Luận văn Thạc sĩ Kinh tế: Khảo sát các yếu tố tác động lên sự thỏa mãn công việc của giảng viên tại TP.HCM

Kết quả nghiên cứu sẽ cung cấp cái nhìn tổng quát về sự thỏa mãn công việc ở các yếu tố khác nhau của giảng viên tại TP.HCM. Nghiên cứu cũng sẽ so sánh sự thỏa mãn công việc được phân chia theo giới tính, độ tuổi, loại hình trường, thu nhập bình quân, lĩnh vực chuyên môn, trình độ học vấn, thời gian công tác.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Kinh tế: Khảo sát các yếu tố tác động lên sự thỏa mãn công việc của giảng viên tại TP.HCM BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ Tp.HCM -------------- Nguyễn Thị Thu ThủyKHẢO SÁT CÁC YẾU TỐ TÁC ĐỘNGLÊN SỰ THỎA MÃN CÔNG VIỆC CỦA GIẢNG VIÊN TẠI TPHCM Chuyên ngành: QUẢN TRỊ KINH DOANH Mã số: 60.34.05 LUẬN VĂN THẠC SĨ KINH TẾ NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS. TS. TRẦN THỊ KIM DUNG TP. Hồ Chí Minh – Năm 2011 iLời cam đoan Tôi xin cam đoan luận văn “Khảo sát các yếu tố tác động lên sự thỏa mãncông việc của giảng viên tại TPHCM” là kết quả của quá trình tự nghiên cứu củariêng tôi. Các số liệu trong đề tài này được thu thập và xử lý một cách trung thực.Những kết quả nghiên cứu được trình bày trong luận văn này là thành quả lao độngcủa cá nhân tác giả dưới sự chỉ bảo của giáo viên hướng dẫn là cô PGS.TS. TrầnThị Kim Dung. Tác giả xin cam đoan luận văn này hoàn toàn không sao chép lạibất kì một công trình nào đã có từ trước. iiLời cám ơn Tác giả xin chân thành cảm ơn tất cả những người đã hướng dẫn và giúp đỡtác giả trong quá trình tìm hiểu kiến thức để thực hiện luận văn này. Trước tiên là cô PGS.TS. Trần Thị Kim Dung, người đã nhiệt tình hướngdẫn em hiểu được vấn đề, kiên nhẫn đọc những trang bản thảo và chỉ dạy để em cóthể hoàn thành luận văn này. Xin chân thành cảm ơn bạn bè, đồng nghiệp và các quý thầy cô giảng viênđã giúp tôi trả lời bảng câu hỏi khảo sát làm nguồn dữ liệu cho việc phân tích và điđến kết quả nghiên cứu của luận văn cao học này. Công trình này đã hoàn thành trong sự chờ đón, động viên và chia sẻ củanhững người thân trong gia đình, những người đồng nghiệp và những người bạn.Cảm ơn mọi người đã luôn bên tôi trong những lúc này. iiiTóm tắt luận văn Đề tài sử dụng phương pháp nghiên cứu định lượng với 174 mẫu khảo sátthu thập được (phiếu khảo sát ở phần phụ lục) để xác định sự thỏa mãn công việccủa giảng viên tại thành phố Hồ Chí Minh và các yếu tố ảnh hưởng đến sự thỏamãn này. Từ các lý thuyết về sự thỏa mãn công việc và các nghiên cứu thực tiễncủa các nhà nghiên cứu về vấn đề này, tác giả đã xây dựng thang đo các nhân tốcủa sự thỏa mãn công việc của giảng viên tại TPHCM với thang đo likert năm mứcđộ. Dựa trên dữ liệu được thu thập từ bảng câu hỏi gửi cho các giảng viên tạiTP.HCM, độ tin cậy của thang đo đã được kiểm định bởi phân tích nhân tố và hệ sốCronbach’s alpha của các biến quan sát trong nhân tố. Mô hình nghiên cứu ban đầuđược xây dựng gồm biến phụ thuộc là sự thỏa mãn công việc của giảng viên vànăm biến độc lập gồm sự thỏa mãn đối với công việc, thu nhập, cơ hội đào tạothăng tiến, lãnh đạo và đồng nghiệp. Sau khi tiến hành phân tích nhân tố và kiểmđịnh thang đo thì mô hình nghiên cứu điều chỉnh từ năm biến thành sáu biến độclập; trong đó nhân tố công việc được tách thành hai nhân tố là đặc điểm công việcvà điều kiện làm việc, bốn biến còn lại trong mô hình điều chỉnh được giữ nguyêntừ mô hình đề nghị ban đầu là thu nhập, cơ hội đào tạo thăng tiến, lãnh đạo và đồngnghiệp. Ngoài ra, từ 31 biến quan sát ban đầu, qua phân tích nhân tố cũng loại bỏhai biến, chỉ còn lại 29 biến quan sát. Kết quả phân tích hồi quy cho thấy từ sáu biến trong mô hình điều chỉnh thìchỉ có bốn biến là đồng nghiệp, thu nhập, đặc điểm công việc và lãnh đạo là có ảnhhưởng có ý nghĩa thống kê đến sự thỏa mãn công việc của giảng viên tại TP.HCM.Trong đó nhân tố đồng nghiệp có ảnh hưởng mạnh nhất và nhân tố lãnh đạo có ảnhhưởng yếu nhất. Nghiên cứu cho thấy mức độ thỏa mãn về công việc của giảng viên tại thànhphố Hồ Chí Minh còn chưa cao, đạt 3.358 trong thang đo Likert năm mức độ.Trong các thành phần của thỏa mãn thì thỏa mãn đối với đặc điểm công việc và ivthỏa mãn đối với đồng nghiệp là cao hơn mức thỏa mãn chung về công việc, lầnlượt đạt 3.954, 3.625. Còn thỏa mãn đối với lãnh đạo và thu nhập thì thấp hơn mứcthỏa mãn chung về công việc, lần lượt đạt 3.308, 2.593. Về mặt thực tiễn, nghiên cứu giúp cho các trường đại học, học viện thấyđược đánh giá khái quát về mức độ thỏa mãn trong công việc của giảng viên tạithành phố Hồ Chí Minh cũng như các yếu tố tác động đến mức độ thỏa mãn. Từ đócó thể dựa trên kết quả nghiên cứu của đề tài hay thực hiện lại khảo sát tại đơn vịcủa mình, rồi đưa ra các giải pháp cần thiết và phù hợp để nâng cao mức độ thỏamãn trong công việc của các giảng viên nói chung. Ngoài ra, Bộ giáo dục – đào tạovà các cấp chính quyền cũng có được c ...