Luận văn Thạc sĩ Triết học: Nâng cao vai trò của đội ngũ nhà giáo trong quá trình đào tạo nguồn nhân lực ở các trường trung học phổ thông tỉnh Thái Bình hiện nay

Trên cơ sở lý luận và làm rõ thực trạng vai trò của đội ngũ nhà giáo trong quá trình đào tạo nguồn nhân lực ở các trường THPT tỉnh Thái Bình, luận văn đưa ra giải pháp chủ yếu nhằm nâng cao vai trò của đội ngũ nhà giáo trong quá trình đào tạo nguồn nhân lực ở các trường THPT của tỉnh.

Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Triết học: Nâng cao vai trò của đội ngũ nhà giáo trong quá trình đào tạo nguồn nhân lực ở các trường trung học phổ thông tỉnh Thái Bình hiện nay http://kilobooks.com THÖ VIEÄN ÑIEÄN TÖÛ TRÖÏC TUYEÁN HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ QUỐC GIA HỒ CHÍ MINH ----------------------- COM Dương Thị Thúy Nga KS.Nâng cao vai trò của đội ngũ nhà giáo trong quá trình đào tạo nguồn nhân lực ở các trường trung học phổ thông tỉnh Thái Bình hiện nay BOO Chuyên ngành : Chủ nghĩa xã hội khoa học Mã số : 60 22 85 O LUẬN VĂN THẠC SĨ TRIẾT HỌC KIL Người hướng dẫn khoa học: PGS,TS NGUYỄN VĂN OÁNH HÀ NỘI - 2006 1 http://kilobooks.com THÖ VIEÄN ÑIEÄN TÖÛ TRÖÏC TUYEÁN MỞ ĐẦU 1. Tính cấp thiết của đề tài Trong những thập kỷ đầu của thế kỷ 21, nước ta đang bước vào một thời kỳ COMphát triển mới: thời kỳ đẩy mạnh CNH, HĐH gắn với kinh tế tri thức, phát triểnkinh tế thị trường định hướng XHCN, mở rộng hội nhập quốc tế với nhiều thuận lợivà khó khăn, thử thách phải vượt qua. Để thực hiện thắng lợi nhiệm vụ đó, Đại hộiĐảng toàn quốc lần thứ VIII khẳng định: “Lấy việc phát triển nguồn lực con ngườilàm yếu tố cơ bản cho sự phát triển nhanh và bền vững”. Đại hội IX của Đảng chỉrõ: tiếp tục “phát huy nhân tố con người” và “tăng cường nguồn lực con người” để KS.“từng bước phát triển kinh tế tri thức”. Đại hội X của Đảng nhấn mạnh: Phát triểnnguồn nhân lực chất lượng cao để tiếp tục hoàn thiện kinh tế thị trường địnhhướng XHCN và đẩy mạnh CNH, HĐH gắn với kinh tế tri thức. Bởi lẽ, conngười vừa là mục tiêu vừa là động lực của sự phát triển, đầu tư cho con người BOOchính là tạo cơ sở vững chắc cho sự phát triển, là bảo đảm vững bền cho sự phồnthịnh của mỗi quốc gia. GD-ĐT có vị trí quan trọng để phát triển nguồn nhân lực. Giáo dục trong hệthống trường học là con đường ngắn nhất và khoa học nhất để truyền thụ tri thứccho người học một cách cơ bản, có hệ thống và hiệu quả. Hệ thống giáo dục nướcta hiện nay có nhiều cấp học, ngành học được xây dựng chặt chẽ và mang tính phát Otriển. Đội ngũ nhà giáo là lực lượng nòng cốt thực hiện mục tiêu GD-ĐT, là người KILxây dựng cho người học thế giới quan, nhân sinh quan tiến bộ, trang bị cho ngườihọc tri thức và phương pháp tư duy khoa học, khả năng làm việc độc lập, sáng tạo.Vì vậy, vai trò của đội ngũ nhà giáo rất quan trọng, công việc của họ sẽ để lại dấuấn trong tương lai. Khi nói về vai trò của đội ngũ nhà giáo, tại hội nghị giáo dục ởAustralia năm 1993 các đại biểu đã đưa ra nhận định: “Người giáo viên sẽ là ngườicó trách nhiệm làm thay đổi thế giới”. Đảng ta cũng xác định “Giáo viên là nhân tốquyết định chất lượng giáo dục và được xã hội tôn vinh” [9, tr.38-39]. 2 http://kilobooks.com THÖ VIEÄN ÑIEÄN TÖÛ TRÖÏC TUYEÁN Nằm trong cấu trúc chung của hệ thống giáo dục quốc dân, các trường THPTlà một cấp học, một bộ phận hữu cơ của giáo dục phổ thông, là cầu nối giữa bậctiểu học, THCS với bậc đại học. Nếu giáo dục đại học là khâu trực tiếp đào tạonguồn nhân lực, đặc biệt là nguồn nhân lực chất lượng cao tham gia quá trình COMCNH, HĐH đất nước, thì giáo dục THPT là khâu chuẩn bị cho học sinh THPT – bộphận quan trọng của nguồn nhân lực tiếp tục học lên hoặc đi vào cuộc sống laođộng. Ở cấp học này, đội ngũ nhà giáo có vai trò rất quan trọng trong việc đào tạohọc sinh thành nguồn nhân lực có tri thức, có năng lực và phẩm chất, có đủ điềukiện để tiếp cận bậc GD-ĐT cao hơn hoặc lao động ở một ngành nghề cụ thể khichưa có khả năng học tiếp. Nhưng hiện nay trong các trường THPT “đội ngũ nhà KS.giáo vừa thiếu lại vừa thừa, một bộ phận nhỏ nhà giáo chưa đạt chuẩn đào tạo, mộtsố thiếu năng lực giảng dạy và tinh thần trách nhiệm. Đáng lo ngại là tác động tiêucực của cơ chế thị trường đã làm xói mòn phẩm chất của một số nhà giáo gây ảnhhưởng xấ ...