân dânII. Chuẩn bị: 1. Giáo viên: Lược đồ (phong trào nông dân khởi nghĩa thế kỷ XVI) 2.Học sinh: Vở bài tập và chuẩn bị bài ở nhà.III. Tiến trình tổ chức dạy- học: 1. ổn định tổ chức lớp: (1phút) 2.Kiểm tra bài cũ: Kết hợp trong nội dung bài 3. Bài mới. Hoạt động của thầy và trò Nội dung* Hoạt động 1: (7phút). Tìm hiểu về tình I. Tìm hiểu về tình hình chính trị- xãhình chính trị- xã hội hội.HS: Đọc nội dung SGK 1. Triều đình nhà LêGV: Trải qua thời đại Lê Thái Tổ, Lê TháiThánh Tông. Nền kinh tế vững vàng hơn.Chế độ phong kiến thịnh đạt đến cực thịnh,thời kỳ lê Uy Mục và lê Dực lên ngôi=> NhàLê suy yếu dần.GV: Nguyên nhân nào nhà Lê suy yếu? - Tầng lớp thống trị phong kiến đã tháiHS: Trả lời hóa.GV: Chuẩn kiến thức(Vua không lo việcnước chỉ lo an chơi, xa đọa, xây dựng lâu đàinguy nga lộng lẫy...)GV: Sự thoái hóa của các tầng lớp thống trị - Triều đình rối loạnkhiến triều đình phong kiến phân hóa nhưthế nào?HS; Trả lờiGV: Chuẩn kiến thứcGV: Em có nhận xét gì về các vua lê ở thếkỷ XVI so với thời lê Thánh Tông thế kỷXV?HS: Trả lờiGV; Chuẩn kiến thức (Kém năng lực vànhân cách, đẩy chính quyền và nhân dân thếtự suy vong) 2. Phong trào khởi nghĩa nông dân ở* Hoạt động 2: (10 phút). Cuộc khởi nghĩa đầu thế kỷ XVI.Nông Dân ở đầu thế kỷ XVI a. Nguyên nhân:HS: Đọc nội dungGV: Sự suy yếu của triều đình nhà Lê dẫnđến hauuj quả gì?HS; Trả lời Qua lại địa phương tung hoành đụcGV; Chuẩn kiến thức khoét nhân dânGV: Thái độ của nhân dân đối với các tầnglớp quan lại thống trị như thế nào? - Mâu thuẫn giữa nông dân với địaHS: Trả lời chủGV: Chuẩn kiến thức(>< Nông dân với địa - Mâu thuẫn giữa nhân dân với nhàchủ, >< Nhân dân mâu thuẫn với nhà nước nước phong kiến ngày càng gayphong kiến ngày càng gay gắt)= > Đây là gắt.nguyên nhân bùng nổ các cuộc khởi nghĩa = > Đời sống nhân dân cực khổ.GV: Treo lược đồ để giới thiệu các cuộckhởi nghĩa b. ý nghĩa:* Thảo luận nhóm: (3 Phút) Ngẫu nhiên Tuy thất bại nhưng đã tấn công mạnhtheo 2 bàn. mẽ vào chính quyền nhà Lê đang mụcHS: Quan sát và tự thống kê nội dung vào vở nát.Em có nhận xét gì về phong trào đấu tranhcủa nhân dân thế kỷ XVI?HS: - Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày - Nhóm bạn nhận xét bổ sungGV: Chuẩn kiến thức(Quy mô rộng lớnnhưng nổ ra lẻ tẻ chưa đồng loạt)GV: Cuộc khởi nghĩa tuy thất bại nhưng đãđể lại ý nghĩa gì?HS: Trả lờiGV: Chuẩn kiến thức lên bảng 4. Củng cố: ( 3 phút ):- Hệ thống lại bài- Học sinh lên trình bày các cuộc khởi nghĩa trên lược đồ. 5. Hướng học bài ở nhà: (1phút).Học bài và chuẩn bị phần tiếp theo.