Luận văn Thạc sĩ Kinh tế: Những giải pháp hoàn thiện công tác bồi dưỡng nhằm nâng cao chất lượng nguồn nhân lực công chức cấp xã của tỉnh Tây Ninh

Đề tài nghiên cứu nhằm 3 mục tiêu: Phân tích thực trạng đội ngũ công chức cấp xã trên địa bàn tỉnh Tây Ninh; phân tích công tác bồi dưỡng tác động đến chất lượng nguồn nhân lực của công chức cấp xã trong thời gian qua; đề xuất những giải pháp chính trong công tác bồi dưỡng nhằm nâng cao chất lượng nguồn nhân lực công chức cấp xã trên địa bàn tỉnh Tây Ninh.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Kinh tế: Những giải pháp hoàn thiện công tác bồi dưỡng nhằm nâng cao chất lượng nguồn nhân lực công chức cấp xã của tỉnh Tây Ninh BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ TP. HỒ CHÍ MINH LÊ HÙNG VIỆTNHỮNG GIẢI PHÁP HOÀN THIỆN CÔNG TÁCBỒI DƯỠNG NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG NGUỒN NHÂN LỰC CÔNG CHỨC CẤP XÃ CỦA TỈNH TÂY NINH LUẬN VĂN THẠC SĨ KINH TẾ Tp. Hồ Chí Minh, Năm 2015 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ TP. HỒ CHÍ MINH LÊ HÙNG VIỆTNHỮNG GIẢI PHÁP HOÀN THIỆN CÔNG TÁCBỒI DƯỠNG NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG NGUỒN NHÂN LỰC CÔNG CHỨC CẤP XÃ CỦA TỈNH TÂY NINH CHUYÊN NGÀNH: CHÍNH SÁCH CÔNG MÃ SỐ: 60340402 LUẬN VĂN THẠC SĨ KINH TẾ NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: TS. NGUYỄN QUỐC KHANH Tp.Hồ Chí Minh, Năm 2015 LỜI CAM ĐOAN * Tôi xin cam đoan luận văn này là nghiên cứu độc lập của bản thân với sự giúp đỡnhiệt tình của người dẫn khoa học. Những thông tin, số liệu được trích dẫn trong luậnvăn do tôi thu thập và sử dụng đều được nêu nguồn gốc rõ ràng. Kết quả nghiên cứutrong luận văn này là trung thực và chưa được công bố trong bất kỳ công trình nghiêncứu nào khác. Luận văn này không nhất thiết phản ánh quan điểm của Trường Đại học Kinh tếthành phố Hồ Chí Minh. Tôi xin chịu trách nhiệm về nội dung luận văn./. Tác giả Lê Hùng Việt MỤC LỤCTrang phụ đềLời cam đoanDanh mục cụm từ viết tắtDanh mục các bảng biểuDanh mụcPHẦN MỞ ĐẦU 1 1. Sự cấp thiết của đề tài 1 2. Tổng quan nghiên cứu 2 3. Mục tiêu, nhiệm vụ và câu hỏi của nghiên cứu 3 3.1.Mục tiêu nghiên cứu 3.2.Câu hỏi nghiên cứu 4. Đối tượng và phạm vi đề tài 4 4.1.Đối tượng nghiên cứu 4.2.Phạm vi nghiên cứu 5. Phương pháp nghiên cứu 5 5.1.Phương pháp thống kê 5.2.Phương pháp mô tả 5.3.Phương pháp so sách 5.4.Phương pháp điều tra xã hội học 6. Ý nghĩa thực tiễn của đề tài 6 7. Bố cục đề tài 6CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ NGUỒN NHÂN 7LỰC VÀ NGUỒN NHÂN LỰC CÔNG CHỨC CẤP XÃ1.1. QUAN NIỆM VỀ NGUỒN NHÂN LỰC, CHẤT LƯỢNG NGUỒN 7NHÂN LỰC VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC 1.1.1. Quan niệm về nguồn nhân lực 7 1.1.2. Quan niệm về chất lượng nguồn nhân lực 8 1.1.3. Quan niệm về phát triển nguồn nhân lực 91.2. NGUỒN NHÂN LỰC CÔNG CHỨC CẤP XÃ 10 1.2.1. Nhận thức về nguồn nhân lực và chất lượng nguồn nhân lực của công 10chức cấp xã 1.2.2. Một số quy định đối với công chức cấp xã 10 1.2.3. Đặc điểm công chức cấp xã 181.3. PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC CÔNG CHỨC CẤP XÃ 20 1.3.1. Quan niệm về phát triển nguồn nhân lực công chức cấp xã 20 1.3.2. Nội dung phát triển nguồn nhân lực công chức cấp xã 20 1.3.3. Vai trò của công tác bồi dưỡng trong phát triển nguồn nhân lực của 21công chứcKẾT LUẬN CHƯƠNG 1 25CHƯƠNG 2: PHÂN TÍCH THỰC TRẠNG NGUỒN NHÂN LỰC VÀ 26CÔNG TÁC BỒI DƯỠNG TRONG VIỆC NÂNG CAO CHẤT LƯỢNGNGUỒN NHÂN LỰC CÔNG CHỨC CẤP XÃ CỦA TÂY NINH2.1. TỔNG QUAN VỀ TỔ CHỨC BỘ MÁY Ở CẤP XÃ 26 2.1.1.Tổng quan về đơn vị hành chính 26 2.1.2. Đặc điểm tổ chức ở cấp xã 26 282.2. THỰC TRẠNG NHUỒN NHÂN LỰC CÔNG CHỨC CẤP XÃ 2.2.1.Về số lượng công chức cấp xã 28 2.2.2. Về chất lượng công chức cấp xã 292.3. PHÂN TÍCH HIỆU QUẢ CÔNG TÁC BỒI DƯỠNG TRONG VIỆC 35NHẰM NÂNG CAO NGUỒN NHÂN LỰC CỦA CÔNG CHỨC CẤP XÃ 2.3.1. Mục tiêu, chỉ tiêu bồi dưỡng công chức cấp xã 35 2.3.2. Kết quả bồi dưỡng công chức cấp xã từ năm 2010 -2014 36 2.3.3. Đánh giá hiệu quả bồi dưỡng côn ...