Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục: Quản lý hoạt động dạy học môn Tin học ở trường Trung học cơ sở trên địa bàn thành phố Thủ Dầu Một, tỉnh Bình Dương

Luận văn "Quản lý hoạt động dạy học môn Tin học ở trường Trung học cơ sở trên địa bàn thành phố Thủ Dầu Một, tỉnh Bình Dương" được hoàn thành với mục tiêu nhằm hệ thống hóa lý luận và khảo sát, đánh giá thực trạng về quản lý hoạt động dạy học môn Tin học ở trường THCS đề xuất một số biện pháp quản lý nhằm tăng cường quản lý hoạt động dạy học môn Tin học ở các trường THCS tại thành phố Thủ Dầu Một, tỉnh Bình Dương.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục: Quản lý hoạt động dạy học môn Tin học ở trường Trung học cơ sở trên địa bàn thành phố Thủ Dầu Một, tỉnh Bình Dương UBND TỈNH BÌNH DƯƠNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ DẦU MỘT NGUYỄN HUỲNH THỦY ĐỀ TÀI:QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MÔN TIN HỌC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ THỦ DẦU MỘT TỈNH BÌNH DƯƠNG CHUYÊN NGÀNH: QUẢN LÝ GIÁO DỤC MÃ SỐ: 8140114 LUẬN VĂN THẠC SỸ BÌNH DƯƠNG – Năm 2018 UBND TỈNH BÌNH DƯƠNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ DẦU MỘT NGUYỄN HUỲNH THỦY ĐỀ TÀI:QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MÔN TIN HỌC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ THỦ DẦU MỘT TỈNH BÌNH DƯƠNG CHUYÊN NGÀNH: QUẢN LÝ GIÁO DỤC MÃ SỐ: 8140114 LUẬN VĂN THẠC SỸ NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: TS. HỒ VĂN LIÊN BÌNH DƯƠNG – Năm 2018 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan, những gì tôi trình bày trong luận văn này là do sự tìm hiểuvà nghiên cứu của bản thân trong suốt quá trình học tập và công tác. Mọi kết quảnghiên cứu cũng như ý tưởng của các tác giả khác nếu có đều được trích dẫn nguồngốc cụ thể. Luận văn này cho đến nay chưa được bảo vệ tại bất kì một hội đồng bảo vệluận văn thạc sĩ và chưa được công bố trên bất kì một phương tiện thông tin nào. Tôi xin hoàn toàn chịu trách nhiệm về những gì tôi đã cam đoan ở trên đây. Bình Dương, tháng 11 năm 2018 Tác giả luận văn Nguyễn Huỳnh Thủy i LỜI CẢM ƠN Xin được bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến TS. Hồ Văn Liên, người luôn tậntình chỉ bảo, hướng dẫn, giúp đỡ trong suốt quá trình nghiên cứu để giúp tác giảhoàn thành luận văn này. Xin gửi lời cảm ơn đến quý thầy, cô giáo là giảng viên lớp Cao học Quản lígiáo dục, khóa 2, trường Đại học Thủ Dầu Một đã tận tình giảng dạy trong thời gianhọc tập. Cảm ơn Ban Giám hiệu và Phòng đào tạo Sau đại học trường Đại học ThủDầu Một đã tạo điều kiện thuận lợi cho chúng tôi trong quá trình học tập và nghiêncứu. Tác giả cũng xin cảm ơn sự giúp đỡ và ủng hộ của Ban Giám hiệu, đội ngũ tổtrưởng, tổ phó chuyên môn, giáo viên và các em học sinh ở các trường THCS PhúHòa, THCS Nguyễn Viết Xuân, THCS Nguyễn Thị Minh Khai, THCS Tương BìnhHiệp và cán bộ lãnh đạo Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Bình Dương, Phòng Giáo dụcvà Đào tạo thành phố Thủ Dầu Một. Cuối cùng, xin cám ơn quý anh, chị, em đồngnghiệp; các bạn học và những người thân trong gia đình đã luôn động viên, giúp đỡtôi trong quá trình học tập, nghiên cứu và hoàn thành luận văn này. Dù đã hết sức cố gắng trong quá trình thực hiện đề tài, song chắc chắn luậnvăn sẽ không tránh khỏi những hạn chế, thiếu sót. Chúng tôi rất mong nhận được ýkiến đóng góp quý báu từ quý thầy, cô và sự chia sẻ của các bạn đọc để luận vănnày được hoàn thiện hơn. Xin chân thành cám ơn! Tác giả luận văn Nguyễn Huỳnh Thủy ii MỤC LỤCLỜI CAM ĐOAN ...................................................................................................... iLỜI CẢM ƠN ........................................................................................................... iiMỤC LỤC ................................................................................................................ iiiDANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT................................................................... viiiDANH MỤC CÁC BẢNG BIỂU ........................................................................... ixDANH MỤC CÁC ĐỒ THỊ ................................................................................... xiPHẦN MỞ ĐẦU ........................................................................................................11. Lí do chọn đề tài ....................................................................................................12. Mục đích nghiên cứu .............................................................................................33. Khách thể và đối tượng nghiên cứu.....................................................................3 3.1. Khách thể nghiên cứu .......................................................................... 3 3.2. Đối tượng nghiên cứu .......................................................................... 34. Giả thuyết khoa học ..............................................................................................35. Nhiệm vụ nghiên cứu .... ...