Luận văn Thạc sĩ Kinh tế: Ảnh hưởng của phân cấp tài khoá đến chi tiêu công cho giáo dục - Trường hợp Thành phố Hồ Chí Minh

Kết quả nghiên cứu giúp những nhà làm chính sách và các Ban, ngành có liên quan có cái nhìn trung thực, khách quan về thực trạng ảnh hưởng của phân cấp tài khóa đến chi tiêu cho giáo dục ở Việt Nam nói chung và TP.HCM nói riêng. Qua đó có các giải pháp và chính sách phù hợp nhằm đạt được sự phân cấp tài khóa tối ưu tác động tích cực đến chi tiêu công dành cho giáo dục, góp phần phát triển chất lượng giáo dục cả về chất lẫn về lượng trong thời gian tới.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Kinh tế: Ảnh hưởng của phân cấp tài khoá đến chi tiêu công cho giáo dục - Trường hợp Thành phố Hồ Chí Minh BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ TP.HỒ CHÍ MINH ***** NGUYỄN THỊ HẢI YẾNẢNH HƯỞNG CỦA PHÂN CẤP TÀI KHÓA ĐẾN CHI TIÊU CÔNG CHO GIÁO DỤC:TRƯỜNG HỢP THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH LUẬN VĂN THẠC SĨ KINH TẾ TP. Hồ Chí Minh - Năm 2018 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ TP.HỒ CHÍ MINH ***** NGUYỄN THỊ HẢI YẾN ẢNH HƯỞNG CỦA PHÂN CẤP TÀI KHÓA ĐẾNCHI TIÊU CÔNG CHO GIÁO DỤC: TRƯỜNG HỢP THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Chuyên ngành : Tài chính - Ngân hàng Mã số : 8340201 LUẬN VĂN THẠC SĨ KINH TẾ Người hướng dẫn khoa học: PGS. TS. VŨ THỊ MINH HẰNG TP. Hồ Chí Minh - Năm 2018 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan luận văn này hoàn toàn do tôi thực hiện. Các đoạn trích dẫnvà số liệu sử dụng trong luận văn đều được dẫn nguồn và có độ chính xác cao nhấttrong phạm vi hiểu biết của tôi. Thành phố Hồ Chí Minh, ngày 06 tháng 4 năm 2018 Tác giả Nguyễn Thị Hải Yến MỤC LỤCTRANG PHỤ BÌALỜI CAM ĐOANMỤC LỤCDANH MỤC TỪ VIẾT TẮTDANH MỤC BẢNGDANH MỤC HÌNHTÓM TẮTCHƯƠNG 1: GIỚI THIỆU LUẬN VĂN .................................................................1 1.1. Tính cấp thiết của nghiên cứu ............................................................................1 1.2. Mục tiêu nghiên cứu...........................................................................................2 1.3. Câu hỏi nghiên cứu ............................................................................................ 3 1.4. Đối tượng nghiên cứu, phạm vi thu thập dữ liệu ...............................................3 1.5. Phương pháp nghiên cứu ....................................................................................3 1.6. Những đóng góp của luận văn ...........................................................................4 1.7. Kết cấu của luận văn ..........................................................................................4CHƯƠNG 2: TỔNG QUAN LÝ THUYẾT VÀ ĐỀ XUẤT MÔ HÌNHNGHIÊN CỨU VỀ PHÂN CẤP TÀI KHÓA VÀ CHI TIÊU CÔNGCHO GIÁO DỤC ........................................................................................................6 2.1. Tổng quan về phân cấp tài khóa .........................................................................6 2.1.1. Khái niệm phân cấp tài khóa .......................................................................6 2.1.2. Cơ sở của vấn đề phân cấp tài khóa ............................................................ 6 2.1.2.1. Dựa trên tổ chức bộ máy chính quyền ...................................................6 2.1.2.2. Cạnh tranh địa phương và cung cấp hàng hóa công tối ưu .................10 2.1.2.3. Thực hiện chức năng của nhà nước .....................................................10 2.1.3. Nội dung của phân cấp tài khóa ................................................................ 12 2.1.4. Các chỉ tiêu đo lường mức độ phân cấp tài khóa ......................................13 2.2. Tổng quan về chi tiêu công ..............................................................................14 2.2.1. Khái niệm chi tiêu công .............................................................................14 2.2.2. Đặc điểm chi tiêu công ..............................................................................15 2.2.3. Phân loại chi tiêu công ..............................................................................15 2.2.4. Vai trò của chi tiêu công ............................................................................16 2.3. Vai trò của phân cấp tài khóa đối với chi tiêu công cho giáo dục ...................16 2.4. Lược khảo một số nghiên cứu có liên quan đến tác động của phân cấp tài khóa đến chi tiêu công cho giáo dục ................................................................................17 2.5. Đề xuất giả thuyết và mô hình nghiên cứu của luận văn .................................19 2.5.1. Mô hình nghiên cứu ...................................................................................19 2.5.2. Các giả thuyết nghiên cứu .........................................................................20CHƯƠNG 3: THỰC TRẠNG PHÂN CẤP TÀI KHÓA VÀ CHI TIÊU CÔNGCHO GIÁO DỤC TẠI TP.HCM .............................................................................22 3.1. Thực trạng về phân cấp tài khóa tại TP.HCM ........................................ ...