Luận văn Thạc sĩ Kinh tế: Các yếu tố ảnh hưởng đến ý định học Anh văn qua mạng

Mục tiêu nghiên cứu là xác định và đánh giá mức độ ảnh hưởng của các yếu tố đến ý định học anh văn qua mạng. Từ đó gợi ý các biện pháp giúp ban quản trị của các website mở rộng và phát triển phương pháp học Anh văn qua mạng hiệu quả hơn. Mời các bạn cùng tham khảo.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Kinh tế: Các yếu tố ảnh hưởng đến ý định học Anh văn qua mạng BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ TP. HỒ CHÍ MINH --------------- NGUYỄN VŨ GIANG CÁC YẾU TỐ ẢNH HƢỞNG ĐẾNÝ ĐỊNH HỌC ANH VĂN QUA MẠNG TẠI TP.HCM LUẬN VĂN THẠC SĨ KINH TẾ TP. HCM, tháng 06 năm 2014 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ TP. HỒ CHÍ MINH --------------- NGUYỄN VŨ GIANG CÁC YẾU TỐ ẢNH HƢỞNG ĐẾNÝ ĐỊNH HỌC ANH VĂN QUA MẠNG TẠI TP.HCM LUẬN VĂN THẠC SĨ KINH TẾ Chuyên ngành: Quản Trị Kinh Doanh Mã ngành: 60340102 Người hướng dẫn khoa học TS. NGUYỄN THỊ BÍCH CHÂM TP. HCM, tháng 06 năm 2014 LỜI CAM ĐOAN Kính thưa quý Thầy Cô, kính thưa quý đọc giả, tôi là Nguyễn Vũ Giang, họcviên Cao học – Khóa 21 – Ngành Quản Trị Kinh Doanh – Trường ĐH Kinh tế TP. HồChí Minh. Tôi xin cam đoan toàn bộ nội dung luận văn trình bày dưới đây do chính tôithực hiện. Cơ sở lý thuyết liên quan và những trích dẫn trong luận văn đều có ghi nguồntham khảo từ sách, tạp chí, các nghiên cứu, các báo cáo hay bài báo. Dữ liệu phân tíchtrong luận văn là thông tin sơ cấp được thu thập từ những người có biết về phươngpháp học anh văn qua mạng trên địa bàn Tp. Hồ Chí Minh. Quá trình xử lý, phân tíchdữ liệu và ghi lại kết quả nghiên cứu trong luận văn này cũng do chính tôi thực hiện,không sao chép của bất cứ luận văn nào và cũng chưa được trình bày hay công bố ở bấtcứ công trình nghiên cứu nào khác trước đây. TP. HCM, tháng 06 – 2014 Tác giả luận văn Nguyễn Vũ Giang 1 MỤC LỤCTrang phụ bìaLời cam đoanMục lụcDanh mục các từ viết tắtDanh mục hìnhDanh mục bảngDanh mục phụ lụcTóm tắt luận vănCHƢƠNG 1: TỔNG QUAN ..................................................................................... 11.1. Tính cấp thiết của đề tài nghiên cứu ................................................................... 11.2. Mục tiêu nghiên cứu ......................................................................................... 31.3. Phạm vi nghiên cứu ........................................................................................... 31.4. Phương pháp nghiên cứu ................................................................................... 41.5. Ý nghĩa nghiên cứu ............................................................................................ 51.6. Cấu trúc đề tài.................................................................................................... 5CHƢƠNG 2: CƠ SỞ LÝ THUYẾT VÀ MÔ HÌNH NGHIÊN CỨU CÁC YẾU TỐẢNH HƢỞNG ĐẾN Ý ĐỊNH HỌC ANH VĂN QUA MẠNG ................................. 62.1. Cơ sở lý thuyết về ý định hành vi ....................................................................... 62.1.1. Định nghĩa ý định hành vi ............................................................................... 62.1.2. Các lý thuyết về ý định hành vi ....................................................................... 62.1.3. Mô hình hành động hợp lý (TRA - Theory of Resonable Action) .................... 82.1.4. Mô hình hành vi dự định (TPB - Theory of Planned Behaviour) ..................... 92.1.5. Mô hình chấp nhận công nghệ(TAM - Technology Acceptance Model) ....... 102.2. Tổng quan về học anh văn qua mạng ............................................................... 152.2.1. Định nghĩa học anh văn qua mạng ................................................................ 152.2.2. Đặc điểm của học anh văn qua mạng ............................................................ 152.2.3. Một số nghiên cứu về ý định học qua mạng .................................................. 162.3. Đề xuất mô hình nghiên cứu ............................................................................ 192.3.1. Cơ sở đề xuất mô hình nghiên cứu ................................................................ 192.3.2. Các giả thuyết nghiên cứu và mô hình nghiên cứu ........................................ 202.3.3. Xây dựng thang đo cho từng yếu tố trong mô hình đề xuất ........................... 24CHƢƠNG 3: PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU ...................................................... 333.1. Thiết kế nghiên cứu ......................................................................................... 333.2. Nghiên cứu định tính ....................................................................................... 363.3. Nghiên cứu định lượng .................................................................................... 393.3.1. Phương pháp chọn mẫu ................................................................................. 393.3.2. Phương pháp thu thập thông tin .................................................................... 403.3.3. Phương pháp phân tích dữ liệu ...................................................................... 40CHƢƠNG 4: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU ................................................................ 424.1. Mô tả mẫu ....................................................................................................... 424.2. Kiểm định và đánh giá thang đo ....................................................................... 434.2.1. Phân tích Cronbach‟s Alpha .......................................................................... 434.2.2. Phân tích nhân tố khám phá (EFA) ............................................................... 474.3. Phân tích hồi quy ............................................................................................. 554.4. Kiểm định sự khác biệt giữa các nhóm ............................. ...