Luận văn Thạc sĩ Tâm lý học: Nghiên cứu sự chú ý trong học tập của học viên Trường Sĩ quan Kỹ thuật Quân sự
Số trang: 143
Loại file: pdf
Dung lượng: 871.47 KB
Lượt xem: 11
Lượt tải: 0
Xem trước 10 trang đầu tiên của tài liệu này:
Thông tin tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Tâm lý học: Nghiên cứu sự chú ý trong học tập của học viên Trường Sĩ quan Kỹ thuật Quân sự tìm hiểu thực trạng chú ý trong học tập của học viên trường, trên cơ sở đó đề xuất một số biện pháp mang tính định hướng nhằm nâng cao sự chú ý trong học tập của học viên, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục – đào tạo sĩ quan chỉ huy kỹ thuật cho quân đội.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Tâm lý học: Nghiên cứu sự chú ý trong học tập của học viên Trường Sĩ quan Kỹ thuật Quân sự BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINH ------------------------ ĐINH CÔNG DŨNGNGHIÊN CỨU SỰ CHÚ Ý TRONG HỌC TẬP CỦA HỌC VIÊN TRƯỜNG SĨ QUAN KỸ THUẬT QUÂN SỰ Chuyên ngành: Tâm lý học Mã số: 60 31 80 LUẬN VĂN THẠC SĨ TÂM LÝ HỌC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: TS. ĐINH PHƯƠNG DUY Thành phố Hồ Chí Minh – 2011 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi, các số liệuvà kết quả nghiên cứu nêu trong luận văn là khách quan, trung thực và chưatừng được công bố trong bất kỳ một công trình nào khác. Tác giả luận văn Đinh Công Dũng LỜI CẢM ƠN Để có được kết quả như hôm nay, tôi xin gửi đến Phòng Sau đạihọc; Khoa Tâm lý – Giáo dục trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ ChíMinh và toàn thể quý Thầy, Cô đã tham gia giảng dạy lớp Cao học Tâm lý họckhóa K19 lời cảm ơn chân thành! Xin chân thành cảm ơn sự cho phép và tạo điều kiện thuận lợi mọimặt của Ban giám hiệu và các cơ quan, đơn vị của trường Sĩ quan kỹ thuậtquân sự trong quá trình thực hiện đề tài nghiên cứu. Xin gửi đến thầy TS Đinh Phương Duy, người đã tận tình hướngdẫn tôi hoàn thành đề tài này với lòng biết ơn sâu sắc! Luận văn được hoàn thành với sự nỗ lực, cố gắng hết mình nhưngkhông tránh khỏi những hạn chế, thiếu sót. Tôi chân thành cảm ơn và lĩnh hộinhững ý kiến đóng góp của quý Thầy, Cô giáo và bạn bè! Xin chân thành cảm ơn! TP. Hồ Chí Minh, tháng 09 năm 2011 ĐINH CÔNG DŨNG MỤC LỤCLỜI CAM ĐOAN ......................................................................................... 7T1 T 1LỜI CẢM ƠN ............................................................................................... 8T1 T 1MỤC LỤC .................................................................................................... 9T1 T 1MỞ ĐẦU ..................................................................................................... 12T1 T 1 1. Lý do chọn đề tài .................................................................................................... 12 T 1 T 1 2. Mục đích nghiên cứu............................................................................................... 13 T 1 T 1 3. Khách thể và đối tượng nghiên cứu ......................................................................... 13 T 1 T 1 4. Giả thuyết khoa học ................................................................................................ 14 T 1 T 1 5. Nhiệm vụ nghiên cứu .............................................................................................. 14 T 1 T 1 6. Giới hạn đề tài ........................................................................................................ 14 T 1 T 1 7. Phương pháp nghiên cứu ......................................................................................... 15 T 1 T 1 8. Đóng góp mới của đề tài ......................................................................................... 16 T 1 T 1 9. Cấu trúc nội dung của đề tài .................................................................................... 