Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Tổ chức hoạt động dạy học chương 'Mắt. các dụng cụ quang' - Vật lý 11 với sự hỗ trợ của tiện ích Google Classroom nhằm phát triển năng lực tự học của học sinh
Số trang: 97
Loại file: pdf
Dung lượng: 2.86 MB
Lượt xem: 9
Lượt tải: 0
Xem trước 10 trang đầu tiên của tài liệu này:
Thông tin tài liệu:
Mục tiêu của đề tài là vận dụng các quan điểm hiện đại về dạy học trong việc thiết kế môi trường học tập và tổ chức hoạt động dạy học chương “Mắt. Các dụng cụ Quang”- Vật lí 11, với sự hỗ trợ của tiện ích Google Classroom, nhằm phát triển năng lực tự học của học sinh. Mời các bạn cùng tham khảo!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Tổ chức hoạt động dạy học chương “Mắt. các dụng cụ quang” - Vật lý 11 với sự hỗ trợ của tiện ích Google Classroom nhằm phát triển năng lực tự học của học sinh ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM ––––––––––––––––––––– VŨ THỊ NGỌC LANTỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHƯƠNG “MẮT. CÁCDỤNG CỤ QUANG” - VẬT LÝ 11 VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦATIỆN ÍCH GOOGLE CLASSROOM NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TỰ HỌC CỦA HỌC SINH Ngành: Lý luận và phương pháp dạy học Vật lí Mã số: 8 14 01 11 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học: TS. Nguyễn Minh Tân THÁI NGUYÊN - 2019 LỜI CAM ĐOAN Luận văn: “Tổ chức hoạt động dạy học chương “Mắt. Các dụng cụquang học” - Vật lí 11 với sự hỗ trợ của tiện ích Google Classroom nhằm pháttriển năng lực tự học của học sinh”. Được thực hiện từ tháng 5 năm 2018 đếntháng 8 năm 2019. Tôi xin cam đoan: Luận văn được sử dụng các thông tin từ nhiều nguồn khác nhau, các thôngtin đó đã được chọn lọc, phân tích, tổng hợp, xử li và đưa vào luận văn đúng quyđịnh Luận văn “Tổ chức hoạt động dạy học chương “Mắt. Các dụng cụ quanghọc” - Vật lí 11 với sự hỗ trợ của tiện ích Google Classroom nhằm phát triểnnăng lực tự học của học sinh” là công trình nghiên cứu của cá nhân tôi và chưatừng được công bố trong bất cứ công trình khoa học nào khác cho tới thời điểmnày. Thái Nguyên, Ngày 08 tháng 09 năm 2019 Tác giả luận văn (Ký và ghi rõ họ tên) Vũ Thị Ngọc Lan i LỜI CẢM ƠN Tác giả xin bảy tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới TS Nguyễn Minh Tân đã trực tiếphướng dẫn và chỉ bảo tận tình trong suốt quá trình thực hiện bản luận văn này. Tác giả xin chân thành cảm ơn tới các thầy, cô phản biện đã đọc và chonhững nhận xét quý báu đối với bản luận văn này. Tác giả xin chân thành cảm ơn trường Đại học Sư phạm - Đại học TháiNguyên, Khoa sau đại học trường Đại học Sư phạm Thái Nguyên và Khoa Vậtlý trường Đại học Sư phạm Thái Nguyên đã tạo điều kiện tốt nhất cho tác giảhoàn thành luận văn này. Tác giả chân thành cảm ơn các trường THPT Lương Ngọc Quyến, THPTNgô Quyền, THPT Lương Phú của tỉnh Thái Nguyên đã tạo mọi điều kiện thuậnlợi cho tác giả thực nghiệm sư phạm và hoàn thành luận văn. Tác giả xin tỏ lòng biết ơn tới sự tận tình của các Thầy, Cô cộng tác thựcnghiệm sư phạm, các anh chị em đồng nghiệp, Tổ Vật lí trường THPT LươngNgọc Quyến và những người thân trong gia đình đã động viên, giúp đỡ và tạomọi điều kiện thuận lợi cho tác giả hoàn thành luận văn này. Luận văn này được hoàn thành tại khoa sau đại học Trường Đại Học SưPhạm Thái Nguyên. Tác giả luận văn Vũ Thị Ngọc Lan ii MỤC LỤCLời cam đoan ........................................................................................................ iLời cảm ơn ........................................................................................................... iiMục lục ............................................................................................................... iiiDanh mục các kí hiệu, các chữ viết tắt ............................................................... ivDanh mục các bảng.............................................................................................. vDanh mục các hình ............................................................................................. viMỞ ĐẦU ............................................................................................................. 11. Lý do chọn đề tài ............................................................................................. 12. Mục đích của đề tài .......................................................................................... 33. Đối tượng nghiên cứu của đề tài...................................................................... 34. Giả thuyết khoa học của đề tài ........................................................................ 35. Phạm vi nghiên cứu ......................................................................................... 36. Nhiệm vụ nghiên cứu của đề tài ...................................................................... 37. Phương pháp nghiên cứu. ................................................................................ 