Luận văn: Đào tạo cán bộ, công chức cấp xã của huyện Chương Mỹ - Thành phố Hà Nội

Luận văn: Đào tạo cán bộ, công chức cấp xã của huyện Chương Mỹ - Thành phố Hà Nội
Mô tả cơ bản về tài liệu:
Luận văn hướng đến các mục tiêu nghiên cứu: Làm rõ cơ sở lý luận của vấn đề đào tạo cán bộ công chức cấp xã, thị trấn; đánh giá thực trạng đào tạo cán bộ công chức cấp xã của huyện Chương Mỹ, Thành phố Hà Nội nhằm chỉ ra các kết quả đạt được, những tồn tại, hạn chế và nguyên nhân;...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn: Đào tạo cán bộ, công chức cấp xã của huyện Chương Mỹ - Thành phố Hà NộiiLỜI CẢM ƠNSau một thời gian học tập, nghiên cứu tại trường Đại học Lao Động Xãhội và dưới sự hướng dẫn tận tình của các thầy giáo, cô giáo; luận văn thạc sỹ“Đào tạo cán bộ, công chức cấp xã của huyện Chương Mỹ - Thành phố HàNội” đã được hoàn thành.Với lòng biết ơn sâu sắc, tác giả xin gửi lời cảm ơn chân thành đến cácthầy giáo, cô giáo; đặc biệt là TS. Trần Văn Hòe đã tận tình hướng dẫn, giúpđỡ tác giả trong suốt thời gian qua.Xin trân trọng cảm ơn các cán bộ, công chức tại các Phòng ban đơn vịUBND huyện Chương Mỹ; các cán bộ công chức cấp xã tại các xã điều tra đãtạo mọi điều kiện giúp đỡ cho tác giả thu thập tài liệu, nghiên cứu nghiệp vụvà hoàn thành đề tài nghiên cứu của mình.Xin chân thành cảm ơn!iiLỜI CAM ĐOANTôi xin cam đoan luận văn “Đào tạo cán bộ, công chức cấp xãcủa huyện Chương Mỹ - Thành phố Hà Nội” là công trình nghiêncứu của riêng tôi. Các số liệu kết quả nêu trong luận văn là trungthực, có nguồn gốc rõ ràng.TÁC GIẢHÀ THỊ NHUNGiiiMỤC LỤCLỜI CẢM ƠN .................................................................................................iLỜI CAM ĐOAN ..........................................................................................iiMỞ ĐẦU ........................................................................................................1CHƯƠNG 1: MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VỀ ĐÀO TẠO CÁN BỘ,CÔNG CHỨC CẤP XÃ ................................................................................71.1. Đào tạo cán bộ, công chức cấp xã..............................................................71.1.1. Các khái niệm cơ bản.............................................................................71.1.2. Yêu cầu, đặc điểm đối với đào tạo cán bộ, công chức cấp xã ...............151.2. Nội dung đào tạo cán bộ công chức cấp xã ..............................................181.2.1. Xác định nhu cầu đào tạo .....................................................................181.2.2. Xác định mục tiêu đào tạo ....................................................................201.2.3. Xây dựng chương trình đào tạo ............................................................211.2.4. Lựa chọn phương pháp đào tạo ............................................................221.2.5. Đánh giá hiệu quả của đào tạo CBCC cấp xã.......................................221.3. Các nhân tố ảnh hưởng đến đào tạo cán bộ, công chức cấp xã..................231.3.1. Các nhân tố khách quan .......................................................................231.3.2. Các nhân tố chủ quan..........................................................................281.4. Sự cần thiết phải đào tạo cán bộ, công chức cấp xã.................................301.5. Kinh nghiệm của một số địa phương về đào tạo CBCC cấp xã.................321.5.1. Kinh nghiệm của tỉnh Đà Nẵng ............................................................321.5.2. Kinh nghiệm của tỉnh Phú Thọ .............................................................34CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG ĐÀO TẠO CÁN BỘ, CÔNG CHỨC CẤP XÃCỦA HUYỆN CHƯƠNG MỸ, THÀNH PHỐ HÀ NỘI.................................372.1. Tổng quan về tình hình kinh tế, xã hội của huyện Chương Mỹ, thành phốHà Nội...........................................................................................................372.1.1. Đặc điểm tự nhiên, kinh tế - xã hội của huyện Chương Mỹ ...................37iv2.1.2. Thực trạng đội ngũ cán bộ, công chức cấp xã của huyện Chương Mỹ,thành phố Hà Nội ..........................................................................................422.1.3. Đánh giá thực trạng CBCC cấp xã của huyện Chương Mỹ ...................542.2. Thực trạng công tác đào tạo cán bộ, công chức cấp xã của huyện ChươngMỹ, thành phố Hà Nội ...................................................................................562.2.1. Xác định nhu cầu đào tạo .....................................................................562.2.2. Xác định mục tiêu đào tạo ...................................................................572.2.3. Xác định đối tượng đào tạo ..................................................................582.2.4. Xây dựng chương trình đào tạo ............................................................592.2.5. Lựa chọn phương pháp đào tạo ............................................................602.2.7. Kết quả đào tạo....................................................................................612.3. Đánh giá hiệu quả đào tạo CBCC cấp xã của huyện Chương Mỹ .............642.4. Các nhân tố ảnh hưởng đến đào tạo CBCC cấp xã huyện Chương Mỹ .....692.4.1. Nhân tố khách quan .............................................................................692.4.2. Các nhân tố chủ quan...........................................................................712.5. Đánh giá về ...