17 T 1 T 1 ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Tâm lý học: Nghiên cứu sự chú ý trong học tập của học viên Trường Sĩ quan Kỹ thuật Quân sự BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINH ------------------------ ĐINH CÔNG DŨNGNGHIÊN CỨU SỰ CHÚ Ý TRONG HỌC TẬP CỦA HỌC VIÊN TRƯỜNG SĨ QUAN KỸ THUẬT QUÂN SỰ Chuyên ngành: Tâm lý học Mã số: 60 31 80 LUẬN VĂN THẠC SĨ TÂM LÝ HỌC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: TS. ĐINH PHƯƠNG DUY Thành phố Hồ Chí Minh – 2011 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi, các số liệuvà kết quả nghiên cứu nêu trong luận văn là khách quan, trung thực và chưatừng được công bố trong bất kỳ một công trình nào khác. Tác giả luận văn Đinh Công Dũng LỜI CẢM ƠN Để có được kết quả như hôm nay, tôi xin gửi đến Phòng Sau đạihọc; Khoa Tâm lý – Giáo dục trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ ChíMinh và toàn thể quý Thầy, Cô đã tham gia giảng dạy lớp Cao học Tâm lý họckhóa K19 lời cảm ơn chân thành! Xin chân thành cảm ơn sự cho phép và tạo điều kiện thuận lợi mọimặt của Ban giám hiệu và các cơ quan, đơn vị của trường Sĩ quan kỹ thuậtquân sự trong quá trình thực hiện đề tài nghiên cứu. Xin gửi đến thầy TS Đinh Phương Duy, người đã tận tình hướngdẫn tôi hoàn thành đề tài này với lòng biết ơn sâu sắc! Luận văn được hoàn thành với sự nỗ lực, cố gắng hết mình nhưngkhông tránh khỏi những hạn chế, thiếu sót. Tôi chân thành cảm ơn và lĩnh hộinhững ý kiến đóng góp của quý Thầy, Cô giáo và bạn bè! Xin chân thành cảm ơn! TP. Hồ Chí Minh, tháng 09 năm 2011 ĐINH CÔNG DŨNG MỤC LỤCLỜI CAM ĐOAN ......................................................................................... 7T1 T 1LỜI CẢM ƠN ............................................................................................... 8T1 T 1MỤC LỤC .................................................................................................... 9T1 T 1MỞ ĐẦU ..................................................................................................... 12T1 T 1 1. Lý do chọn đề tài .................................................................................................... 12 T 1 T 1 2. Mục đích nghiên cứu............................................................................................... 13 T 1 T 1 3. Khách thể và đối tượng nghiên cứu ......................................................................... 13 T 1 T 1 4. Giả thuyết khoa học ................................................................................................ 14 T 1 T 1 5. Nhiệm vụ nghiên cứu .............................................................................................. 14 T 1 T 1 6. Giới hạn đề tài ........................................................................................................ 14 T 1 T 1 7. Phương pháp nghiên cứu ......................................................................................... 15 T 1 T 1 8. Đóng góp mới của đề tài ......................................................................................... 16 T 1 T 1 9. Cấu trúc nội dung của đề tài .................................................................................... 17 T 1 T 1 ...
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
Luận văn Thạc sĩ Tâm lý học Sự chú ý học tập của học viên Nghiên cứu sự chú ý trong học tập Thực trạng chú ý trong học tập Nâng cao sự chú ý trong học tập Đào tạo sĩ quan chỉ huyGợi ý tài liệu liên quan:
-
Luận văn Thạc sĩ Tâm lý học: Một số rối nhiễu tâm lý của sinh viên Đại học Y dược TP. Hồ Chí Minh
119 trang 39 0 0 -
Luận văn Thạc sĩ Tâm lý học: Mối quan hệ giữa khí chất và stress ở học sinh trung học phổ thông
149 trang 21 0 0 -
Luận văn Thạc sĩ Tâm lý học: Định hướng giá trị đạo đức của sinh viên trường Đại học Đồng Nai
125 trang 21 0 0 -
Luận văn Thạc sĩ Tâm lý học: Một số phẩm chất tâm lý cơ bản của chuyên viên nhân sự
124 trang 20 0 0 -
99 trang 20 0 0
-
159 trang 20 0 0
-
117 trang 19 0 0
-
103 trang 18 0 0
-
101 trang 18 0 0
-
Luận văn Thạc sĩ Tâm lý học: Tính dục ở giới trẻ từ 18-25 tuổi tại Hà Nội
120 trang 18 0 0