48. Đóng góp của đề tài ........... ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Tổ chức hoạt động dạy học chương “Mắt. các dụng cụ quang” - Vật lý 11 với sự hỗ trợ của tiện ích Google Classroom nhằm phát triển năng lực tự học của học sinh ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM ––––––––––––––––––––– VŨ THỊ NGỌC LANTỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHƯƠNG “MẮT. CÁCDỤNG CỤ QUANG” - VẬT LÝ 11 VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦATIỆN ÍCH GOOGLE CLASSROOM NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TỰ HỌC CỦA HỌC SINH Ngành: Lý luận và phương pháp dạy học Vật lí Mã số: 8 14 01 11 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học: TS. Nguyễn Minh Tân THÁI NGUYÊN - 2019 LỜI CAM ĐOAN Luận văn: “Tổ chức hoạt động dạy học chương “Mắt. Các dụng cụquang học” - Vật lí 11 với sự hỗ trợ của tiện ích Google Classroom nhằm pháttriển năng lực tự học của học sinh”. Được thực hiện từ tháng 5 năm 2018 đếntháng 8 năm 2019. Tôi xin cam đoan: Luận văn được sử dụng các thông tin từ nhiều nguồn khác nhau, các thôngtin đó đã được chọn lọc, phân tích, tổng hợp, xử li và đưa vào luận văn đúng quyđịnh Luận văn “Tổ chức hoạt động dạy học chương “Mắt. Các dụng cụ quanghọc” - Vật lí 11 với sự hỗ trợ của tiện ích Google Classroom nhằm phát triểnnăng lực tự học của học sinh” là công trình nghiên cứu của cá nhân tôi và chưatừng được công bố trong bất cứ công trình khoa học nào khác cho tới thời điểmnày. Thái Nguyên, Ngày 08 tháng 09 năm 2019 Tác giả luận văn (Ký và ghi rõ họ tên) Vũ Thị Ngọc Lan i LỜI CẢM ƠN Tác giả xin bảy tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới TS Nguyễn Minh Tân đã trực tiếphướng dẫn và chỉ bảo tận tình trong suốt quá trình thực hiện bản luận văn này. Tác giả xin chân thành cảm ơn tới các thầy, cô phản biện đã đọc và chonhững nhận xét quý báu đối với bản luận văn này. Tác giả xin chân thành cảm ơn trường Đại học Sư phạm - Đại học TháiNguyên, Khoa sau đại học trường Đại học Sư phạm Thái Nguyên và Khoa Vậtlý trường Đại học Sư phạm Thái Nguyên đã tạo điều kiện tốt nhất cho tác giảhoàn thành luận văn này. Tác giả chân thành cảm ơn các trường THPT Lương Ngọc Quyến, THPTNgô Quyền, THPT Lương Phú của tỉnh Thái Nguyên đã tạo mọi điều kiện thuậnlợi cho tác giả thực nghiệm sư phạm và hoàn thành luận văn. Tác giả xin tỏ lòng biết ơn tới sự tận tình của các Thầy, Cô cộng tác thựcnghiệm sư phạm, các anh chị em đồng nghiệp, Tổ Vật lí trường THPT LươngNgọc Quyến và những người thân trong gia đình đã động viên, giúp đỡ và tạomọi điều kiện thuận lợi cho tác giả hoàn thành luận văn này. Luận văn này được hoàn thành tại khoa sau đại học Trường Đại Học SưPhạm Thái Nguyên. Tác giả luận văn Vũ Thị Ngọc Lan ii MỤC LỤCLời cam đoan ........................................................................................................ iLời cảm ơn ........................................................................................................... iiMục lục ............................................................................................................... iiiDanh mục các kí hiệu, các chữ viết tắt ............................................................... ivDanh mục các bảng.............................................................................................. vDanh mục các hình ............................................................................................. viMỞ ĐẦU ............................................................................................................. 11. Lý do chọn đề tài ............................................................................................. 12. Mục đích của đề tài .......................................................................................... 33. Đối tượng nghiên cứu của đề tài...................................................................... 34. Giả thuyết khoa học của đề tài ........................................................................ 35. Phạm vi nghiên cứu ......................................................................................... 36. Nhiệm vụ nghiên cứu của đề tài ...................................................................... 37. Phương pháp nghiên cứu. ................................................................................ 48. Đóng góp của đề tài ........... ...
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
Luận văn Thạc sĩ Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục Rèn luyện năng lực tự học Chương trình Vật lý lớp 11 Nâng cao chất lượng dạy và họcGợi ý tài liệu liên quan:
-
23 trang 472 0 0
-
Luận văn Thạc sĩ Kinh tế: Quản trị chất lượng dịch vụ khách sạn Mường Thanh Xa La
136 trang 364 5 0 -
97 trang 327 0 0
-
97 trang 304 0 0
-
Luận văn Thạc sĩ Khoa học máy tính: Tìm hiểu xây dựng thuật toán giấu tin mật và ứng dụng
76 trang 300 0 0 -
174 trang 292 0 0
-
155 trang 276 0 0
-
115 trang 268 0 0
-
64 trang 261 0 0
-
26 trang 257 0 0